1 GEOPOLÍTICA DE LA DIÁSPORA ÁFRICA – AMÉRICA – BRASIL. SIGLOS XV – XVI – XVII – XVII - XIX CARTOGRAFÍA PARA LA EDUCACIÓN LA EDUCACIÓN AFROBRASILEÑA Y LA CARTOGRAFÍA DE LA DIÁSPORA AFRICANA Establecer y reconocer otras perspectivas educacionales para una compreensión del tráfico, de la esclavetud y de la diáspora africana como elementos básicos para trazar um contexto más adecuado del papel de las culturas de matriz africana en la formación del território y del pueblo brasileño. No podemos perder de vista que entre las principales barreras al desempeño de la población de la matriz africana en nuestra sociedad, destacase la inferiorización de esta en la escuela, y la raiz de esa desigualdad estaria en la educación infantil. Primer, son los libros didácticos que ignoran el afrobrasileño y los pueblos africanos como agentes activos de la formación geográfica y histórica del Brasil. Después, la escuela ha funcionado como una espécie de segregadora informal. La ideologia subyacente a 2 esa práctica de ocultación y distorción de las referências afrobrasileñas tiene como objetivo no ofrecer modelos relevantes que ayuden a construir un auto-imagene positivo, ni dar referencia a su verdadera territorialidad y su história aqui y, principalmente en África. El Mapa Temático Educacional: Geopolítica de la Diáspora África – América – Brasil. Siglos XV – XVI – XVII – XVIII – XIX, busca traer elementos para colaborar en la construcción de outra territorialidad de la población de matriz africana brasileña, a partir de “herramientas educacionales” donde el (la) professor (a) de los distintos niveles formales del ensino puedan alterar sus prácticas en la transmissión de los contenidos de la Geografía y de la História, principalmiente. El documento cartográfico es de autoria del Geógrafo Rafael Sanzio Araújo dos Anjos, Professor Associado del Departamento de Geografia de La Universidad de Brasilia, Coordinador del Projecto Geografia Afrobrasileña: Educación & Planeo del Território y Director del Centro de Cartografia Aplicada y Información Geográfica de esta Universidad. La investigación realizada a partir del conjuto de productos de los estúdios a cerca de los territórios con referencias de la Africa en el Brasil y dentro de um Programa de Pós-Doctorado (MRAC-Tervuren-Bélgica) en archivos públicos de instituiciones publicas em Lisboa (Portugal), Bruxelas (Bélgica), Kinshasa (República Democrática del Congo), Luanda (Angola), Paris (França) Abidjam (Costa do Marfin) e Havana (Cuba), trajeron para las representaciones cartográficas referencias que contribuyen de manera significativa, para la explicación espacial de los contextos geopolíticos que movierón por cuatro siglos la evolución del capitalismo global y marcaron y marcan de forma significativa la estructuración de los territórios y de las poblaciones con las referencias, supervivencias y reinvenciones de las matrizes africanas. El mapa educacional es uma edición en parceria com La Mapas Editora & Consultoria LTDA, el CIGA – UnB y el Projeto Geografia Afro-Brasileira: Educação & Planejamento do Território. EL CONTENIDO DEL MAPA TEMATICO EDUCACIONAL – FICHA TÉCNICA El producto cartográfico organizado para reconstituir especialmente los principales componentes de la dinamica del sistema escravista global, que provoco deslocamentos humanos y culturales y transformaciones territoriales profundas en el “mundo conocido” hasta el siglo XV, esta compuesto por 25 (vinte y cinco) elementos en sus subtitulos en colores (con informaciones lineares, punctuales y zonales). Los ejes temáticos tratados son los seguientes: las grandes unidades étnicas de los pueblos africanos; los sentidos de los principales flujos seculares de la diáspora africana para las várias partes del mundo y, principalmente, América (Novo Mundo); referencias de los principales puertos y ciudades que se estructurarón y se enriquecierón con el “tráfico negrero”; los movimentos de los productos tropicales y otras mercadorias envueltas en la implementación del “capitalismo brutal y primitivo”; las extensiones de los espacios de gran importación forzada de las poblaciones africanas; las grandes organizaciones quilombolas y los espacios con registro de movimentos sociales en contra el sistema opressor dominante al largo de cuatro siglos. El mapa temático hace referencia, todavia, a los movimentos espaciales de las parcelas de seres humanos africanos y de esa ascendência que volvieron al continente africano después de la abolición de la esclavitud en los estados coloniales en América, los denominados “retornados”. Utilizamos en la representación del mapa mundi una imagene de satélite pancromática en la projección cartográfica adaptada de Arno Peters (que posibilita la manutención de las proporciones reales de las tierras emergidas), así 3 puede evitar distorciones significativas en los continentes y uma compreensión distorcionada de las relaciones de los actores y agentes en las relaciones geopolíticas. Devido al espectro temporal del mapa educacional su toponímia hace referencia a distintos momentos históricos, hecho que posibilita un contexto historiográfico en la cartografia geopolítica de los deslocamentos seculares África – América – Brasil. El produto cartográfico colorido en gran formato (1.20 m + 1.74 m), impreso con papel de alta cualidad y ISBN: 978-85-87763-15-0, tiene edición restricta (grandes cuantidades solamente por encomenda) con precio de lanzamiento de R$ 100,00 (cien reales) y se puede obtenerlo en el CIGA – UnB (Código. CIGA 19.000. Otras informaciones: sítios: www.ciga.unb.br o www.rafaelsanziodosanjos.com.br Correo eletrónico: [email protected] / [email protected] / [email protected] Tels. 55 (61) 3107-7244 / 3107-7242 4 REGISTROS FOTOGRÁFICOS DEL MAPA EDUCACIONAL Fotos: Equipe CIGA, 2012