Atividades Complementar de História Recuperação

Estudante:
7° Ano/Turma:
Educador: Maretusa Lopes
Data:
/
/2016
C. Curricular: História
Atividades Complementar de História
Recuperação Final
Conteúdos Significativos
Unidade I - Cap.2 – Feudalismo
Unidade II – Cap.7 – Renascimento e Humanismo, Cap. 8 – Reforma e Contrarreforma
Unidade III – Cap. 9 – Estado Moderno, Absolutismo e mercantilismo, Cap. 10 – Grandes Navegações
Unidade IV – Cap.12 –Espanhóis e Ingleses na América, Cap. 13 – Colonização Portuguesa: Administração.
1. Uma das características a ser reconhecida no feudalismo europeu é:
A. A sociedade feudal era mercantilista.
B. Nessa sociedade o patriarca era tinha poder de um rei.
C. Os servos estavam presos a várias obrigações, entre elas, o pagamento da talha e das banalidades.
D. A economia do feudo era dinâmica, estando voltada para o comércio dos feudos vizinhos.
2. Assinale com V(verdadeiro) e F(falso) para as seguintes afirmações e:
I. ( ) A principal unidade produtora do sistema feudal era o feudo.
II. ( ) Era um sistema que predominava a produção de bens destinada ao uso interno, ou seja, a subsistência,
o que era produzido era consumido no próprio feudo.
III. ( ) A economia feudal era essencialmente aberta, permitindo um grande número de intercâmbios
comerciais.
IV. ( ) O poder político estava centralizado nas mãos do rei.
V. ( ) Cada grupo ocupava uma posição social rigidamente estabelecida.
Assinale a sequência correta.
A. ( ) V V F F V
B. ( ) V F V F V
C. ( ) F F V V F
D. ( ) F V V F F
3. No feudalismo, a unidade de produção era o senhorio, ou seja, o feudo, onde as terras estavam divididas
em três grandes áreas. Assinale com V(verdadeiro) e F(falso) para as seguintes afirmações e:
I. Manso Senhorial eram as terras onde os camponeses usavam para sobreviver
II. ( ) As Terras Comuns eram reservadas a florestas e pastagens, e todos os habitantes do feudo podiam usar.
III. ( ) Manso Senhorial e Manso Servil eram unidades de produção mantidas pelos servos.
IV.( ) O Senhor Feudal sobrevivia da produção exclusiva do Manso Senhorial.
V. ( ) O Manso Servil era área reservada ao servo para viver e cumprir suas obrigações com o seu senhor.
Assinale a sequência correta.
A. ( ) V V F F
B. ( ) V F V F
C. ( ) F F V V
D. ( ) V V F V
4. O feudalismo resultou da integração de elementos de origem romana e germânica. Assinale a alternativa
correta que apresenta esses elementos.
A. colonato e economia agropastoril
B. comitatus e beneficium
C. colonato e comitatus
D. suserania e vassalagem
5. Qual alternativa abaixo apresenta corretamente as caraterísticas de um servo dentro de um feudo.
A. O servo ficava preso ao senhor feudal, devendo-lhe fidelidade, obediência e obrigações pessoais, bem
como o pagamento de diferentes impostos.
B. Os servos, além de possuir uma grande quantidade de obrigações eram também a responsável pela difusão
de valores culturais e religiosos da Idade Média.
C. A sociedade feudal por ser essencialmente agrária, o servo era a maior riqueza que alguém poderia possuir,
ou seja, a base econômica do sistema feudal.
D. Em relação aos aspectos políticos, o Senhor feudal era a autoridade máxima e absoluta, portanto, exerciam
atividades econômicas comerciais sem restrições.
7. A corveia era:
A. Obrigação do servo de dar ao senhor 30% do que produzia no manso servil.
B. Pagamento em produtos que os servos deviam ao senhor pelo uso do forno, do moinho e das prensas.
C. Obrigação que tinha o servo de trabalhar de graça para o senhor de dois ou três dias por semana.
D. Obrigação de servir ao senhor nas relações de dependência e fidelidade.
8. Dentre as características do feudalismo, podemos destacar:
A. Relações de dependência e autonomia.
B. Produção voltada para a subsistência e comercio externo.
C. Poder político descentralizado e o predomínio do cristianismo.
D. Predomínio do cristianismo e independência econômica.
9. Leia atentamente os relatos a seguir:
"O pintor que trabalha rotineira e apressadamente, sem compreender as coisas, é como o espelho que absorve
tudo o que encontra diante de si, sem tomar conhecimento".
“Experiência, mãe de toda a certeza”
“Só o pintor universal tem valor”
São trechos de Leonardo da Vinci, personagem destacada do Renascimento. Neles, o autor exalta
compreensão, experiência, universalismo, valores que marcaram o:
A. egocentrismo, como princípio básico do pensamento moderno.
B. Epicurismo, em alusão aos princípios dominantes na Idade Média.
C. Humanismo, como postura ideológica que configurou a transição para a Idade Moderna.
D. Confucionismo, por sua marcada oposição ao conjunto dos conhecimentos orientais.
10. O Humanismo foi um movimento que não pode ser definido por:
A. ser um movimento diretamente ligado ao Renascimento, por suas características individuais.
B. ter uma visão do mundo que recupera a herança greco-romana, utilizando-a como tema de inspiração.
C. ter valorizado o misticismo, o geocentrismo e as realizações culturais medievais.
D. romper os limites religiosos impostos pela Igreja às manifestações culturais.
11. Que obra de arte é o homem: tão nobre no raciocínio, tão vário na capacidade; em forma o movimento,
tão preciso e admirável; na ação é como um anjo; no entendimento é como um Deus; a beleza do mundo, o
exemplo dos animais."
(SHAKESPEARE, William. HAMLET.)
O valor renascentista expresso nesse texto é
A. o antropomorfismo.
B. o humanismo.
C. o individualismo.
D. o racionalismo.
12. - Leia o texto:
“Renascimento é o nome dado a um movimento cultural italiano e às suas repercussões em outros países.
Caracteriza-se pela busca da harmonia e do equilíbrio nas artes e na arquitetura, acrescentando aos temas
cristãos medievais outros temas inspirados na mitologia e na vida cotidiana”
a) Qual foi a fonte (de onde veio) de inspiração para os intelectuais e artistas do renascimento?
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b) Cite uma característica que diferencie a era medieval do renascimento cultural.
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13. Referindo-se ao Renascimento, é correto afirmar que:
A. surgiu na Grécia por volta do século II d. C, tendo sido pouco influente na Itália.
B. os renascentistas criticavam o humanismo por ser uma forma de pensamento filosófico que considera o ser
humano como a obra mais importante da criação.
C. caracterizou-se principalmente pela valorização da racionalidade do ser humano, isto é, da capacidade
humana de conhecer a realidade por meio da razão e da observação objetiva da natureza, não mais pela crença
nas explicações religiosas e na tradição.
D. o Renascimento foi a expressão cultural das profundas mudanças da Europa na passagem da Idade Moderna
para a Idade Contemporânea e teve início na Alemanha, no século XVII.
14. Marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:
(___) No Renascimento existe a Valorização do Homem.
(___) renascentista acredita que a verdade era encontrada por meio da fé e dos dogmas.
(___) Na mentalidade renascentista o corpo do homem é visto como belo e maravilhoso.
(___) Os renascentistas desprezavam a natureza porque era fonte de pecado e da perdição.
(___) Leonardo da Vinci, Boticelli, Rafael Sanzio, Michelangelo são artistas do renascimento.
(___) A visão do mundo para um renascentista era teocêntrica.
(___) O Renascimento Cultural surgiu nas cidades Italianas.
15 - Responda:
a) Qual foi a classe social que financiou as obras renascentistas?
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b) Por que os cientistas do Renascimento Cultural entravam choque com a Igreja?
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16. A Reforma Protestante rompeu a unidade cristã existente na Europa e deu origem a uma reforma religiosa
na Igreja Católica, a chamada Contrarreforma. A esse respeito julgue os itens adiante:
( ) O combate ao lucro e à usura, bases da vida comercial e financeira da Idade Média, mostrava o
descompasso da Igreja romana em relação às transformações ocorridas na sociedade.
(
) As ideias de Lutero centravam-se na salvação pela fé e na leitura direta e interpretação pessoal do
Evangelho, além de contestarem a supremacia da Igreja sobre o Estado.
(
) Exaltando o trabalho e a poupança na conduta humana, Calvino consagrava valores morais e políticos
defendidos pela burguesia mercantil.
(
) A Contrarreforma significou a tentativa da Igreja Católica de reorganizar-se com base em princípios
liberais a autoridade do papa e o abandono das práticas de censura.
17. “Deus chama cada uma para uma vocação particular cujo objetivo é a glorificação dele mesmo. O
comerciante que busca o lucro, pelas qualidades que o sucesso econômico exige: o trabalho, a sobriedade, a
ordem, responde também ao chamado de Deus, santificando de seu lado o mundo pelo esforço, e sua ação é
santa”.
O trecho acima é uma pregação de um dos principais líderes da Reforma Protestante do século XVI. Quem é
esse líder.
A. Martinho Lutero.
B. Henrique VIII.
C. João Calvino.
D. John Wyclif.
18. Sobre a Reforma Protestante, analise as afirmativas abaixo:
I – A doutrina calvinista admitia o mundo dependente da vontade absoluta de Deus, estando os homens
sujeitos à predestinação, somente alguns estariam predestinados à salvação eterna.
II – Lutero redigiu um documento que fundamentava sua doutrina, afirmando que a fé constituía a única e
verdadeira fonte de salvação.
III – Considerado um dos precursores da Reforma Protestante, John Wyclif pregava o confisco dos bens da
Igreja na Inglaterra e a adoção pelo clero dos votos de pobreza material do cristianismo.
Assinale a alternativa:
A. Somente se as afirmativas I e II estiverem corretas.
B. Somente se as afirmativas I e III estiverem corretas.
C. Somente se as afirmativas II e III estiverem corretas.
D. Se todas as afirmativas estiverem corretas.
19. Qual das alternativas abaixo aponta uma das causas da Reforma Protestante do século XVI?
A - O enfraquecimento da burguesia comercial no século XV.
B - A crise enfrentada pela Igreja Católica desde o final da Idade Média.
C - O fortalecimento das religiões politeístas na Europa desde o começo da Idade Média (século V).
D - A Peste Negra do século XIV que afastou a maioria dos europeus da Religião Católica.
20. Sobre a Reforma Luterana é correto afirmar:
A - A Reforma Luterana teve início na Inglaterra e teve forte apoio dos camponeses e monges franciscanos.
B - A Reforma Luterana foi idêntica à Reforma Calvinista, pois ambas eram contrárias a grande parte dos
valores cristãos.
C - Lutero condenou os dogmas da Igreja Católica, a venda de indulgências e defendeu a ideia de que a
salvação do homem ocorria apenas pela fé.
D - Ela teve pouco impacto na Europa no século do século XVI, pois quase ninguém aderiu aos ideais de
Martinho Lutero.
21. Sobre a Contra-Reforma (reação da Igreja Católica à Reforma Protestante) é correto afirmar que:
A - O movimento contra-reformista não teve o apoio do papa e dos bispos católicos, pois eles acreditavam
que não havia nada o que fazer para evitar o avanço do protestantismo na Europa.
B - Ela conseguiu enfraquecer e terminar com todas as religiões protestantes já no século XVI.
C - Ela conseguiu instalar a paz religiosa na Europa, evitando qualquer tipo de perseguição ou conflito
religioso.
D - Ela retomou o Tribunal do Santo Oficio, determinou a catequização de indígenas nas terras descobertas e
criou o Índice de Livros Proibidos.
22. O Ato de Supremacia, promulgado por Henrique VIII, na Inglaterra, contribuiu para:
A. divulgar intensamente a doutrina calvinista no país, sobretudo na região da Escócia.
B. iniciar a expansão externa, formando, assim, as bases do império colonial inglês.
C. promover a reforma anglicana, ao mesmo tempo que contribuiu para a centralização do governo.
D. implantar o catolicismo no reino, o que foi acompanhado de repressão aos reformistas.
23. Henrique VIII, Lutero e Calvino foram vultos da Reforma protestante. Indique a alternativa ligada,
respectivamente, a seus nomes:
A. 95 teses contra a venda de Indulgências, Instituições da Religião Cristã e Doutrina de Justificação pela Fé.
B. Doutrina da Predestinação Absoluta, criação da Igreja Anglicana Independente e a Paz de Augsburgo.
C. Concílio de Trento, venda de Indulgência e Index.
D. Criação da Igreja Anglicana Independente, 95 Teses contra a venda de Indulgências e a Doutrina da
Predestinação Absoluta.
24. Luiz XIV, da França, foi considerado o modelo de monarca absolutista. Sua expressão “O Estado sou Eu”
traduz uma premissa básica da formação do Estado Moderno, que é:
A. o rei como aquele que não intervém no Estado.
B. o rei como aquele que apenas simbolicamente tem poder político.
C. a generosidade do monarca para com os seus súditos.
D. o rei como fonte da soberania nacional.
25. A consolidação da Monarquia Francesa:
A. deveu-se à política de Luís XI;
B. foi fruto da desintegração da nobreza feudal, esgotada pela Guerra dos Cem Anos e pelas crises de sucessão
dinástica;
C. resultou do desenvolvimento de uma burguesia mercantil que apoiou o processo centralização monárquico;
D. ocorreu como resultado das vitórias obtidas contra os ingleses.
26. Principalmente a partir do século XVI vários autores passam a desenvolver teorias, justificando o poder
real. São os legistas que, através de doutrinas leigas ou religiosas, tentam legalizar o Absolutismo. Um deles
é Maquiavel: afirma que a obrigação suprema do governante é manter o poder e a segurança do país que
governa. Para isso deve usar de todos os meios disponíveis, pois que "os fins justificam os meios." Professou
suas ideias na famosa obra:
A. "Leviatã"
B. "Do Direito da Paz e da Guerra"
C. "República"
D."O Príncipe"
27. Um dos motivos que contribuíram para que Eduardo III reivindicasse o trono francês após a morte de
Carlos IV e que dariam início à Guerra dos Cem Anos foi a necessidade de ocupar uma rica região de comércio
e manufaturas no continente Europeu. Que região era essa?
A. Flandres.
B. Hamburgo.
C. Champagnat.
D. Gênova.
28. As Grandes Navegações foram importantes para a chegada dos europeus na Índia, pelo Mar, e na América.
Sobre essa expansão marítima, pode‐se afirmar que
A. teve Portugal como pioneiro
B. não foi determinada pelo desejo de lucro da burguesia e dos reis
C. foi determinada pela tomada de Constantinopla pelos turcos
D. foi determinada pela sede de aventuras característica do europeu
29. O primeiro navegador a conseguir chegas até as Índias pelo mar foi
A. Cristóvão Colombo.
B. Pedro Álvares Cabral.
C. Vasco da Gama.
D. Américo Vespúcio.
30. Dentre as razões do pioneirismo português na Expansão Marítima dos séculos XV e XVI, podemos
destacar
A. a invasão da Península Ibérica pelos árabes e a conquista de Calicute pelos turcos.
B. a assinatura do Tratado de Tordesilhas por Portugal e pelos demais países europeus.
C. um Estado Liberal centralizado, voltado para a acumulação de novos mercados consumidores.
D. uma monarquia centralizada, interessada no comércio de especiarias.
31. Como consequência das Grandes Navegações, assinale a afirmativa correta:
A. Gênova e Veneza passaram a monopolizar o comércio das especiarias orientais.
B. Os Estados Nacionais Europeus enfraqueceram-se devido às despesas com as navegações.
C. O eixo das atividades econômicas deslocou-se do Mar Mediterrâneo para o Oceano Atlântico.
D. O Estado Monárquico mostrou-se desinteressado das atividades mercantis e coloniais.
32. Contestando o Tratado de Tordesilhas, o rei da França, Francisco I, declarou em 1540:
“Gostaria de ver o testamento de Adão para saber de que forma este dividira o mundo”. (Citado por Cláudio
Vicentino, História Geral, 1991.)
a)
O que foi o Tratado de Tordesilhas?
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b)
Por que alguns países da Europa, como a França, contestavam aquele tratado?
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33. Sobre as conquistas portuguesas, marque V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) Os portugueses sempre seguiram um padrão único de conquista e exploração colonial.
( ) Construindo fortes e feitorias no litoral africano, os portugueses abasteceram- -se de mercadorias vindas
de vários pontos da África.
( ) Os portugueses estabeleceram um governo permanente em Ceuta e Calicute (Índia).
( ) A base das conquistas portuguesas eram as relações diplomáticas.
( ) Enfrentando chefes locais, os portugueses atacaram alguns territórios, como Ceuta e Calicute (Índia),
que foram derrotados e submetidos.
34. Sobre o sistema de capitanias hereditárias, marque V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) O capitão donatário, entre outras coisas, deveria doar sesmarias e fundar vilas.
( ) A resistência dos indígenas e a falta de recursos foram fatores que contribuíram para o fracasso das
capitanias.
( ) Os capitães donatários, quando não quisessem mais administrar suas capitanias, poderiam vendê-las ou
doá-las sem pedir autorização ao rei.
( ) As duas capitanias que mais progrediram foram Pernambuco e São Vicente.
35. A conquista e a colonização europeia na América, entre os séculos XVI e XVII, condicionaram a formação
de sociedades coloniais diversas e particulares. Sobre tais sociedades podemos afirmar que:
I – Nas áreas de colonização espanhola, explorou-se exclusivamente a força de trabalho das populações
ameríndias, sob a forma de relações servis, como a mita e a encomenda;
II – Nas áreas de colonização portuguesa, particularmente nas áreas destinadas ao fabrico do açúcar, foi
empregada, em larga escala, a mão de obra de negros africanos e/ou de indígenas locais;
III – Ao norte do litoral atlântico norte-americano, área de colonização inglesa, houve o estabelecimento de
pequenas e médias propriedades, nas quais se utilizou tanto o trabalho livre quanto a servidão por contrato;
IV – Na região do Caribe, em áreas de colonização inglesa e francesa, assistiu-se à implantação da grande
lavoura, voltada para a exportação e assentada no uso predominante de mão de obra de escravos africanos.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
b) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
c) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
d) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
36. O mais importante órgão metropolitano da administração colonial espanhola era a(o):
A. Capitania Geral
B. Conselho de Índias
C. Conselho Ultramarino
D. Casa das Índias
37. As bases da dominação espanhola na América puderam se organizar rapidamente:
A. porque as zonas ricas em metais preciosos se encontravam próximas ao litoral.
B. pela capacidade empreendedora da administração espanhola.
C. pelo fato de que os produtos agrícolas tradicionais dos indígenas, como o fumo e o milho puderam ser
aproveitados para exportação.
D. pela alta densidade populacional indígena nas zonas da mineração. o que propiciava uma elevada oferta de
mão-de-obra.
38. O objetivo dos portugueses quando começaram a colonizar o território brasileiro era
A. a exploração do Pau-Brasil
B. escravizar os Índios
C. cultivar canaviais e produzir açúcar para vender na Europa
D. somente criar um laço de amizade com os índios.
39. Os homens bons decidiam sobre:
A. Salários, arrecadação de impostos e doação de sesmarias
B. Administração, obras públicas e o escambo
C. Impostos, obras públicas e o abastecimento de gêneros da terra como a farrinha de mandioca.
D. Salários para os trabalhadores livres, produção e sesmarias.
40. Poucas capitanias tiveram o sucesso esperado. Descreva os fatores que provocaram o fracasso da maioria
das Capitanias.
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41. Os deveres e os direitos dos Donatários eram:
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42. Para combater os franceses, garantir a posse de terra e produzir riquezas, D. Joao III decidiu ocupar
efetivamente o Brasil e enviou uma expedição.
A. Que expedição foi essa e quem chefiou
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B. Quais foram suas realizações
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