2016 Simulado 4 dia o Matemática História Instruções 1. Verifique se este caderno contém 50 questões (Matemática – questões 01 a 25 e História – questões 26 a 50). Caso contrário, solicite ao fiscal da sala outro caderno completo. Não serão aceitas reclamações posteriores. 2. Não será permitida a saída da sala antes de transcorrida uma hora do início da prova. Para cada questão, existe apenas uma alternativa correta. 3. Ao transcrever suas respostas para a folha de respostas, faça-o com cuidado, evitando rasuras, pois ela é o documento oficial do Concurso e não será substituída. Preencha completamente as elipses ( ). 4. Use somente caneta esferográfica azul ou preta. 5. O caderno de questões deverá ser entregue ao fiscal da sala ao término da prova e lhe será devolvido no dia seguinte ao da realização da prova, à exceção do último dia, quando você poderá levá-lo ao sair. 6. A folha de respostas é a prova legal exclusiva de suas respostas. Devolva-a ao fiscal da sala. Não é permitida, sob hipótese alguma, a anotação do seu gabarito. 7. Ao concluir, levante o braço e aguarde o fiscal. ASSINATURA DO CANDIDATO:___________________________________________________________________ Atenção! Preencha os campos abaixo correspondentes aos algarismos que constituem o seu código de candidato que se encontra na sua folha de inscrição e destaque. Você usará esse mesmo número em todas as provas e folhas ópticas. Código do candidato 2016_SIMULADO_SAS_UFRGS_4oDia.indd 1 04/10/2016 13:07:52 2016_SIMULADO_SAS_UFRGS_4oDia.indd 2 04/10/2016 13:07:52 | SIMULADO UFRGS – 4o DIA MATEMÁTICA 06. Sabendo-se que os três ângulos internos de um triângulo estão em P.A. (progressão aritmética), necessariamente um desses ângulos medirá a) 60o. b) 70o. c) 80o. d) 90o. e) 110o. 07. O número de múltiplos de 3 compreendidos entre 30 e 1 206 é a) 390. b) 391. c) 392. d) 393. e) 401. 08. Um losango tem por característica o ângulo obtuso ser o dobro do ângulo agudo. Assim, se o lado medir 10 cm, sua área será igual a 2 a) 50 3 cm . 2 b) 50 2 cm . c) 50 cm². 2 d) 25 3 cm . 2 e) 25 2 cm . Questões de 01 a 25 01. Na última eleição realizada em certa cidade, 8 dos 9 eleitores compareceram às urnas para votar. Se a população dessa cidade era de 91 440 habitantes, dos quais 25% não votam, o número de eleitores que se absteve de votar foi a) 2 550. b) 10 130. c) 7 620. d) 23 468. e) 5 768. 02. Um artesão confecciona produtos e gasta R$ 15,00 em material, por unidade produzida. Além disso, tem um gasto fixo de R$ 600,00 de aluguel. Sabendo que cada unidade será vendida por R$ 85,00, quantas unidades terá de vender para obter um lucro de R$ 800,00? a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 e) 25 09. Na figura abaixo, há dois círculos tangentes entre si e inscritos em um retângulo. A área hachurada, em relação a área dos círculos, é de aproximadamente 03. O abatimento que se faz sobre R$ 20 000,00 quando se concede o desconto de 10% e, a seguir, mais um outro desconto de 10% é a) 83%. b) 79%. c) 72%. d) 68%. e) 64%. a) R$ 3 800,00. b) R$ 4 000,00. c) R$ 2 000,00. d) R$ 2 100,00. e) R$ 1 000,00. 04. A quantidade de água que deve ser evaporada de 600 g de uma solução salina (água e sal) a 4% (sal), para se obter uma solução salina a 6% (sal), é x 2 + y2 ≥ 4 10. O sistema 2 2 delimita, no plano cartesiano, x + y − 16 £ 0 uma região de área igual a a) 4π u.a. b) 8π u.a. c) 12π u.a. d) 16π u.a. e) 20π u.a. a) 100 g. b) 200 g. c) 300 g. d) 400 g. e) 500 g. 05. O domínio da função ƒ(x) ƒ(x)== x 2 + x − 12 é a) {x ∈ R | x < – 4 ou x > 3}. b) {x ∈ R | x ≤ – 4 ou x ≥ 3}. c) {x ∈ R | x < – 4 ou x ≥ 3}. d) {x ∈ R | x ≤ – 4 ou x > 3}. e) R. 3 2016_SIMULADO_SAS_UFRGS_4oDia.indd 3 04/10/2016 13:07:58 | SIMULADO UFRGS – 4o DIA 15. Em um cilindro de raio da base 6 cm e altura 10 cm, é feito um furo coaxial (mesmo eixo) cilíndrico de raio 1 cm, que vaza completamente o primeiro cilindro. O volume do sólido remanescente é 11. Com o uso de um teodolito, um menino observa, na margem oposta de um rio, uma árvore. Ao girar o aparelho 75° para sua direita, percebe uma guarita salva-vidas na margem em que se encontra. Ao se deslocar até a referida guarita, registra um deslocamento retilíneo de 100 m e usa novamente o teodolito, percebendo que agora o ângulo entre a árvore do outro lado do rio e seu ponto de partida é de 60°. A partir desses dados, determina-se que a distância entre a referida árvore e o ponto da primeira medição é de, aproximadamente, a) 118 m. b) 119 m. c) 121 m. d) 122 m. e) 126 m. a) 200π. b) 250π. c) 300π. d) 350π. e) 400π. 12. Considere as expressões sen 23o, sen 57o e sen 265o. É válido afirmar que 16. Um certo jogador profissional de basquete tem a a) sen 23 < sen 57 < sen 265 . b) sen 265o < sen 57o < sen 23o. c) sen 265o < sen 23o < sen 57o. d) sen 23o < sen 265o < sen 57o. e) sen 57o < sen 23o < sen 265o. 13. O número de raízes positivas para a equação 1 + sen x = 2x é a) 0. b) 1. b) 2. d) 3. e) infinitas. 14. As partes de um teto a serem pintadas são: um retângulo com 4 m de comprimento e 3 m de largura, um hexágono regular de lado 2 m e um quadrado com 5 m de lado. Na loja de tintas, o atendente explica que uma lata de tinta serve para pintar um total de 20 m2. Assim, para se pintar toda a área desejada, deve-se comprar, no mínimo, a) uma lata de tinta. b) duas latas de tinta. c) três latas de tinta. d) quatro latas de tinta. e) cinco latas de tinta. o o probabilidade de 90% de acertar um lance livre. Em três lances livres sequentes, a probabilidade de que ele acerte pelo menos um, é de o a) 81%. b) 90%. c) 99,9%. d) 97%. e) 98%. 17. A equação da reta que passa por P(–2, –2) e é perpendicular à reta 3x + 2y – 6 = 0 é a) 2x – 3y – 2 = 0. b) 2x + 3y – 2 = 0. c) 2x – 3y + 2 = 0. d) 2x + 3y + 2 = 0. e) 3x – 2y + 2 = 0. 18. A área do círculo com centro C(2, 4) e que passa pelo ponto P(3, 5) é a) π. b) 6π. c) 4π. d) 2π. e) 8π. 4 2016_SIMULADO_SAS_UFRGS_4oDia.indd 4 04/10/2016 13:07:58 | SIMULADO UFRGS – 4o DIA 24. Quando Joãozinho vai à escola, ele passa primeiro na casa de Mariazinha e, a partir daí, eles fazem o trajeto juntos. Supõe-se, no diagrama abaixo, que as linhas representam ruas e os quadrados, os quarteirões. Joãozinho mora em A e Mariazinha, em B. A escola está representada no ponto C. O número de trajetos mínimos possíveis, saindo da casa de Joãozinho, passando pela de Mariazinha até chegar na escola é 19. Em determinado concurso, é aplicada uma prova com 10 questões. Dois candidatos quaisquer não poderão ter provas iguais e elas poderão diferir na ordem das questões ou na cor da capa, que poderá ser verde ou azul. O número máximo de candidatos que poderão receber essa prova é a) menor que 103. b) entre 103 e 104. c) entre 104 e 105. d) entre 105 e 106. e) maior que 106. C B 20. Para a equação log(x – 1)(3x – 5) = 2, o valor de x é a) 0. b) 1. c) 2 e 3. d) 2. e) 3. 21. O polinômio P(x) = mx4 + 3x3 – 4x2 + nx – 2, com m ≠ 0, admite –1 e 1 como raízes. Então, o valor da expressão m + 2n é a) 1. b) –1. c) –3. d) 3. e) 0. 22. Os polinômios P(x) = x3 – 5x2 e Q(x) = x4 – 5 a) têm duas raízes em comum. b) têm uma raiz em comum. c) não têm raízes em comum. d) têm todas as raízes em comum. e) zero é uma raiz comum. 23. Uma pequena joia, no formato de octaedro regular, tem um custo de R$ 256,00. Se o valor da joia é diretamente proporcional ao seu volume, reduzindo-se todas as suas arestas à metade, ela valerá a) R$ 128,00. b) R$ 64,00. c) R$ 60,00. d) R$ 48,00. e) R$ 32,00. A a) 10. b) 20. c) 30. d) 40. e) 50. 25. O volume de uma substância é reduzido em 10% por um processo de evaporação. A função que melhor representa o seu volume (V) após t anos, se o seu volume inicial é Vi, é t V a) V(t) = Vi + i 10 t b) V(t) = 0,9 · Vi c) V(t) = 1,1 · (Vi)t d) V(t) = Vi + 0,9t e) V(t) = Vi + 1,1 · (Vi)t 5 2016_SIMULADO_SAS_UFRGS_4oDia.indd 5 04/10/2016 13:07:59 | SIMULADO UFRGS – 4o DIA HISTÓRIA 28. Sobre a história do Império Romano (27 a.C.-476 d.C.), considere as seguintes afirmações. I. No Alto Império, ocorreu o surgimento e a expansão do cristianismo, que contava com o apoio do governo imperial. II. A crise do século III foi motivada pelas guerras expansionistas e pelas revoltas de escravos, as quais eclodiram internamente. III. No Baixo Império, os romanos passaram a sofrer as invasões de povos bárbaros, as quais levaram à queda de Roma e a um marcado processo de ruralização. Questões de 26 a 50 26. No final da Pré-História, a partir da Revolução Neolítica, os povos começaram a se sedentarizar e surgiram sociedades mais complexas, que marcariam o início da História Antiga. Considerando as civilizações da Antiguidade Oriental e suas características em comum, é correto afirmar que a) suas relações sociais eram baseadas no princípio da igualdade de todos os cidadãos perante os deuses. b) se desenvolveram na região do Crescente Fértil, nas proximidades de rios. c) nelas existia uma teocracia absoluta, baseada no comércio marítimo. d) suas religiões não acreditavam na vida após a morte, valorizando apenas a vida terrena. e) contavam com códigos de leis brandos e desprovidos de ética religiosa. 27. O aparecimento da pólis constitui, na história do pensamento grego, um acontecimento decisivo. Certamente, tanto no plano intelectual como no domínio das instituições, só no fim alcançará todas as suas consequências; a pólis conhecerá etapas múltiplas e formas variadas. Entretanto, desde seu advento, que se pode situar entre os séculos VIII e VII a.C., marca um começo, uma verdadeira invenção; por ela, a vida social e as relações entre os homens tomam uma forma nova, cuja originalidade será plenamente sentida pelos gregos. Quais estão corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e II. e) Apenas I e III. 29. Segundo o historiador Demant, “em princípio, Maomé conseguiu converter à nova fé a esposa e alguns amigos. Seu primeiro núcleo de ouvintes foi mínimo, mas suficiente para irritar a elite comercial de Meca, cuja renda do turismo religioso foi ameaçada pela insistência de Maomé em destruir as imagens dos deuses politeístas. A repressão contra essa pequena e primeira comunidade muçulmana o levou a fugir com seus seguidores, no ano de 622 d.C., para outra cidade, mais aberta às suas demandas: Iatreb, desde então, nomeada de Al-Medina (a Cidade), situada a 300 quilômetros ao norte de Meca”. VERNANT, Jean-Pierre. As origens do pensamento grego. Rio de Janeiro: Difel, 1981. (adaptado) DEMANT, Peter. O mundo muçulmano. São Paulo: Contexto, 2011. p. 26. Sobre o período clássico da história da civilização grega na antiguidade, pode-se afirmar que Considerando a história do início do islamismo, pode-se afirmar que a) os gregos eram dominados pela cidade de Troia, que centralizava o poder na figura de seu rei. b) se organizavam por meio de um sistema em que a exploração da mão de obra era feita na forma da servidão coletiva, ou Modo de Produção Asiático. c) se mantiveram organizados conforme o sistema conhecido como “comunismo primitivo”. d) um dos princípios básicos era a igualdade de direitos de todos os que habitavam as cidades, ou pólis. e) não existia um poder centralizado pois os gregos organizavam-se em cidades-Estados autônomas e independentes. a) Maomé nasceu entre os hebreus, converteu-se a crença em um deus único e foi a Meca, na península arábica, tentar converter os árabes ao monoteísmo. b) Maomé foi perseguido por suas ideias, em Meca, então migrou para o Egito no episódio conhecido como Êxodo. c) a fuga de Maomé de Meca é conhecida como a Diáspora e marca o início do calendário muçulmano. d) Maomé, antes de morrer, conseguiu dominar Meca e expandir sua nova crença em um deus único, Alá, pela península arábica. e) o islamismo expandiu-se pela Idade Média após a morte de Maomé, especialmente na Europa, em países como a França e a Alemanha. 6 2016_SIMULADO_SAS_UFRGS_4oDia.indd 6 04/10/2016 13:07:59 | SIMULADO UFRGS – 4o DIA 30. Sobre a Baixa Idade Média Ocidental, é correto afirmar que a) as Cruzadas, organizadas pelos cristãos do Ocidente, conseguiram dominar Jerusalém, cidade que ficaria sob seu domínio até o final da Idade Média. b) com a reabertura das rotas comerciais entre Oriente e Ocidente, as grandes feiras de comércio ganharam destaque na Europa Ocidental. c) as corporações de ofício medievais visavam proteger seus associados e defendiam a liberdade de comércio. d) o crescimento populacional verificou-se como uma tendência durante toda a Baixa Idade Média. e) ao final da Idade Média, as revoltas camponesas que eclodiram por toda a Europa geraram uma tendência a descentralização do poder. 31. Sobre a expansão marítima e comercial europeia dos séculos XV e XVI e o processo de conquista da América, pode-se afirmar que a) o processo de conquista da América realizado pelos europeus teve também um caráter religioso, pois visavam converter os novos povos ao catolicismo e expulsar do Novo Mundo os muçulmanos. b) a Espanha teve, no ano de 1492, seu momento decisivo nesse processo, com a conclusão da Guerra de Reconquista seguida da expulsão dos últimos mouros de seu território e a chegada de Colombo à América. c) a conquista do Império Inca foi realizada por Hernán Cortés, no México, aprisionando e posteriormente assassinando o imperador Montezuma e tomando Cusco. d) os povos nativos do Novo Mundo foram respeitados pelos europeus, que escravizariam apenas os africanos, os trazendo para trabalhar na América nas grandes lavouras baseadas no plantation. e) o Império Asteca, no Peru, foi conquistado por Francisco Pizarro, que invadiu e saqueou a sagrada cidade de Machu Picchu. 32. A partir de seus conhecimentos sobre o Período Colonial brasileiro, considere as seguintes afirmações. I. Os núcleos de povoamento e exploração, depois transformados em cidades, desde a expedição de Martim Afonso de Souza, em 1531, tornaram-se valiosos instrumentos do sistema administrativo brasileiro. II. Três características básicas se complementaram na exploração colonial do Brasil: economia voltada para o mercado externo, latifúndio e escravidão. III. A exploração econômica preferida pelos portugueses no Brasil foi a produção manufatureira, em função da abundância de matéria-prima. Das proposições apresentadas, a) apenas I está correta. b) apenas II está correta. c) apenas I e II estão corretas. d) apenas II e III estão corretas. e) I, II e III estão corretas. 33. Os territórios do Novo Mundo pertencentes à Coroa portuguesa foram alvo de diversos ataques e invasões no decorrer do período colonial. No século XVII, o nordeste do Brasil foi alvo de invasões lideradas por holandeses, por exemplo. Pode-se afirmar que essas invasões tiveram como causa a a) descoberta de diamantes no interior da Bahia. b) vitória holandesa na Guerra dos Sete Anos. c) guerra entre Portugal e Holanda na Europa. d) guerra de Restauração Portuguesa contra a Espanha. e) criação da União das Coroas Ibéricas. 7 2016_SIMULADO_SAS_UFRGS_4oDia.indd 7 04/10/2016 13:07:59 | SIMULADO UFRGS – 4o DIA 36. Considere as seguintes afirmativas: I. Adam Smith, pensador escocês, em sua obra A riqueza das nações, defendia que os governos não deveriam interferir nas relações econômicas, se opondo ao mercantilismo. II. Karl Marx, pensador alemão, defendia o materialismo histórico e que a história da humanidade se baseava na luta de classes. III. Thomas Malthus (inglês), em sua obra Ensaio sobre o princípio da população, defendeu que a natureza impõe limites ao progresso material, já que a população cresce em progressão aritmética, enquanto a produção de alimentos aumenta em progressão geométrica. É correto apenas o que está apenas em 34. O governo revolucionário tem necessidade de uma atividade extraordinária, precisamente porque ele está em guerra. Suas regras não são uniformes nem rigorosas, porque as circunstâncias são tumultuadas e inconstantes [...]. O governo revolucionário não tem nada em comum com a anarquia nem com a desordem. Sua meta, ao contrário, é de as reprimir para implantar e consolidar o reinado das leis. Discurso de Robespierre diante da Convenção, 25 dez. 1793. In: COSTA, M.; DOUBLET, F. (coord.). Histoire Géographie, 4. ed. Paris: Magnard, 1998. p. 60. Um dos períodos mais marcantes da Revolução Francesa foi a fase do “Terror”, dentro da Convenção Republicana (1792-1794), quando a) os Girondinos assumiram o poder e reprimiram os Jacobinos, mandando boa parte deles para a guilhotina. b) Napoleão deu um golpe e assumiu o poder, reprimindo tanto os radicais que queriam uma república como os que defendiam a volta da monarquia. c) os socialistas assumiram o controle da revolução e decretaram o fim da propriedade privada e a igualdade de todos perante a lei, extinguindo a nobreza. d) os Jacobinos assumiram o controle do processo revolucionário, enviando os que eram considerados inimigos da Revolução para a guilhotina. e) foi proclamada a república e promoveram eleições, vencidas por Napoleão, que se autoproclamou Imperador da França. a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) I e III. 37. Sobre as revoltas ocorridas no Período Regencial, considere as afirmações a seguir. I. A Balaiada foi um movimento popular ocorrido no Maranhão, uma série de levantes populares, inclusive de escravos, mas que não chegou a propor o separatismo. II. A Sabinada, movimento das elites do Pará, defendia a separação da província e a proclamação de uma república separada do Brasil. III. A Farroupilha, no Rio Grande do Sul, inicialmente, não propunha a república, tendo como principal causa uma questão econômica, as tarifas sobre o principal produto rio-grandense-do-sul, o charque. IV.A Cabanagem foi um movimento popular ocorrido na Bahia, violentamente reprimida sob a liderança de Luís Alves de Lima e Silva, futuro Duque de Caxias. Está correto apenas o que se afirma em a) I e II. b) I, II e III. c) I, III e IV. d) I e III. e) II, III e IV. 35. Sobre a Independência do Brasil e dos outros países da América, pode-se afirmar que a) a primeira independência da América foi a dos Estados Unidos, que se tornou uma república com voto universal para homens e mulheres, independente da renda. b) a segunda independência da América foi a do Haiti, um movimento elitista que proclamou uma república, mas manteve a escravidão. c) as independências na América Espanhola foram lideradas pelos criollos, descendentes de espanhóis nascidos na América que lutavam também pelo fim da escravidão e pelo fim do latifúndio. d) a peculiaridade da Independência no caso do Brasil foi a criação de um regime monárquico constitucional, que manteve a ordem associada com a permanência da escravidão. e) o processo de independência de Cuba foi um caso tardio, que ocorreu sem qualquer participação de países estrangeiros. 8 2016_SIMULADO_SAS_UFRGS_4oDia.indd 8 04/10/2016 13:07:59 | SIMULADO UFRGS – 4o DIA 38. Considerando as leis que foram gradualmente abolindo a escravidão no Brasil, é correto afirmar que a(o) a) Bill Aberdeen, aprovado pelo Congresso Brasileiro em 1845, foi uma resposta à pressão estrangeira, principalmente exercida pela Inglaterra sobre o Brasil. b) a adoção da Lei Eusébio de Queiroz, em 1850, aumentou o tráfico interno de escravos e também o preço dos cativos. c) a Lei do Ventre Livre libertou todos os filhos de escravas que nascessem a partir de 1871, e o Estado brasileiro amparou essas crianças, garantindo-lhes a efetiva liberdade. d) a Lei dos Sexagenários não teve qualquer utilidade prática, pois não há registro de escravo no Brasil que tenha atingido os sessenta anos. e) a Lei Áurea, em 1888, foi mais uma lei sem aplicação prática no Brasil, pois quando ela foi promulgada, já não existiam mais escravos no país. 40. Considerando o período final do século XIX e o início do século XX, assinale a alternativa correta. a) As potências capitalistas que ingressaram na segunda fase da Revolução Industrial disputavam mercados com base nos princípios do livre-comércio. b) Inglaterra e França se destacaram na corrida imperialista, dominando diversas regiões na África e no Oriente. c) No início do século XX, foi formada uma aliança entre França e Alemanha para enfrentar a Inglaterra, grande potência industrial. d) O imperialismo gerou uma série de conflitos, entre eles as Guerras do Ópio, em que os chineses se libertaram da dominação inglesa. e) A Primeira Guerra Mundial eclodiria no início do século XX como uma guerra entre as potências capitalistas e a Rússia, adepta do socialismo. 41. Sobre o período conhecido como Primeira República (1889-1930) no Brasil, é correto afirmar que a) com a Constituição de 1891, afirmou-se um sistema político democrático e representativo, com eleições diretas, em que votavam homens e mulheres, desde que alfabetizados. b) a organização do Estado republicano primava pela centralização do poder decisório, que era exercido a partir da capital, no Rio de Janeiro. c) na economia, predominavam os interesses das elites cafeicultoras, sendo adotadas, inclusive, medidas visando a proteger o preço do café no mercado. d) a política de concessões trabalhistas dos governantes do período conduziram as relações com as classes mais baixas de forma eficiente, evitando que ocorressem revoltas populares no período. e) a Semana de Arte Moderna, de 1922, reafirmou os valores das oligarquias cafeicultoras, voltadas para o mercado externo, e valorizou os ideais vindos da Europa. 39. O fato de ser a única monarquia na América levou os governantes do Império a apontarem o Brasil como um solitário no continente, cercado de potenciais inimigos. Temia-se o surgimento de uma grande república liderada por Buenos Aires, que poderia vir a ser um centro de atração sobre o problemático Rio Grande do Sul e o isolado Mato Grosso. Para o Império, a melhor garantia de que a Argentina não se tornaria uma ameaça concreta estava no fato de Paraguai e Uruguai serem países independentes, com governos livres da influência argentina. Maldita Guerra, de Francisco Doratioto. Sobre a política externa do Brasil no Segundo Reinado (1840-1889), é correto afirmar que a) Brasil e Inglaterra mantiveram estreitas relações durante todo esse período, nunca rompendo relações. b) o Brasil desenvolveu uma espécie de imperialismo sul-americano, invadindo países como Uruguai, Argentina e Chile. c) a principal preocupação do Brasil era garantir a livre navegação na Bacia do Prata para seus navios. d) as disputas entre Brasil e Argentina se mantiveram mesmo durante a Guerra do Paraguai, visto que os dois países, em nenhum momento, formularam qualquer tipo de aliança. e) o Brasil teve que lutar contra o Paraguai e a Argentina ao mesmo tempo na Guerra do Paraguai. 9 2016_SIMULADO_SAS_UFRGS_4oDia.indd 9 04/10/2016 13:07:59 | SIMULADO UFRGS – 4o DIA 42. É uma característica da ideologia fascista italiana a(o) a) existência de um sistema livre de partidos políticos. b) defesa da liberdade individual acima de qualquer outro valor. c) antiliberalismo, com o controle da economia por parte do Estado. d) defesa do socialismo como forma de acabar com as injustiças na sociedade. e) condenação do capitalismo, considerado um sistema injusto. 44. No total, cerca de 250 mil homens e mulheres foram convocados para trabalhar no projeto. A esmagadora maioria dessas pessoas, por força do sigilo militar, não tinha a menor ideia do objetivo do seu trabalho. Em 1945, o custo do empreendimento ultrapassou os dois bilhões de dólares em valores da época. O Projeto Manhattan, como foi chamado em código, foi o programa científico isolado mais caro de todos os tempos. 43. A participação brasileira na Segunda Guerra Mundial (1939-1945) trouxe inúmeras consequências para a história do Brasil. Sobre esse evento, é correto afirmar que a(o) a) Segunda Guerra Mundial trouxe prejuízos para a economia brasileira, visto que Vargas era aliado da Alemanha, que foi derrotada. b) Brasil, na mesma época em que ocorria o conflito, vivia o Governo Constitucional de Vargas, que utilizaria a guerra como justificativa para dar um golpe e implantar uma ditadura. c) Brasil aproveitou o contexto da guerra para realizar bons negócios com os dois lados envolvidos, mantendo-se até o final do conflito neutro para obter vantagens econômicas. d) participação da FEB na guerra, lutando na Itália ao lado dos EUA e contra os regimes autoritários, ajudou a desgastar internamente a ditadura de Vargas. e) pressão sobre Vargas para que esse renunciasse chegou a um ponto insuportável ao final do conflito, levando ao episódio de seu suicídio. a) desenvolvimento de mísseis de longo alcance por parte dos EUA para atacar a URSS, se fosse necessário. b) investimento em armas químicas como gases tóxicos para utilização na Segunda Guerra Mundial. c) desenvolvimento da bomba atômica, que os EUA utilizaram para encerrar a Segunda Guerra Mundial, destruindo Hiroshima e Nagasaki. d) investimento em tecnologia nuclear para criar submarinos autossuficientes que foram utilizados na Segunda Guerra Mundial. e) desenvolvimento da bomba de hidrogênio, que serviu como instrumento de ameaça dos EUA contra a URSS na Guerra Fria. O brilho de mil sóis, de José Augusto Dias Júnior e Rafael Roubicek. O Projeto Manhattan, citado no texto, relaciona-se ao 45. “O Sr. Getúlio Vargas senador, não deve ser candidato à presidência. Candidato, não deve ser eleito. Eleito, não deve tomar posse. Empossado, devemos recorrer à revolução para impedi-lo de governar.” Considerando o fragmento, extraído de um artigo do jornalista Carlos Lacerda, publicado no jornal A Tribuna da Imprensa, em de junho de 1950, e o contexto do último governo de Getúlio Vargas (1951-1954), é correto afirmar que a) o período de democracia que o Brasil viveu de 1945 a 1964 foi marcado pela estabilidade política, sem tentativas de golpe antes de 1964. b) o resultado das eleições presidenciais de 1950 foram aceitos pela oposição, representada pela UDN, que foi derrotada nas urnas. c) a UDN, derrotada nas urnas em 1950 e que tinha como ícone Carlos Lacerda, passou a fazer uma oposição ferrenha a Vargas, visando impedi-lo de governar o país. d) Vargas, do PTB, ao assumir o poder em 1951, fechou o Congresso e deu um golpe, centralizando o poder em suas mãos. e) a UDN acusava o Governo Vargas de corrupção e tentou seu impeachment no Congresso, como não conseguiu aprovar o impedimento, apoiou um golpe militar que, em 1954, derrubou Vargas. 10 2016_SIMULADO_SAS_UFRGS_4oDia.indd 10 04/10/2016 13:07:59 | SIMULADO UFRGS – 4o DIA 46. O governo de Juscelino Kubitschek (1956-1961) ficou conhecido como os “anos dourados”. A construção de Brasília, o projeto desenvolvimentista e modernizante sintetizado no lema “50 anos em 5”, e o discurso de que iria dotar o país de uma infraestrutura suficiente para sustentar a industrialização marcaram seu governo. 48. Falava-se de um “Brasil Grande”, “Brasil Potência”, e se distribuíam adesivos com a inscrição “Brasil, ame-o ou deixe-o”. Com bandeiras do Brasil na mão, cantava-se repetidamente “Este é um país que vai pra frente”. Considerando a política econômica desse período, é correto afirmar que Juscelino Kubitschek O trecho citado refere-se ao contexto político-econômico GASPARI, Elio. A ditadura escancarada. São Paulo: Cia. das Letras, 2002, p. 207-8. (adaptado) a) da década de 1950, marcada pela euforia, pelo desenvolvimentismo, construção de Brasília, crescimento econômico, época conhecida como os Anos Dourados. b) de forte industrialização promovida durante a Era Vargas e garantida pela abertura do mercado brasileiro ao capital estrangeiro. c) do Milagre Econômico durante o Regime Militar, período marcado pelo rápido crescimento econômico e, ao mesmo tempo, por repressão violenta aos movimentos contestatórios. d) do crescimento econômico gerado pelo Plano Real no início da Nova República, especialmente a partir do governo de FHC, que associou modernização e políticas sociais a partir da implantação do estado de bem-estar social. e) do governo Lula, que manteve a estabilidade monetária atingida com o Plano Real, e que, com políticas sociais voltadas para os setores mais pobres da população, conseguiu promover um forte crescimento econômico do país. a) combateu fortemente a fome e a miséria em nosso país, conseguindo retirar boa parte da população da linha da miséria. b) criou a SUDENE, que modernizou e transformou a economia da Região Amazônica. c) incentivou fortemente a indústria automotiva e a expansão das rodovias pelo Brasil. d) acabou com o monopólio estatal sobre o petróleo, permitindo que outras empresas além da Petrobras pudessem explorar o petróleo brasileiro. e) teve a austeridade fiscal como uma das linhas prioritárias de seu governo, conseguindo reduzir a dívida externa de nosso país. 47. Sobre os conflitos da Guerra Fria, analise as afirmações a seguir. I. A Guerra da Coreia foi o primeiro conflito armado do período, vencido pelos socialistas que dominaram todo o país. II. A Guerra do Vietnã, de longa duração, terminou com a divisão do país entre socialistas e capitalistas, o que foi considerado uma vitória dos EUA, que interviram no conflito. III. A invasão do Afeganistão pelos soviéticos foi barrada por fundamentalistas islâmicos, os mujahidin, que foram financiados pelos EUA. Quais estão corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e II. e) Apenas I e III. 11 2016_SIMULADO_SAS_UFRGS_4oDia.indd 11 04/10/2016 13:07:59 | SIMULADO UFRGS – 4o DIA Bier 49.Analise a charge a seguir sobre a Ditadura Militar brasileira (1964-1985), e marque a alternativa correta acerca da Lei da Anistia (1979). a)Os governantes da Ditadura Militar e a Lei da Anistia, de 1979, contaram com o apoio maciço da população brasileira até o final da ditadura. b)A Anistia de 1979 foi usada, pelo governo militar, como uma forma de pedir perdão pelas torturas e outros crimes cometidos desde 1964. c)A Lei da Anistia, de 1979, permitiu a volta de vários brasileiros que foram exilados e previu que todos os prejudicados pela ditadura recebessem indenizações pelos danos causados. d)Criada ao final da Ditadura Militar, a Anistia de 1979 possibilitou que os que lutaram contra a ditadura fossem perdoados e recebessem reparações financeiras, além de permitir que os crimes cometidos em nome do regime fossem punidos. e)A Lei da Anistia, de 1979, perdoou os que foram considerados criminosos por lutarem contra a ditadura, porém perdoou também os militares, que não puderam, assim, ser julgados pelas torturas e crimes cometidos. 50.Considerando os conflitos ocorridos no mundo pós-Guerra Fria, considere as afirmações a seguir. I.Os atentados ao World Trade Center, em setembro de 2001, foram organizados pela Al-Qaeda, liderada por Osama Bin Laden, que foi assassinado em 2011. II.A invasão dos EUA ao Afeganistão e Iraque foram apoiadas pela ONU, que mandou tropas para ajudar na Guerra ao Terror. III.A queda de Saddam Hussein, no Iraque, e a Guerra Civil, na Síria, criaram um clima de caos na região, o qual propiciou a formação do Estado Islâmico, grupo fundamentalista islâmico de tendência xiita. Quais estão corretas? a)Apenas I. b)Apenas II. c)Apenas III. d)Apenas I e II. e)Apenas I e III. 2016_SIMULADO_SAS_UFRGS_4oDia.indd 12 04/10/2016 13:08:00