Universidade do Minho Instituto de Ciências Sociais Licenciatura

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Universidade do Minho
Instituto de Ciências Sociais
Licenciatura em Sociologia – 2º Ano
Sociologia da Estratificação e das Classes Sociais [4503A6]
2006/07
Docentes:
Joaquim Costa e Emília Araújo
1. APRESENTAÇÃO
Em estreita ligação com outras disciplinas leccionadas no curso, entre as quais as Teorias
Sociológicas, a Sociologia do Trabalho e a Sociologia do Poder, a disciplina Sociologia da Estratificação e
das Classes Sociais fornece os alunos os diferentes enquadramentos teóricos que permitem explicar e
compreender a génese, as características e as modalidades de reprodução das hierarquizações que
caracterizam as relações entre indivíduos e grupos em sociedade.
2. RESULTADOS DE APRENDIZAGEM
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Identificar e explicar os principais tipos de estratificação
Desenvolver e posicionar-se perante as diferentes teorias sociológicas sobre classes e
estratificação
Perceber de que modo a classe social se relaciona com o estatuto e com os processos de
socialização
Compreender e explicar a relação entre o tipo de actividade profissional e a classe social
Identificar os diferentes modos existentes de análise e classificação de classe
Nas aulas serão usados métodos expositivos e ilustrativos de forma a fazer compreender aos
alunos a complexidade das questões abordadas. As aulas teórico-práticas destinam-se justamente a
aclarar os conceitos abordados, incluindo a realização de fichas de leitura e a discussão dos pontos de
vista apresentados pelos diversos autores. Neste caso, a participação dos alunos nas actividades propostas
pelos docentes ao longo das aulas é fundamental para a consolidação de conhecimentos. Por isso, além da
bibliografia referenciada neste programa, serão recomendados pontualmente textos especialmente
direccionados para o estudo das matérias leccionadas.
3.AVALIAÇÃO
2.1. Princípios Gerais
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O exame final far-se-á no fim do ano lectivo e englobará a totalidade das matérias
leccionadas. A aprovação obter-se-á com a classificação final mínima de 10 valores.
A fraude em exame/frequência implica a "desclassificação" do aluno prevaricador nessa
prova. Caso ocorra em trabalho de investigação suplementar implica diminuição da
classificação final, com ponderação também caso a caso, em relação à de
exame/frequência (o que pode significar reprovação).
3.2. Avaliação
Exame – 60%
Exercícios práticos– 30%
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O exame versa sobre os assuntos estudados nas aulas.
Os alunos devem realizar um conjunto de exercícios práticos solicitado nas aulas sobre um tema
proposto pelo docente
Aos alunos será fornecida informação sobre a forma de organização dos relatórios e da pesquisa
bibliográfica, bem como sobre o calendários de entrega.
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Os alunos impossibilitados de frequentar as aulas e executar todos os trabalhos práticos
solicitados deverão contactar os docentes no sentido de definirem um trabalho prático final.
No caso de os alunos não obterem a classificação mínima de 10 valores, contando com a
avaliação do exame e dos trabalhos práticos solicitados nas aulas, poderão obter avaliação à
disciplina através de exame em época de recurso
4. Diversos
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Os alunos devem entregar ao professor, no início do ano lectivo, a ficha individual com
fotografia (pode ser fotocópia).
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Para esclarecimento de dúvidas será estabelecido um horário de atendimento.
5. PROGRAMA
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8.
A questão das desigualdades e das hierarquias sociais: das dimensões ideológicas à pluralidade de
interpretações – indivíduo “versus” sociedade, conflito “versus” consenso, nominalismo “versus”
realismo.
As desigualdades de classe e estrato e a sua articulação com outros tipos de desigualdades.
A estratificação social segundo os modelos funcionalistas e o estruturo-funcionalistas: a perspectiva
de K. Davis e W. Moore e as subsequentes tentativas de correcção.
A teoria weberiana sobre estratificação e classes: classe, grupo de status e partido.
A teoria marxista das classes sociais e o contributo de Poulantzas.
Teorias contemporâneas de estratificação e classes sociais: as sínteses de inspiração marxista e
weberiana propostas por E. Olin Wright e P. Bourdieu.
Os processos de mobilidade social e as sociedades contemporâneas: em direcção a uma sociedade
pós-industrial?
Classes, relações de classe, desigualdades e recomposição social em Portugal.
9.
A investigação empírica e a classificação de classes: alguns exemplos.
6. BIBLIOGRAFIA
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Universidade de Lisboa.
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