Inglês - La Salle Toledo

PROGRAMA DE CONTEÚDOS – ENSINO MÉDIO 2014
DISCIPLINA:
Língua Inglesa
SÉRIE
TURMA
CARGA
HOR./SEM
Nº DE H/A
MENSAL
Nº DE H/A
ANUAL
3º EM
1
4
38
PROFESSOR(A):
Edimara Adams Haab
E-MAIL:
[email protected]
OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:
O aluno deverá ser capaz de:
- Saber distinguir entre as variantes lingüísticas.
- Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação.
- Compreender de que forma determinada expressão pode ser interpretada em razão de aspectos sociais e/ou
culturais.
- Compreender em que medida os enunciados refletem a forma de ser, pensar, agir e sentir de quem os produz.
- Utilizar os mecanismos de coerência e coesão na produção em LI.
- Utilizar estratégias linguísticas procurando minimizar falhas, para favorecer a efetiva compreensão.
- Interpretar enunciados e questões de provas de concursos – vestibulares, processos seriados, ENEM.
1. Reading: Second Language Learning;
Grammar: Verb Tenses Review – I: Simple
Present; Present Continuous; Past Continuous;
Simple Future; Immediate Future.
Vocabulary: Parts of the body; Vegetables.
Extra reading: textos e testes de vestibular.
2. Reading: How did World War I begin?
Grammar: Verb Tenses Review – II: Simple
Past; Past Perfect; Possessive Adjectives;
Objective Pronouns.
Vocabulary: Parts of the house; Fruits.
Extra reading: textos e testes de vestibular.
3. Reading: Primates.
Grammar: Verb Tenses Review – III: The
Present Perfect Tense; Adjectives.
IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA DIÁRIA
NAS QUAIS OS CONTEÚDOS SÃO APLICADOS
Leitura, reconhecimento de estruturas e
vocabulário; conhecimento cultural sobre a
aquisição de uma língua estrangeira.
Quando do uso dos tempos verbais, nas duas
habilidades mais focadas no 3º EM: leitura e
escrita.
Para recordar e reconhecer partes do corpo e
legumes.
No momento de aprimorar a leitura e
interpretação de textos, a gramática e o
vocabulário através da prática.
Leitura, reconhecimento de estruturas e
vocabulário; conhecimento cultural e histórico
sobre o início da Primeira Guerra Mundial.
Quando do uso dos tempos verbais e dos
pronomes possessivos usados antes do sujeito
e oblíquos, principalmente na leitura e escrita.
Para recordar e reconhecer partes de uma casa
e frutas.
No momento de aprimorar a leitura e
interpretação de textos, a gramática e o
vocabulário através da prática.
Leitura, reconhecimento de estruturas e
vocabulário; conhecimento cultural sobre os
primatas.
Quando do uso do presente perfeito e dos
adjetivos na leitura e escrita.
TOTAL DO Nº DE AULAS PREVISTAS NO BIMESTRE:
www.lasalle.org.br/toledo
1
1
1
1
Parcial:
CONTEÚDOS
PREVISÃO DE
AULAS
Nº de
Nº de
h/a
h/a
p/ o
p/avalia
cont.
ções
1
Cumulativa:
1º BIMESTRE
1
1
1
1
1
1
1
10
Colégio La Salle
(45) 3252.1336 – Rua Guarani, 2000 – Toledo-PR – CEP 85900-970
IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA DIÁRIA
NAS QUAIS OS CONTEÚDOS SÃO APLICADOS
4. Reading: Self and circuitry.
Leitura, reconhecimento de estruturas e
vocabulário; conhecimento cultural.
Grammar: Degrees of adjectives; Conditional Quando do uso dos graus comparativos e
and Conditional Perfect;
superlativos dos adjetivos e dos tempos
condicionais com o uso de “if” – “se”, aliados
aos tempos verbais adequados. São
comumente usados em testes e exames de
inglês.
Vocabulary: Diseases; Birds.
Para recordar e reconhecer doenças e tipos de
aves.
Extra reading: textos e testes de vestibular.
No momento de aprimorar a leitura e
interpretação de textos, a gramática e o
vocabulário através da prática.
5. Reading: When one isn’t enough.
Leitura, reconhecimento de estruturas e
vocabulário; conhecimento cultural.
Grammar: Relative pronouns; Question Quando do uso dos pronomes relativos que se
words;
fazem necessários na indicação do sujeito em
relação a ação; quando do uso de pronomes
interrogativos nos questionamentos.
Vocabulary: Animals; Weather conditions.
Para recordar e reconhecer alguns animais e
condições climáticas.
Extra reading: textos e testes de vestibular.
No momento de aprimorar a leitura e
interpretação de textos, a gramática e o
vocabulário através da prática.
6. Reading: A story of violence.
Leitura, reconhecimento de estruturas e
vocabulário; conhecimento cultural.
Grammar: Prepositions; Reflexive and Quando do uso das preposições que são muito
Possessive Pronouns.
comuns e possuem traduções variadas no
português; quando do uso dos pronomes
reflexivos que sempre concordam com o
sujeito, e os possessivos que são usados após
ou quando da omissão do sujeito.
Vocabulary: Phrasal verbs.
Para conhecer alguns dos verbos frasais mais
comuns do inglês que são facilmente
encontradas em textos de níveis léxicos
variados.
TOTAL DO Nº DE AULAS PREVISTAS NO BIMESTRE:
www.lasalle.org.br/toledo
1
1
1
Parcial:
CONTEÚDOS
PREVISÃO DE
AULAS
Nº de
Nº de h/a
h/a
p/avaliaç
p/ o
ões
cont.
1
Cumulativa:
2º BIMESTRE
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11
Colégio La Salle
(45) 3252.1336 – Rua Guarani, 2000 – Toledo-PR – CEP 85900-970
IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA DIÁRIA
NAS QUAIS OS CONTEÚDOS SÃO APLICADOS
7. Reading: How I bought two slaves, to free Leitura, reconhecimento de estruturas e
them.
vocabulário; conhecimento cultural.
Grammar: Modals.
Quando da necessidade de usar os verbos
modais, cujo uso é variado e muito comum na
língua inglesa, para expressar ajuda, pedidos,
permissões, habilidades, entre outros.
Vocabulary: Phrasal verbs.
Para conhecer alguns dos verbos frasais mais
comuns do inglês que são facilmente
encontradas em textos de níveis léxicos
variados.
Extra reading: textos e testes de vestibular.
No momento de aprimorar a leitura e
interpretação de textos, a gramática e o
vocabulário através da prática.
1
8. Reading: Machines in Mind.
Leitura, reconhecimento de estruturas e
vocabulário; conhecimento cultural.
Quando do uso da voz passive e das diferenças
entre os verbos “do” e “make” – ambos
significando “fazer”, a partir do “English in
use”.
Para conhecer e relembrar algumas das
expressões idiomáticas mais comuns do inglês,
que são facilmente encontradas em textos de
níveis léxicos variados.
No momento de aprimorar a leitura e
interpretação de textos, a gramática e o
vocabulário através da prática.
1
Leitura, reconhecimento de estruturas e
vocabulário; conhecimento cultural.
Quando do uso do gerúndio – verbo seguido de
“ing” – após preposições, verbos e outras
situações.
Para conhecer e relembrar algumas das
expressões idiomáticas mais comuns do inglês,
que são facilmente encontradas em textos de
níveis léxicos variados.
1
Grammar: Passive Voice; To do x To make.
Vocabulary: Idiomatic Expressions.
Extra reading: textos e testes de vestibular.
9. Reading: Right man, right time.
Grammar: Gerunds.
Vocabulary: Idiomatic Expressions.
TOTAL DO Nº DE AULAS PREVISTAS NO BIMESTRE:
www.lasalle.org.br/toledo
1
1
Parcial:
CONTEÚDOS
PREVISÃO DE
AULAS
Nº de
Nº de h/a
h/a
p/avaliaç
p/ o
ões
cont.
1
Cumulativa:
3º BIMESTRE
1
1
1
1
1
1
10
Colégio La Salle
(45) 3252.1336 – Rua Guarani, 2000 – Toledo-PR – CEP 85900-970
PREVISÃO DE
AULAS
10. Reading: Assembling the future.
Grammar: If-clauses.
Further activities: Vestibular exercises.
11. Reading: Cell phones in cars.
Grammar: Articles
Further activities: Vestibular exercises.
Nº de
h/a
p/ o
cont.
IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA DIÁRIA
NAS QUAIS OS CONTEÚDOS SÃO APLICADOS
Leitura, reconhecimento de estruturas
vocabulário; conhecimento cultural.
Quando do uso das condicionais, que são
muito comuns na língua inglesa e são
expressadas pelo uso de “if” (se) e vários
tempos verbais adequados a cada condição.
No momento de aprimorar a leitura e
interpretação de textos, a gramática e o
vocabulário através da prática.
e
1
2
1
Leitura, reconhecimento de estruturas e
vocabulário; conhecimento cultural.
Quando do uso dos artigos definido e
indefinidos em inglês.
1
No momento de aprimorar a leitura e
interpretação de textos, a gramática e o
vocabulário através da prática.
1
TOTAL DO Nº DE AULAS PREVISTAS NO BIMESTRE:
ESTRATÉGIAS DE ENSINO/METODOLOGIA
Exposição oral;
Exposição escrita;
Exposição visual;
Discussão professor-aluno e aluno-aluno;
Nº de h/a
p/avaliaç
ões
Parcial:
CONTEÚDOS
1
Cumulativa:
4º BIMESTRE
1
1
7
RECURSOS DIDÁTICOS
Exposição oral;
Exposição escrita através do uso de quadro de giz,
cartazes, material multimídia e quadro interativo;
Realia.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Uma avaliação parcial escrita;
Uma avaliação cumulativa escrita;
Exercícios do caderno de atividades – parciais;
Participação e interesse nas aulas, presença, realização,
conteúdo e pontualidade na entrega das atividades.
Postura e oralidade em trabalhos a serem apresentados.
Interpretação dos enunciados;
Assertividade nas questões de gramática, vocabulário e
interpretação de textos;
Letra legível e uso de pontuação adequada;
Ausência de rasuras;
Coerência com os temas propostos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS A SEREM INDICADAS AOS ESTUDANTES:
REVISTAS: fáceis de encontrar na nossa cidade:
Speak up. / Coquetel – puzzles, crosswords.
www.lasalle.org.br/toledo
Colégio La Salle
(45) 3252.1336 – Rua Guarani, 2000 – Toledo-PR – CEP 85900-970
LIVROS: Livros:
Como não aprender inglês – Erros comuns do aluno brasileiro. – Michael A. Jacobs.
Say it right! – Guia prático de pronúncia. - Amadeu Marques.
Inlgês – Erros que você deve evitar. - Oswaldo Chiquetto.
Como escrever tudo em inglês. – Ron Martinez.
Como dizer tudo em inglês. – Ron Martinez.
Gramática Prática da Língua Inglesa. - Nelson Torres.
Dicionário Oxford para estudantes brasileiros de inglês.
SITE SITES: www.iglesonline.com.br - variado
www.englishexperts.com.br - variado
www.linguaestrangeira.pro.br - variado
www.eslcafe.com – variado
www.towerofenglish.com - variado
www.magatopia.com – artigos de revistas para leitura
www.repeatafterus.com – para atividades auditivas
www.englishlistening.com – para atividades auditivas
www.eleaston.com – cultura, inglês no mundo
www.actden.com – dicas para melhorar a escrita
Pa Mais sites: www.uic.edu
INDICAÇÃO DE CONTEUDOS PARA AVALIAÇÕES
BIMESTRE
1º BIMESTRE
2º BIMESTRE
PARCIAL
Reading Comprehension;
Verb Tenses Review – I:
Simple Present;
Present Continuous;
Past Continuous;
Simple Future;
Immediate Future;
Parts of the body +
Vegetables.
Reading Comprehnsion;
Degrees of adjectives;
Conditional – Conditional
Perfect;
Diseases + Birds.
3º BIMESTRE
Reading comprehension;
Modal verbs;
Phrasal verbs.
4º BIMESTRE
Reading Comprehension;
If-clauses;
Idiomatic expressions
www.lasalle.org.br/toledo
RECUPERAÇÃO
SEMESTRAL
CUMULATIVA
Reading Comprehension;
Verb Tenses Review – II:
Simple Past;
Past Perfect;
The Present Perfect;
Adjectives;
Possessive Adjectives;
Objective Pronouns;
Parts of the house + Fruits.
Reading Comprehension;
Relative pronouns;
Question words;
Preositions;
Reflexive and Possessive
Pronouns;
Verb Tenses;
Phrasal verbs
Reading comprehension;
Passive Voice;
To do x To make;
Gerunds.
Reading comprehension;
If-clauses;
Passive voice;
Modal verbs;
Articles.
Phrasal verbs.
Reading Comprehension;
Verb Tenses – all;
Adjectives + degrees of
adjectives;
Relative Pronouns;
Question words;
Prepositions;
Phrasal verbs.
Reading comprehension;
Modal verbs;
Phrasal verbs;
Passive Voice;
To do x To make;
Gerunds;
If-clauses;
Idiomatic expressions;
Articles.
Colégio La Salle
(45) 3252.1336 – Rua Guarani, 2000 – Toledo-PR – CEP 85900-970