- Colégio 24 Horas

MÓDULO 3 – Inglês – 3a série do Ensino Médio
Letra A.
A questão pede o tema central do texto. Em todo o texto, a discussão é sobre a proliferação de células
nervosas. E, no meio do segundo parágrafo, o texto diz: “Gould and Gross descobriram que neurogênese – a
formação de novos neurônios ou células nervosas...”
As outras alternativas são mencionadas no texto, mas não são sua idéia central.
Letra D.
O texto relata, no primeiro parágrafo, que “pesquisadores da Universidade Princeton descobriram que novos
neurônios são continuamente acrescentados ao córtex cerebral de macacos adultos...” e, no segundo, diz que
Gould e Gross descobriram que a neurogênese ... ocorre em várias regiões do córtex cerebral de um macaco
...”.
As demais afirmações da questão não têm guarida no texto.
Letra C.
Aceitas as respostas das questões 01 e 02, torna-se claro que a tese de Gross e Gould opõe-se a crença de
estabilidade da estrutura cerebral A resposta está no final do terceiro parágrafo: “... muitos cientistas
acreditaram que qualquer formação de novos neurônios no cérebro adulto tinha que ser uma aberração e que a
estrutura do cérebro era estável e imutável.”
As assertivas A, B e D não são contestadas pela tese em questão e a E é errada em relação ao que é dito no
texto.
Letra E.
A questão quer alternativa que complete o enunciado de acordo com o que foi lido no texto.
A primeira linha do segundo parágrafo corrobora a opção.
As demais alternativas ou são absurdas ou não se encontram no texto.
Letra B.
A questão procura a identificação do referente (referência pronominal), tipo de questão abundante nos
vestibulares de todo o país.
A frase, no início do segundo parágrafo, se refere ao que foi observado no cérebro de macacos: a
neurogênese.
Lê-se:
“O macaco é fundamentalmente como o (ser) humano... Não há maneira que isso não aconteça com
humanos. É inconcebível que não aconteça.” “Gould e Gross descobriram que a neurogênese ...”
As respostas restantes não se encaixam na idéia trazida pelo pronome.
Letra C.
A questão envolve o conhecimento do marcador de discurso “unlike” que significa “not like” (não como,
diferente, ao contrário de). As outras opções não cabem no valor do marcador.
Letra C.
O auxiliar “do” (do, does, did) aparece na formação da negativa e da interrogativa do Present Tense e do Past
Tense. Quando usado na afirmativa, ele implica ênfase.
Letra A.
“like” introduz basicamente a idéia de comparação ou de exemplificação. Como não há alternativa indicando
comparação, apenas exemplificação é correta.
Letra E.
Outra questão abordando marcador de discurso, desta vez “despite”(a despeito de) iniciando a oração,
A idéia que ele transmite só se acha em “in spite of”(apesar de). Os outros não são sinônimos dele: “because
of”(por causa de > causa), “nevertheless”(contudo> contraste), “owing to”(devido a> causa) “in addition
to”(em adição a > adição).
Letra B.
A questão pede que identifique a forma verbal “’s”.
Ela pode abreviar “is” ou “has”, se seguida de particípio. Se abreviasse “is”, a oração seria passiva e essa
estrutura não se encaixa no texto. Sobra, pois, “has” que seguido de “been” forma o Present Perfect (tem
sido), que é o valor ali achado.
Letra E.
Questão de conhecimento de vocabulário, de sinonímia.
“to turn up” significa aparecer, surgir, acontecer. O sinônimo é, portanto, “to appear”(aparecer).
Letra A.
A questão procura as características que são apresentadas para descrever uma galáxia.
Nas linhas 3 e 4, lemos “... Centauro A, uma galáxia elíptica gigante distante 13 milhões de anos-luz.”
Encaixam-se nessa apresentação as características dadas naquela alternativa: tamanho, forma e distância.
Nas outras opções há características que não são citadas: “function” (função), “origin” (origem) e “color”
(cor).
Letra C.
Outra questão que exigia conhecimento de vocabulário através de sinonímia.
O aluno deveria saber o significado de “bright”, luminoso, brilhante, já que todas as opções mostram o sufixo
formador de substantivo “ness”. A resposta é palavra de origem latina e semelhante à de português.
Letra C.
Aqui se buscava saber se o aluno conhecia um termo utilizado na formação de palavras.
“Fold” significa dobra, dobrar. Como sufixo, ele entra na formação de adjetivos e de advérbios importando a
noção de multiplicação (vezes). As demais alternativas não cabem na idéia trazida por ele.
Letra D.
A questão explora a semelhança de vocabulário existente entre português e inglês, em razão de palavras com
fonte comum, principalmente as oriundas de latim e grego.
A resposta D contém só palavras de formas semelhantes e significados idênticos: estelar, causadas, confirma e
distância.
Cada uma das outras letras traz uma palavra que não se presta ao pedido: “range”(limite, alcance), “star”
(estrela), “size”(tamanho) e “means”(significa).
Letra B.
A questão pedia a palavra a completar corretamente a afirmação que a encimava: “.. o estudo das estrelas
variáveis do tipo Mira abre uma nova janela para o entendimento da ________ das galáxias elípticas
gigantes.”
A resposta é “evolution”(evolução). A justificativa está no 2º período do 3º parágrafo: “Isso fornece uma
janela para os conteúdos (componentes) estelares das galáxias elípticas gigantes e ajuda os cientistas a
entenderem como essas galáxias se formam.”
Letra A.
Procura-se a pergunta que não pode ser respondida pelo texto. Não há informação sobre “quem chefiou esse
projeto de pesquisa”. Todas as outras perguntas acham solução no texto:
(B) O que são estrelas do tipo Mira? Resposta nas linhas 04 e 05.
(C) Quantas estrelas variáveis vermelhas foram descobertas em Centauro A? Leia linha 02.
(D) Onde está localizada a galáxia recentemente descoberta? Ver linha 03.
(E) O que causa as pulsações (pulsos) estelares? Confira linhas 08 a 10.
Letra D.
Procura-se a única afirmação que seja verdadeira em relação ao texto.
Na letra D, lemos: “A revista em que esse artigo foi publicado é provavelmente sobre cinema e peças teatrais
também.” Ao pé do artigo aparece o nome da publicação, “Entretenimento Semanal”, uma revista (vf. l. 14)
que trata de cinema (vf. no subtítulo “screen legend”, lenda do cinema) e de outras formas correlatas de
diversão.
As outras alternativas são falsas: nada há que indique que Lisa era amiga de Audrey, Berg não é biógrafo de
Lisa, o artigo não foi publicado antes da morte de Hepburn e o artigo não trata de relacionamentos entre
pessoas em artes e em literatura.
Letra E.
A única palavra que não é parte do corpo humano é “touch”(toque, tocar, tato). As outras são: rim, membro,
fígado e garganta.
Letra D.
Outra questão de sinônimos, agora envolvendo “departure”(partida)
A leitura das linhas 01 a 05 evidencia o sentido figurado, o eufemismo empregado para falar da morte (death) de
Audrey Hepburn.