- Colégio Social Madre Clélia

Colégio Social Madre Clélia
Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio
Nome:
N.º:
Disciplina: Língua Portuguesa
Série:
Turma:
Professora: Patrícia Ramalho Data: ___ / ___/2011
3º Trimestre
Atividade de revisão
Texto: SOCORRO
Ele foi cavando, cavando, pois sua profissão – coveiro – era cavar. Mas, de repente, na distração
do ofício que amava, percebeu que cavara demais. Tentou sair da cova e não conseguiu. Levantou o olhar
para cima e viu que, sozinho, não conseguiria sair. Gritou. Ninguém atendeu. Gritou mais forte. Ninguém
veio. Enlouqueceu de gritar, cansou de esbravejar, desistiu com a noite. Sentou-se no fundo da cova,
desesperado. A noite chegou, subiu, fez-se o silêncio das horas tardias. Bateu o frio da madrugada e, na
noite escura, não se ouvia nenhum som humano, embora o cemitério estivesse cheio de pipilos e
coaxares naturais dos matos. Só pouco depois da meia-noite é que lá vieram uns passos. Deitado no
fundo da cova o coveiro gritou. Os passos se aproximaram. Uma cabeça ébria apareceu lá em cima
perguntando o que havia.
- O que é que há?
O coveiro então gritou desesperado:
- Tire-me daqui, por favor. Estou com um frio terrível!
- Mas coitado! – Condoeu-se o bêbado – Tem toda razão de estar com frio. Alguém tirou a terra de
cima de você, meu pobre mortinho!
E, pegando a pá, encheu-a de terra e pôs-se a cobrí-lo cuidadosamente.
Nos momentos graves é preciso verificar muito bem para quem se apela.
Autor: Millôr Fernandes.
1. Por que o coveiro não percebeu que tinha cavado demais?
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2. Retire do texto uma frase que indique o esforço do coveiro em tentar sair da cova.
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3. Explique com suas palavras esta frase: “Nos momentos graves é preciso verificar muito bem para
quem se apela”.
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4. Após a leitura atenta do texto, responda:
a) Qual (ais) o (s) personagem (ens) que aparece (m) no texto?
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b) Onde e quando ocorreu a história?
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5. Retire do texto:
a) Uma frase declarativa:
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b) Uma frase interrogativa:
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c) Uma frase exclamativa:
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d) Uma frase imperativa:
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6. Retire do texto, o adjetivo que caracteriza o estado emocional do coveiro, quando se viu preso na
cova.
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7. Classifique os pronomes retirados do texto:
a) ele:
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b) alguém:
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c) me:
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d) quem:
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8. Analisando a oração: “O coveiro gritou mais forte”:
a) Destaque o verbo e indique o tempo e o modo verbal.
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b) Passe a oração para os outros 2 tempos verbais.
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9. Marque com um X, as opções que classificam os substantivos corretamente:
Próprio
Comum
Simples
Composto
Primitivo
Derivado
Concreto
Abstrato
Noite
Coveiro
Medo
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10. Leia a piada e responda às perguntas:
Aquele homem humilde, simples, sotaque caipira, foi eleito
governador. Um dia, um desses políticos de palácio chega
bem perto e surpreende o governador vendo televisão. Faz
sua média:
- E aí, governador, firme?
- Firme, não. Novela!
a) Qual o código usado entre o político e o governador?
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b) Houve comunicação entre eles? Por quê?
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c) Classifique a linguagem dos dois falantes.
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11. Escreva por extenso e classifique os numerais a seguir:
a) 66
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b) 20º
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c) 663
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d) 1 / 3
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e) CCC
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f) 72º
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12. Classifique as palavras segundo a sílaba tônica e justifique a acentuação:
a) lápis - _________________________________________________________________________
b) relógio - _______________________________________________________________________
c) mecânico - ______________________________________________________________________
d) paroxítona - _____________________________________________________________________
e) dó - ___________________________________________________________________________
f) vírus - _________________________________________________________________________
g) ônibus - ________________________________________________________________________
h) ninguém - ______________________________________________________________________
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