Organização Geral

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA PARA JOVENS
E ADULTOS – TOLEDO
ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO 2014
Rua Guarani, 1640
Centro Fone: 45 3252-7479 Fax: 45 3252-3247 Toledo/Paraná
http://www.tooceebjatoledo.seed.pr.gov.br
PTD -BIOLOGIA
Organização Geral:
A organização de Biologia Ensino Médio aborda os conteúdos estruturantes , tratados em
quatro módulos. Procuramos incorporar aos conceitos tradicionalmente estudados no Ensino Médio
novidades da Biologia das últimas décadas, de modo a levar você a conhecer e acompanhar os grandes
debates científicos da atualidade.
Esperamos promover o interesse científico ao seu cotidiano e mostrar quanto às Ciências Biológicas
tem sido importantes para a humanidade e o grande potencial para novas descobertas que se delineia
neste século XXI.
Horário de atendimento individual 2014
Manhã
Tarde
Noite
Sexta -feira 7:30 às 11: 00
Quarta 13h20min às 16:50
Sexta-feira 19:10 às 22:40
Carga horária mínima da disciplina e aproveitamento
de estudos.





O aluno sem aproveitamento de estudos deverá cursar quatro módulos de 32 h/a, totalizando
128 h/a
O aluno com 25% de aproveitamento deverá cursar três módulos ( II, III e IV ), totalizando 96 h/a.
O aluno com 50% de aproveitamento deverá cursar dois módulos ( III e IV ) , totalizando 64 h/a.
O aluno com 75 % de aproveitamento deverá cursar o módulo IV com 32 h/a.
O aluno será submetido a avaliação contínua e após cumprir os conteúdos e carga horária
propostos, a uma Avaliação geral em cada módulo estudado.
Avaliação dos módulos:
A verificação do rendimento escolar dar-se-á por meio de avaliações realizadas no
decorrer do processo ensino-aprendizagem, onde o registro de notas é expresso em uma
escala de 0 (zero) a 10,0 (dez vírgula zero). As atividades escritas como: pesquisas e os
trabalhos terão valor 3,0 (três vírgulas zero). A avaliação prova individual e sem consulta:
valor 7,0 (sete vírgulas zero). Para fins de promoção ou certificação, a nota mínima exigida
é de 6,0 (seis vírgula zero), em cada registro de notas.
RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS
A oferta de recuperação de estudos dar-se-á concomitante ao processo ensino
aprendizagem, considerando a apropriação dos conhecimentos básicos, sendo direito de
todo o educando, independente do nível de apropriação dos mesmos. A recuperação será
individualizada, organizada, com atividades significativas onde o professor retoma os
conteúdos pendentes, tentando sanar as dificuldades observadas e expressadas pelos
mesmos. Após, realiza-se uma nova avaliação de cada atividade proposta.
MÓDULO I :
LIVRO DE BIOLOGGIA, volume 01/ Biologia das Células; José Mariano
Amabis e Gilberto Rodrigues Martho
Leitura, interpretação dos textos pag. 32 a123, e realize as atividades sobre:

Características dos seres vivos: Atividades pág. 40 (5, 6, 7,8,9,10,11)

Níveis de organização biológica: Atividades pág.41 (3, 4 )

.A descoberta da célula: Atividades pág. 108 ( 1,2,3,4);

Teoria celular: Atividades pág. 109 ( 1,2,5,6,7,8);

Permeabilidade celular ( pág. 114 a 116);Resumo no caderno para estudo.

Endocitose e exocitose ( pág. 118 e 119);Resumo no caderno para estudo.

Estudo da célula: Atividades pág. 122 ( 1,2,3,4,5,6,7,8,9);

Estudo da célula: Atividades pág. 123 ( 13,14,15,16,17,18)
APOSTILA DE BIOLOGIA – Ensino Médio – Caderno 01
Leitura, interpretação dos textos ( começo) e na sequencia realize as atividades
Núcleo,Citoplasma,Membrana e organelas e divisão celular :Mitose e Meiose
 Questões para estudo: Pegar com a professora.( Está na pasta, no armário de
Biologia atividade 01 " zero um" ).

Pesquisa a ser feita no laboratório de informática, ou livros: Metabolismo
energético: respiração celular, fermentação e fotossíntese.
LIVRO DE BIOLOGIA, volume 02/ Biologia dos Organismos; José Mariano
Amabis e Gilberto Rodrigues Martho
Leitura, interpretação dos textos pag.05 a 41, e realize as atividades sobre:

Classificação dos seres vivos: Atividades pág.40 ( 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 ).

Resumo pág. 27 a 36, assunto: Classificação biológica e parentesco evolutivo.

Os reinos: Atividades pág. 41 (15, 16, 17, 18, 19, 20, 21,23 );

Os reinos: Atividades pág. 41 (1,2,3); Vestibulares pelo Brasil
LIVRO DE BIOLOGIA, volume 02/ Biologia das Células; José Mariano
Amabis e Gilberto Rodrigues Martho
Leitura, interpretação dos textos pag.30 a 108, e realize as atividades sobre:
 Vírus: Como os vírus se multiplicam? Atividade de estudo: pág. 65 a 67: Resumo
sobre 05 doenças humanas causadas por vírus. (no caderno)

Bactérias: características gerais, forma, nutrição, reprodução. Pág. 68 a 70: Resumo
sobre doenças humanas causadas por bactérias (no caderno).

Protozoários: características gerais; pág. 87 a 97.Leitura e resumo (caderno)

Protozoários: Atividades pág. 108 ;( 7 a 14 )

Protozoários que causam doenças, pág. 92 até 93 – Atividade Guia de Leitura para
estudo e fazer o desenho sobre o ciclo da doença de Chagas.

Fungos: Atividades pág. 108. Questões de estudo 16 até 20.
Avaliação Valor( 7,0) pontos.
MÓDULO II:
LIVRO DE BIOLOGIA, volume 02/ Biologia dos Organismos, José Mariano
Amabis e Gilberto Rodrigues Martho
Leitura, interpretação dos textos da pág. 114 a 140 e realize as atividades :

Desenho e funções (raiz, caule, folha, flores e frutos) das angiospermas

Características gerais das plantas: Atividades pág. 141 ( 7 até a 10); ( 17 até 26)

Características gerais das plantas: Atividades pág. 142 ( 27 até 32); ( 33 até 37)



Poríferos e Cnidários: Atividades pág. 215 (5 até 12); pág. 216 (18, 1, 2,3).








Pesquisa:Doenças
causadas
por
platelmintos
(caderno)
Atividades pág. 236. (2, 4) pág. 237; (6, 7, 8,);pág.238 (9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 20,
21, 22).
Leitura Ciência e Cidadania pág. 227 a 229 e 232 a 235. Atividade pág. 228 1,2 e
3 e pág. 236 questões de 1 a 8.
Moluscos: Leitura e resumo da pág. 241 a 253.
Anelídeos: Leitura pág. 254 a 262. Descrever os sistemas: digestório, circulatório e
reprodutor.
Artrópodes: Leitura da pág. 266 até 284. Atividades pág. 285 ( 1, 2, 3, 4, 5, 8, 12, 16)
Equinodermos; Resumo da tabela da pág. 288.
Peixes, Anfíbios, Répteis, Aves e Mamíferos: Leitura das pág. 301 a 338 e faça
uma tabela comparando os sistemas: respiratório, circulatório e reprodutor de cada
classe acima citada.
Pesquisa; Animais em extinção a ser feita no laboratório de informática, livros de
Biologia da classe ou na biblioteca.
Avaliação: Valor ( 7,0 ) pontos.
MÓDULO III:
LIVRO DE BIOLOGIA, volume 01/ Biologia das Células; José
Mariano Amabis e Gilberto Rodrigues Martho
Leitura, interpretação dos textos e na sequencia realize as atividades sobre : TECIDOS
EPITELIAIS, CONJUNTIVOS, MUSCULARES E NERVOSOS da pág. 236 a 283
 Tecidos: Atividades pág.253 ( 1, 2, 3, 4 ) Objetivas ( 1,2 )
 Tecidos: Atividades pág.254 ( 3, 7)
 Tecidos: Atividades pág. 265 ( 1 a 9 )
 Tecidos: Atividades pág. 283 ( 1, 2 )
 Tecidos: Atividades pág.284 ( 5, 8 )
 Fazer um resumo dando as características e funções de cada tecido.
 Trabalho de pesquisa, sobre Cultura indígena: Hábitos e Costumes dos indígenas.
a ser feita no laboratório de informática, livros de Biologia da classe ou na
biblioteca.
LIVRO DE BIOLOGIA, volume 02/ Biologia dos Organismos; José
Mariano Amábis e Gilberto Rodrigues Martho
Leitura, interpretação dos textos da pág. 344 a 432 e realize as atividades sobre;
 Nutrição e Sistema digestório: Atividades pág. 366 ( 1 até 11 )
 Texto complementar pág. 362 a 365/ leitura e resumo .
 Circulação sanguínea: Atividades pág. 388 ( 1 até a 9 )
 Sistema respiratório e excretor: Atividades pág. 407 ( 1 até 9 )
 Sistema respiratório e excretor: Atividades pág.409 ( 4, 9, 11, 12 )
 Sistema esquelético: Atividades pág. 421 ( 1 até 8 )
 Sistema esquelético: Atividades pág. 422 ( 5 e 6 )
 Resumo : Os sentidos pág. 435 até 442
 Sistema nervoso: Atividades pág. 454 copiar a tabela 16.3 Principais hormônios.
 Sistema nervoso : Atividades pág. 455 ( 4, 5, 6, 7, 8, 15 )
 Sistema nervoso: Atividades pág. 456 ( 2 )
 Sistema endócrino: Atividades pág. 456 ( 4); pág. 457 ( 5, 6,10 )
LIVRO DE BIOLOGIA VOLUME 01 /Biologia das células:José Mariano
Amabise e Gilberto Rodrigues Martho
Leitura, interpretação dos textos da pág. 287 a 300 e na sequencia realize as
atividades sobre;
 Reprodução Humana: Atividades pág. 301 ( 8, 13, 14, 15, 16); pág. 303 ( 5 )
 Leitura e resumo; Texto complementar pág. 320 e 321
 Leitura e resumo; Texto complementar pág. 330 até 337.
 Trabalho de pesquisa: As DTS. A ser feita no laboratório de informática, livros de
Biologia da classe ou na biblioteca.

Avaliação; Valor( 7,0 )pontos
MÓDULO IV:
LIVRO DE BIOLOGIA , volume 03/ Biologia das Populações; José
Mariano Amabis e Gilberto Rodrigues Martho
Leitura, interpretação dos textos da pág. 145 a 221 e na sequencia realize as
atividades sobre;
 Idéias evolucionistas: Atividades pág. 159 ( 1, 2, 3, 9, 10, 11 )
 Teoria moderna da evolução: Atividades pág. 180 ( 1 até 3 )
 Evolução humana: Atividades pág. 222 ( 1 até 12 )
Apostila de Biologia – Ensino Médio – Caderno 02
 No caderno para estudo responder: O que é genética.
 Trabalho de pesquisa: Melhoramento Genético, Aconselhamento Genético, A
genética molecular e suas aplicações, Desvendando o Genoma Humano. A ser
feito no laboratório de informática, livros de Biologia da classe ou na Biblioteca.
 Pesquise e deixe no seu caderno os principais Conceitos da Genética (para
estudo).
 Questões para estudo/ Atividade apostila: 1ª Lei de Mendel
 Questões de Genética / Atividades com a professora ( Atividades IV, está na pasta).
LIVRO DE BIOLOGIA VOLUME 03 / Biologia das Populações, José
Mariano Amabis e Gilberto Rodrigo Martho
Leitura, interpretação dos textos da pág. 240 a 280 e na sequencia realize as
atividades sobre

Ciclos biogeoquímicos: Resumo para estudo/ pág.240 até 248

Ecologia: Atividades pág. 249 ( 1 até 11 )

Ciência e cidadania. Pág. 247 ( Guia de Leitura atividade 1 até 3 )

Ecologia: Atividades pág. 280 ( 8 até 17 )
APOSTILA DE BIOLOGIA – Ensino Médio - Caderno 02

Leitura de estudo: O Homem e o Ambiente.

Atividades na própria apostila no final do capitulo.

Trabalho de pesquisa Doenças exclusivas dos negros/ Doenças hereditárias
transmitidas pelo sangue: A ser feito no laboratório de informática, livros de Biologia da
classe ou na biblioteca.
Avaliação Valor( 7,0) pontos
PROFESSORES;:Benedita Arenhart, Marlene e Vania Rotta