Apresentação do PowerPoint - Federação Espírita Brasileira

FEDERAÇÃO ESPÍRITA BRASILEIRA
Estudo Aprofundado da Doutrina Espírita
Livro III – Ensinos e Parábolas de Jesus – Parte 2
Módulo II – Ensinos Diretos de Jesus
Impositivo
da
Renovação
Roteiro 5
FEB – EADE - Livro III - Módulo II– Roteiro 5 – Impositivo da renovação
Objetivo
 Explicar, à luz da
Doutrina Espírita, o
significado deste
ensinamento de Jesus:
“Ninguém deita remendo
de pano novo em veste
velha. [...] Nem se deita
vinho novo em odres
velhos”. (Mateus, 9:16-17)
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Música: “O Chamado”
Então Ele veio
E disse:
“Já é hora de seguir”
E indicou o caminho tortuoso
Mostrou as pedras e os
espinhos
E quando viu
Que o medo assolava os
nossos corações
Nos fez olhar o sol atrás dos
montes
Só disse:
"Confiem e vão”
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“Ninguém deita remendo
de pano novo em veste velha,
porque semelhante remendo
rompe a veste, e faz-se maior
a rotura.
Nem se deita vinho novo em
odres velhos; aliás, rompem-se
os odres, e entorna-se o vinho,
e os odres estragam-se; mas
deita-se vinho novo em odres
novos, e assim ambos se
conservam.”
Mateus, 9:16-17
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O Evangelho, para ser
integralmente entendido e
vivenciado, requer
rompimento com os antigos
padrões comportamentais,
assimilados ao longo das
experiências reencarnatórias,
aqui representados pelos
símbolos “veste velha” e
“odres velhos”.
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Quem deseja
implementar mudanças
de comportamento,
priorizando a própria
melhoria espiritual, deve
estar consciente que a
transformação precisa
ocorrer sob novas bases.
Educar-se!
Reformar-se!
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Educação
A Educação é base para a vida em
comunidade, por meio de legítimos
processos de aprendizagem que
fomentam as motivações de
crescimento e evolução do
indivíduo.
[...] é um processo de
desenvolvimento de
experiências, no qual educador e
educando desdobram as aptidões
inatas, aprimorando-as como
recursos para a utilização consciente,
nas múltiplas oportunidades da
existência.
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Objetivada como intercâmbio
de aprendizagens, merece
considerá-la nas matérias,
nos métodos e fins, quando
se restringe à instrução.
Não somente a formar hábitos
e desenvolver o intelecto,
deve dedicar-se a educação, mas,
as experiências por não
cessarem, se fixam ou se
reformulam, tendo em conta as
necessidades da convivência
em sociedade e da auto
realização do educando.
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[...] A educação,
convenientemente entendida,
constitui a chave do progresso
moral. Quando se conhecer a
arte de manejar os caracteres,
como se conhece a de manejar as
inteligências, conseguir-se-á
corrigi-los, do mesmo modo que
se aprumam plantas novas. Essa
arte, porém, exige muito tato,
muita experiência e profunda
observação [...].
KARDEC, Allan. O livro dos espíritos. Questão 917.
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Os quatro pilares da Educação
para o Século XXI
Relatório para a UNESCO da Comissão
Internacional, coordenada por Jacques
Delors:
aprender a aprender: indica o
interesse, a abertura para o conhecimento,
que verdadeiramente liberta da ignorância;
aprender a fazer: mostra a coragem de
executar, de correr riscos, de errar mesmo
na busca de acertar;
aprender a conviver: traz o desafio
da convivência que apresenta o respeito a
todos e o exercício de fraternidade como
caminho do entendimento;
aprender a ser: que, talvez, seja o mais
importante por explicitar o papel do
cidadão e o objetivo de viver.
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Doutrina dos Espíritos
Doutrina eminentemente racional, o Espiritismo dispõe de
vigorosos recursos para a edificação do templo da educação,
porquanto penetra nas raízes da vida, jornadeando com o
espírito através dos tempos, de modo a elucidar recalques,
neuroses, distonias que repontam desde os primeiros dias da
conjuntura carnal, a se fixarem no carro somático para
complexas provas ou expiações.
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Reforma Íntima
É um processo contínuo de
autoconhecimento,
modelando-nos progressivamente
na vivência evangélica, em todos os sentidos
da nossa existência.
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É a transformação do homem velho,
carregado de tendências e erros seculares,
no homem novo, atuante na implantação
dos ensinamentos do Divino Mestre,
dentro e fora de si.
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É o meio de darmos nova
direção aos valores que já
possuímos e corrigir
deficiências cujas raízes
ignoramos ou não temos
motivação para mudar.
É aquisição da
consciência de si
para aprender a ser,
a existir, a se realizar como
criatura divina
que somos.
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Como fazer
essa
importante
REFORMA
de nossa casa
íntima?
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O primeiro passo
para a Reforma Íntima
é a vontade de melhorar
moralmente.
VONTADE
É a disposição,
a força interior,
a coragem que
nos impulsiona a
conquistarmos o que
desejamos.
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O segundo passo é a observação e
a identificação do que se passa
dentro de nós.
ATENÇÃO PLENA
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O terceiro e o mais importante dos passos
é a ação, a prática, a atitude.
TRANSFORMAÇÃO
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Medo
Orgulho
Culpa
Inveja
Raiva
Amargura
Ódio
Ciúme
Tristeza
Irritação
Melancolia Estresse
Vingança
Ansiedade
Desespero
Angústia
Mágoa
Intolerância
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Amor
Abnegação
Afabilidade
Bem-querer
Benevolência
Bondade
Brandura
Caridade
Carinho
Compreensão
Coragem
Desprendimento
Disciplina
Doçura
Esperança
Fé
Generosidade
Gratidão
Humildade
Indulgência
Lealdade
Justiça
Mansuetude
Misericórdia
Modéstia
Otimismo
Paciência
Perdão
Pureza de Coração
Responsabilidade
Simplicidade
Simpatia
Solidariedade
Ternura
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Não existe morte ou
extinção, e sim
transformação.
Jamais matamos o
homem velho,
podemos sim
conquistá-lo,
renová-lo,
educá-lo.
Santo Agostinho:
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“Fazei o que eu fazia,
quando vivi na terra:
Ao fim de cada dia, interrogava
a minha consciência, passava
revista ao que fizera e
perguntava a mim mesmo se
não faltara a algum dever, se
ninguém tivera motivo para de
mim se queixar.
Foi assim que cheguei a me
conhecer e a ver o que em mim
precisava reforma”.
KARDEC, Allan. O livro dos espíritos. Questão 919-a.
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“OS O B R E I R O S D O SE N H O R”
5. Aproxima-se o tempo em que se
cumprirão as coisas anunciadas para a
transformação da Humanidade.
Ditosos serão os que houverem
trabalhado no campo do Senhor,
com desinteresse e sem outro móvel,
senão a caridade!
“Trabalhemos juntos e unamos os nossos
esforços, a fim de que o Senhor, ao
chegar, encontre acabada a obra”,
porquanto o Senhor lhes dirá:
“Vinde a mim, vós que sois bons
servidores, vós que soubestes impor
silêncio aos vossos ciúmes e às
vossas discórdias, a fim de que daí não
viesse dano para a obra!”
KARDEC, Allan. O evangelho segundo o espiritismo. Cap. 20, item 5.
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Exercício do
“Homem de Bem”
Evangelho segundo o Espiritismo
Capítulo 17, item 3
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Compete-nos o
dever de executar
esse projeto.
Dever individual.
Responsabilidade
única de cada um.
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Fomos criados por
DEUS para sermos
FELIZES
e nos tornarmos
cooperadores na
Criação Divina,
como Jesus o é!
A escolha é nossa.
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Jesus nos convida a uma
PROPOSTA DE
RENOVAÇÃO
ESPIRITUAL
relativa a
aquisição de virtudes,
base do processo de
melhoria do ser
humano.
Tomemos como lema:
“TRABALHO, SOLIDARIEDADE e TOLERÂNCIA”
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“DEUS, CRISTO e CARIDADE”
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Ao invés da escuridão, optemos pela...
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LUZ INTERIOR
Atividade
 Dividir a turma em
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pequenos grupos para o
estudo do texto evangélico.
 Realizar, em seguida, um
debate em que se analise os
equívocos das ideias
materialistas e da
interpretação literal do
Evangelho, tendo como base
os ensinamentos espíritas
desenvolvidos neste Roteiro.