AGENDA ESCOLAR – Infantil e Fundamental I

COLÉGIO INTEGRAL – AGENDA ESCOLAR
DATA: 06/04/2017
DIA DA SEMANA: QUINTA
QUINTA-FEIRA
SÉRIE: MATERNAL I
SEGMENTO: INFANTIL
NOSSO DIA HOJE FOI ASSIM:
MÚSICAS INFANTIS
CHAMADINHA
TEMPO HOJE
MASSA DE MODELAR
HOJE PRATICAMOS EM SALA:
MATEMÁTICA: Utilizamos os blocos lógicos para identificação do
quadrado e da cor azul / Realizamos algumas brincadeiras para estudar as
noções de medida: cheio e vazio / Coleção
oleção bem
bem-querer pág. 47.
INGLÊS: Unit 3: Family / Book p.19.
LINGUAGEM: Chamadinha
hamadinha / Cançõespara identificação do
prenome / Coordenaçãomotora
oordenaçãomotora fina: escrita e colagem /
Leiturae visualização
ualização do alfabeto ilustrado / Visualizaçãodas
fichas com figuras iniciadas com as vogais.
ATIVIDADE(S) DE CASA:
MATEMÁTICA E
LINGUAGEM:Atividade Fotocopiada.
INGLÊS: Dear parents/guardians, motivate the students to say and color the father. (Photocopy)*
**Queridos
Queridos pais/responsáveis, incentive o aluno falar e a pintar o father. (Fotocopiaada).
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
DICA:Acesseno youtube, o vídeo: GUGUDADA
GUGUDADA: O ALFABETO FONÉTICO/ A LETRA B (ANIMAÇÃO INFANTIL),
INFANTIL) divirta-se cantando
junto com seu ( sua) orientador(a).
AMANHÃ É DIA DE LANCHE SAUDÁVEL. OBA! NÃO ESQUEÇA DE TRAZER FRUTAS E SUCO PARA LANCHAR.
Meu dia no colégio:
Meu comportamento hoje:
( ) Fiz todas as atividades
( ) Ótimo
______________________
( ) Solicitei a presença dos pais
( ) Bom
Visto do(a) Responsável
( ) Participei de algumas atividades
( ) Regular
( ) Requisitei maior atenção da professora
( ) Precisa melhorar
COLÉGIO INTEGRAL – AGENDA ESCOLAR
DATA: 06/04/2017
DIA DA SEMANA: QUINTA
QUINTA-FEIRA
SÉRIE: MATERNAL II
SEGMENTO: INFANTIL
NOSSO DIA HOJE FOI ASSIM:
MÚSICAS INFANTIS
CHAMADINHA
TEMPO HOJE
MASSA DE MODELAR
HOJE PRATICAMOS EM SALA:
MATEMÁTICA: Utilizamosos blocos lógicos para identificação do
quadrado e da cor azul / Realizamosalgumas
ealizamosalgumas brincadeiras para
estudar as noções de medida: cheio e vazio.
INGLÊS: Unit 3: My Family / Book p. 26.
LINGUAGEM: Chamadinha / Cançõespara
ançõespara identificação do prenome /
Coordenaçãomotora fina: escrita e colagem / Leiturae visualização do
alfabeto ilustrado / Visualizaçãodas
isualizaçãodas fichas com figuras iniciadas com
as vogais / Marchacriançapág.32 / Atividade
tividade fotocopiada.
ATIVIDADE(S) DE CASA:
MATEMÁTICA:Marcha Criança Pág. 49.
MATEMÁTICA E LINGUAGEM:Atividade
Fotocopiada.
INGLÊS: Workbook p 22
Dear parents/guardians, motivate the students to trace and match to the correct picture.*
picture.
**Queridos pais/responsáveis, incentive o aluno cobrir e a ligar para as imagens corretas.
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
DICA:Acesse no youtube, o vídeo: GUGUDADA
GUGUDADA: O ALFABETO FONÉTICO/ A LETRA B (ANIMAÇÃO INFANTIL),
INFANTIL) divirta-se cantando
junto com seu ( sua) orientador(a).
AMANHÃ É DIA DE LANCHE SAUDÁVEL. OBA! NÃO ESQUEÇA DE TRAZER FRUTAS E SUCO PARA LANCHAR.
Meu dia no colégio:
Meu comportamento hoje:
( ) Fiz todas as atividades
( ) Ótimo
______________________
( ) Solicitei a presença dos pais
( ) Bom
Visto do(a) Responsável
( ) Participei de algumas atividades
( ) Regular
( ) Requisitei maior atenção da professora
( ) Precisa melhorar
COLÉGIO INTEGRAL – AGENDA ESCOLAR
DATA: 06/04/2017
DIA DA SEMANA: QUINTA
QUINTA-FEIRA
SÉRIE: 1º PERÍODO
SEGMENTO: INFANTIL
NOSSO DIA HOJE FOI ASSIM:
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
CANÇÕES
BRINCADEIRAS
AJUDANTE DO DIA
HOJE PRATICAMOS EM SALA:
LINGUAGEM: Escrita do traçado da letra “b” cursiva/ Explorando a letra em
estudo no conto da “A bela e a fera”/ Interpretação da fábula/ Vai começar a
brincadeirapág. 20.
INGLÊS: UNIT 3: MY FAMILY / Book p. 26 and Family Activity(
Activity(Photocopy).
MATEMÁTICA: Contagem e escrita dos números de 1 a 8/
Brincando com os números no jogo do dado/ Vídeos
educativos com a contagem dos números/ Atividade no
caderno.
ATIVIDADE(S) DE CASA:
LINGUAGEM:Atividade fotocopiada.
MATEMÁTICA: Atividade no caderno.
INGLÊS: Workbook p.22
Dear parents/guardians, motivate the student to trace and color the grandmother, grandfather, aunt
and uncle.
uncle.*
**Queridos pais/responsáveis, incentive o aluno a cobrir e a pintar a avó, avô, tia e tio.
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
Oba, amanhã é dia de comer frutas e tomar sucos deliciosos!!!
Meu dia no colégio:
( ) Fiz todas as atividades
( ) Solicitei a presença dos pais
( ) Participei de algumas atividades
( ) Requisitei maior atenção da professora
Meu comportamento hoje:
( ) Ótimo
( ) Bom
( ) Regular
( ) Precisa melhorar
______________________
Visto do(a) Responsável
COLÉGIO INTEGRAL – AGENDA ESCOLAR
DATA: 06/04/2017
DIA DA SEMANA: QUINTA
QUINTA-FEIRA
SÉRIE: 2º PERÍODO
SEGMENTO: INFANTIL
NOSSO DIA HOJE FOI ASSIM:
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
CANÇÕES
BRINCADEIRAS
AJUDANTE DO DIA
HOJE PRATICAMOS EM SALA:
LINGUAGEM: Estudo da letra ‘L’ e‘l’ / Leitura, interpretação e escrita do
poema: A letra L / Produção de texto no caderno.
INGLÊS: UNIT 3: Home / Book p. 26.
NATUREZA E SOCIEDADE: A Escola / Os profissionais da
escola / Apresentação de imagens / Canções / Vídeos
direcionados / Livro Marcha Criança pág. 107.
ATIVIDADE(S) DE CASA:
LINGUAGEM: Atividade fotocopiada.
NATUREZA E SOCIEDADE: Atividade
fotocopiada.
INGLÊS: Workbook p.22
Dear parents/guardians,motivate the students to match the correct place to the family members.
members.*
**Queridos pais/responsáveis, motive o aluno a ligar os membros da família para o lugar correto.
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
Oba, amanhã é dia de lanche saudável!
Meu dia no colégio:
( ) Fiz todas as atividades
( ) Solicitei a presença dos pais
( ) Participei de algumas atividades
( ) Requisitei maior atenção da professora
Meu comportamento hoje:
( ) Ótimo
( ) Bom
( ) Regular
( ) Precisa melhorar
______________________
Visto do(a) Responsável
COLÉGIO INTEGRAL – AGENDA ESCOLAR
DATA: 06/04/2017
DIA DA SEMANA: QUINTA
QUINTA-FEIRA
SÉRIE: 1º ANO
SEGMENTO: FUNDAMENTAL I
HOJE PRATICAMOS EM SALA:
CIÊNCIAS: Um pouco mais sobre os recursos naturais (O Ar) /
Tarefa no Caderno.
FILOSOFIA: Revisando os conteúdos / Exercício no caderno e
correção de tarefas.
INFORMÁTICA: Ortografia / Foi trabalhado atividade prática
envolvendo a matéria de língua portuguesa.
MATEMÁTICA: Os números 4, 5 e 6. / Matemática 1 págs. 76 e 77.
ATIVIDADE(S) DE CASA:
CIÊNCIAS: Tarefa Fotocopiada.
MATEMÁTICA: Matemática 1 págs. 78 e 79.
INGLÊS: Workbook page 24.
FILOSOFIA: No caderno, responda:
1. O que é a Filosofia? Quem é o filósofo?
2. O que as crianças e os filósofos tem em comum?
3. Cite 3 exemplos de atitudes corretas praticadas
s pelas crianças.
4. Explique o que significa fazer escolhas.
5. Que atitude pode ser considerada errada de ser praticada, em casa e na escola?
6. Que cuidados devemos ter com os animais?
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
MATEMÁTICA: Entrega da Revisão de Português.
INGLÊS: Trazer o caderno de inglês nos dias das
aulas de inglês.
Meu dia no colégio:
( ) Fiz todas as atividades
( ) Solicitei a presença dos pais
( ) Participei de algumas atividades
( ) Requisitei maior atenção da professora
FILOSOFIA: Esta semana encerraremos a campanha ‘Generosidade, uma ação
que transforma!’, onde pedimos a colaboração com material escolar para doarmos
para a instituição LBV. Quem ainda quiser doar, por favor, entregar as doações na
escola para as coordenadoras até o dia 12/04.
Meu comportamento hoje:
( ) Ótimo
______________________
( ) Bom
Visto do(a) Responsável
( ) Regular
( ) Precisa melhorar
COLÉGIO INTEGRAL – AGENDA ESCOLAR
DATA: 06/04/2017
DIA DA SEMANA: QUINTA
QUINTA-FEIRA
SÉRIE: 2º ANO
SEGMENTO: FUNDAMENTAL I
HOJE PRATICAMOS EM SALA:
GRAMÁTICA: Acento Agudo e Acento Circunflexo /
Ortografia: ‘r’ e ‘rr’ / Descobrindo a Gramática págs. 80, 81,
82, 83, 87 e 88.
INFORMÁTICA: Poluição da água / Foi trabalhado atividade
prática envolvendo a matéria de ciências.
MATEMÁTICA: Sólidos Geométricos / Matemática 2 Caderno de
Atividades pág. 29.
FILOSOFIA: Revisando conteúdos / Exercício no caderno
ATIVIDADE(S) DE CASA:
GRAMÁTICA: Descobrindo a Gramática
págs. 84, 85 e 86 / Caderno de Atividades
Pedagógicas págs. 34, 35, 36, 37 e 38.
MATEMÁTICA: Matemática 2, Caderno de
Atividades, pág. 30.
INGLÊS: Workbookpage 24.
FILOSOFIA: No caderno, responda:
1. O que quer dizer a palavra compartilhar?
2. E qual é a importância deste ato?
3. Se uma pessoa pensa só em si mesma , sempre, o que isso significa?
4. Que ações podem atrapalhar a amizade das crianças?
5.Lembrando
Lembrando da sua sala de aula e seus amigos explique o que há de diferente e se igual
entre vocês?
6. Para Aristóteles quem são os amigos de verdade?
7. O que significa a generosidade e ser generoso?
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
FILOSOFIA: Esta semana encerraremos a campanha ‘Generosidade,
uma ação que transforma!’, onde pedimos a colaboração com material
escolar para doarmos para a instituição LBV. Quem ainda quiser
quise doar,
por favor, entregar as doações na escola para as coordenadoras até o
dia 12/04.
Meu comportamento hoje:
( ) Ótimo
______________________
( ) Bom
Visto do(a) Responsável
( ) Regular
( ) Precisa melhorar
MATEMÁTICA: Trazer amanhã, 07/04,
04, o Cade
Caderno de Atividades
Pedagógicas (Caderno
Caderno 1) / Entrega da Revisão de Português.
INGLÊS: Trazer o caderno de inglês nos dias das aulas de
inglês.
Meu dia no colégio:
( ) Fiz todas as atividades
( ) Solicitei a presença dos pais
( ) Participei de algumas atividades
( ) Requisitei maior atenção da professora
COLÉGIO INTEGRAL – AGENDA ESCOLAR
DATA: 06/04/2017
DIA DA SEMANA: QUINTA-FEIRA
SÉRIE:3ºANO
SEGMENTO: FUNDAMENTAL I
HOJE PRATICAMOS EM SALA:
MATEMÁTICA:Revisão de Adição e subtração / No atividades
pedagógicas, caderno 2, págs.. 36 à 38 e correção da atividade
de casa.
INFORMÁTICA: Teclado e suas as teclas / Digitação de texto
texto.
LEITURA: Interpretação de Texto / Acentuação Gráfica: Paroxítonas
eProparoxítonas / Caderno de Atividades Pedagógicas págs. 134, 135,
136, e 137.
FILOSOFIA:Revisão
Revisão de conteúdos / Exercício no caderno e correção de
atividades.
ATIVIDADE(S) DE CASA:
MATEMÁTICA:No atividades pedagógicas,
caderno 2, págs. 39 e 40
LEITURA:
Caderno
de
Atividades
Pedagógicas págs. 26, 27, 138 e 139.
INFORMÁTICA: Treinar em casa as teclas
da pág. 3 da xerocada.
FILOSOFIA:No caderno, responda:
1. Qual é a diferença que existe entre agir com emoção e agir pela razão?
2.Cite exemplos de ações ou sentimentos que usamos para mostrar atos pela razão e atos
pela emoção.
3.O que significa a palavra diversidade?
4.Uma pessoa deve agir somente pela razão? Por que?
5.E se uma pessoa agir só pela emoção, o que pode acontecer? Por que? O que é preciso
fazer para aproveitar bem a razão e a emoção?
OBSERVAÇÕESIMPORTANTES:
LEITURA: Trazer amanhã, 07/04, o Caderno
rno de Atividades Pedagógicas ((Caderno 1) / Entrega da Revisão de Português.
Meu dia no colégio:
( ) Fiz todas as atividades
( ) Solicitei a presença dos pais
( ) Participei de algumas atividades
( ) Requisitei maior atenção da professora
Meu comportamento hoje:
( ) Ótimo
( ) Bom
( ) Regular
( ) Precisa melhorar
______________________
Visto do(a) Responsável
COLÉGIO INTEGRAL – AGENDA ESCOLAR
DATA: 06/04/2017
DIA DA SEMANA: QUINTA
QUINTA-FEIRA
SÉRIE: 4º ANO
SEGMENTO: FUNDAMENTAL I
HOJE PRATICAMOS EM SALA:
INFORMÁTICA: Vídeo sobre a história da internet / Apresentação de
vídeo.
FILOSOFIA: Revisão de conteúdos / Exercício no caderno e correção de
atividades
GEOGRAFIA: O Brasil e seu povo:
povo Porta Aberta págs. 44 a
49 / Aspectos naturais do Piauí:
Piauí Geografia do Piauí págs. 44 a
47 / Responder atividades do livro Porta Aberta Págs. 45 e 49
/ Responder atividades do livro Geografia do Piauí pág. 45
ATIVIDADE(S) DE CASA:
GEOGRAFIA: Responder atividades do livro
Porta Aberta pág. 47 / Responder atividade
do livro Lição de casa págs. 16 a 18.
INFORMÁTICA: Estudar o conteúdo da
xerocada e revisão do caderno para
avaliação.
FILOSOFIA: O caderno, responda:
1.Explique o significado da palavra Filosofia.
2. O que o estudo de Filosofia possibilita as pessoas?
3.O que pode acontecer a uma pessoa que não pensa sobre a própria vida e não filosofa?
Por que?
4. Escreva 3 perguntas filosóficas.
5.O que quer dizer a frase socrática ‘Conhece-te a ti mesmo?
6.Diferencie os termos justiça e injustiça.
7. Que palavras representam atitudes de justiça?
8.Sua cidade tem casos de justiça? Cite um exemplo.
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
INGLÊS: Trazer o caderno de inglês nos dias das aulas de inglês.
Meu dia no colégio:
( ) Fiz todas as atividades
( ) Solicitei a presença dos pais
( ) Participei de algumas atividades
( ) Requisitei maior atenção da professora
Meu comportamento hoje:
( ) Ótimo
( ) Bom
( ) Regular
( ) Precisa melhorar
______________________
Visto do(a) Responsável
COLÉGIO INTEGRAL – AGENDA ESCOLAR
DATA: 06/04/2017
DIA DA SEMANA: QUINTA-FEIRA
SÉRIE:5ºANO
SEGMENTO: FUNDAMENTAL I
HOJE PRATICAMOS EM SALA:
INFORMÁTICA: Os tipos de tecnologia / Apresentação de vídeo
vídeo.
FILOSOFIA: Revendo conteúdos / Exercício no caderno e
correção de conteúdos.
GEOGRAFIA:As
As divisões regionais do Brasil: Porta Aberta págs. 48 a
57 / As paisagens geográficas: Brasil em mapas págs. 24 e 25 /
Responder atividades do livro Porta Aberta Págs. 52 e 54 / Responder
atividade no caderno.
ATIVIDADE(S) DE CASA:
INFORMÁTICA: Estudar o conteúdo da xerocada e
revisão do caderno para avaliação.
GEOGRAFIA: Responder atividades do livro Porta
Aberta págs. 20 a 22 (lição de casa) / Responder
atividade do livro Brasil em mapas págs. 24 e 25
FILOSOFIA: No caderno, responda:
1.O que quer dizer a palavra autoconhecimento e qual é a importância dela para
nossa vida?
2.Só em olhar para o espelho dá para nos conhecermos completamente? Por que?
3.As pessoas
as são o que pensam. Explique esta frase.
4.E se a pessoa não pratica o autoconhecimento porque tem vergonha de si
mesma, o que pode acontecer? Por que?
5.O que quer dizer a palavra diálogo?
OBSERVAÇÕES
INGLÊS: Trazer o caderno de inglês nos dias das aulas de inglês
inglês.
Meu dia no colégio:
( ) Fiz todas as atividades
( ) Solicitei a presença dos pais
( ) Participei de algumas atividades
( ) Requisitei maior atenção da professora
Meu comportamento hoje:
( ) Ótimo
( ) Bom
( ) Regular
( ) Precisa melhorar
______________________
Visto do(a) Responsável