Para Além da Imaginação

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Este programa foi desenvolvido pelo Departamento dos ministérios da Criança a
partir das propostas de textos das palestras para os adultos.!
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Notas importantes para o Monitor:!
Sempre que ler um texto bíblico, faça-o com a Bíblia aberta. Mesmo que esteja a
falar para crianças que ainda não sabem ler, é importante que elas saibam que
está a ler na Bíblia e que associem desde cedo a verdade escrita à Bíblia. Se as
crianças já souberem ler e tiverem a Bíblia com elas, encoraje-as a procurar e a
ler os versículos.!
Em regra, utilizou-se a versão Bíblia Para Todos (BPT) nos textos bíblicos
transcritos, por se tratar de uma versão em linguagem corrente.!
Como recurso de apoio pode usar a Linha do Tempo Bíblico - à frente descrita
como LBT - disponível na Publicadora SerVir, para assinalar o tempo que se
passou entre os vários acontecimentos relatados.!
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PROGRAMA - 1º Dia!
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Sugerimos que o programa siga a seguinte ordem:!
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Tema:!
“Muito Mais do que podemos ver”!
Objetivo:!
O olho humano pode ver muitas coisas boas e bonitas, mas há
muito mais do que o que podemos ver. Só um ser inteligente
poderia ter dado origem a tudo isto.!
Cânticos: !
Grande Artista - Hino tema!
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Meu Deus é tão Grande;!
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A Criação;!
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(… e outros que se adaptem ao tema. Ver as músicas no fim deste
Manual.)!
Oração Inicial:!
Monitor!
História:!
Muito Mais do que podemos ver.!
Textos Bíblicos: !
Génesis 15:5 - “Deus mandou sair Abraão para fora de casa e
disse-lhe: «Olha par a o Céu e vê se podes contar as estrelas.
(…)».”!
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Génesis 1:1 - “No principio criou Deus o Céu e a Terra.”!
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Salmos 19:1 - “O Céu proclama a glória de Deus, o firmamento
anuncia a obra da sua criação.”!
Atividade:!
“Montar ao acaso”!
Trabalho Manual:!
Imagem para pintar e sistema solar para montar.!
Oração Final:!
Monitor ou criança!
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Muito mais do que podemos ver!
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Génesis 15:5: “Deus mandou sair Abraão para fora de casa e disse-lhe: «Olha par
a o Céu e vê se podes contar as estrelas. (…)».” BPT!
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(se a noite estiver estrelada e tiver condições de levar as crianças ao exterior ou
fazê-las olhar para o céu através de uma janela enquanto conta a história, faça-as
olhar para o céu e tentar contar as estrelas)!
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Já algum de vocês tentou contar as estrelas? E conseguiu?!
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Quando Deus pediu a Abraão para contar as estrelas, Abraão ficou maravilhado.
Ele tentou começar a contar mas
sempre que contava algumas,
olhava um pouquinho para o lado e
já não sabia se tinha contado
aquelas ou não. É que as estrelas
eram tantas que ele não as
conseguia contar.!
Este acontecimento deu-se muito
tampo antes de nós (se tiver a LBT,
assinale com uma estrela conforme
ilustrado na figura 1, dependendo
da idade das crianças pode referir
que este acontecimento teve lugar
por volta do ano 2075 a.C.)!
Figura 1 - Linha Bíblica do Tempo - painel 1
Algum tempo depois de Abraão, houve um povo, na Babilónia, que foi o primeiro a
estudar as estrelas com muito cuidado. Foram os babilónios que escreveram o
primeiro manual de estrelas que se conhece.!
Mais tarde, um outro povo, os gregos, interessaram-se muito em desenvolver as
artes e as ciências. Assim, dedicaram muito tempo ao estudo da natureza. Este
estudo permitiu-lhes desenvolver muito o conhecimento. De tal forma que, muitas
das coisas que hoje sabemos sobre a matemática, a geometria e o estudo das
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estrelas começaram a ser conhecidas no tempo dos grandes sábios gregos.!
Eles começaram a estudar o
universo que conheciam e,
conseguiram identificar, classificar e
dar nomes a mais de 1200 estrelas
(entre os séc. 8 e 7 a.C. - pode
assinalar na LBT, figura 2).!
Já muito mais perto do nosso
tempo, houve um homem, um
cientista italiano, da cidade de
Pádua, chamado Galileo Galilei. Ele
descobriu que, na Holanda, havia
Figura 2 - Linha Bíblica do Tempo - painel 5
vários inventores que estavam a
trabalhar em instrumentos que
permitiam aumentar o que estava ao longe de tal maneira que parecia que estava
perto.!
Essas invenções deram origem ao telescópio, um instrumento que permitia
aumentar 9 vezes o objeto a observar. (Utilize a página n.º 1 dos recursos
apresentados para mostrar a diferença entre observar um objeto à vista
desarmada e observar recorrendo a um telescópio holandês. Em alternativa, se
tiver possibilidade, use um telescópio real para demonstrar a diferença de
grandeza).!
Galileu fez tudo para saber como é que era construído e como é que funcionava o
telescópio. Quando conseguiu saber tudo o que precisava, pensou em como o
podia melhorar. Experimentou diferentes lentes e materiais apesar de, naquele
tempo, não ser nada fácil encontrar os materiais que precisava.!
Depois de várias experiências e muito trabalho, Galileu conseguiu que o seu
telescópio fosse mais forte do que o telescópio holandês.!
O telescópio de Galileu aumentava 20 vezes o objeto que estava a observar
(utilize folha 2 dos anexos).!
Ele começou a olhar para o céu e começou a descobrir coisas fantásticas. Os
astrónomos antigos, como só podiam observar a lua olhando para o céu,
pensavam que ela era lisinha, como uma maçã. Agora que estava a ver através
do telescópio, Galilei percebeu que afinal, a lua era mais como uma laranja, tinha
montes e crateras, tenha relevo.!
Enquanto estudava a lua, o cientista descobriu coisas ainda mais fantásticas.
Havia muito mais estrelas e planetas do que o que até então se pensava. O céu
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estava cheio, cheirinho de “novas estrelas”, havia luas a girar à volta de outros
planetas, como a lua gira à volta da Terra.!
À medida que o telescópio foi sendo melhorado - hoje em dia até há telescópios
que estão no céu, no espaço e mandam para a Terra imagens de planetas e
estrelas muito distantes - chegou-se à conclusão de que, afinal, o universo é
enorme, é muito maior do que se pensava.!
O movimento que existe no universo é espetacular, funciona muito bem, como
uma máquina que foi construída com muito cuidado para que todas as coisas
funcionem bem. Os planetas giram à volta das estrelas, como a Terra e todos os
planetas do nosso sistema solar giram à volta do sol. As luas giram à volta dos
planetas como a lua gira à volta da Terra. O mais espantoso de tudo isto é que
nem as luas, nem os planetas saem do caminho que lhes está determinado.!
O mais incrível é que há pessoas que defendem que tudo isto começou por
acaso…!
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ATIVIDADE:!
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Material:!
- Caixa de sapatos ou semelhante!
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- Peças de um mecanismo qualquer (relógio desmontado, brinquedo,
etc.)!
Diga:!
Há pessoas que defendem que o universo, as estrelas, os planetas,
surgiram do nada. de uma grande explosão e que se começaram a
organizar de um momento para o outro.!
Faça:!
Mostre as peças separadas do mecanismo que escolheu e:!
Diga:!
Sabem o que são estes objetos? (interaja com as crianças, dê
oportunidade para que respondam) Estas peças, todas juntas
pertencem a (objeto que escolheu). Acham que assim, como estão,
elas podem funcionar? Então vamos tentar juntá-las para que
funcionem.!
Faça:!
Coloque todas as peças dentro da caixa e tape-a.!
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Diga:!
Acreditam que, se eu abanar bem esta caixa, as peças vão
encontrar o seu lugar e encaixar-se umas às outras de forma a que
possam funcionar? Vamos experimentar?!
Faça:!
Abane a caixa de forma a deixar as crianças na expectativa e
depois, enquanto abre a caixa:!
Diga:!
O que é que vocês acham qua aconteceu? Vamos espreitar e ver?
Será que as peças encaixaram umas nas outras? Oh!! parece que
não? Porque é que as peças não se encaixaram umas nas outras?
(vá fazendo perguntas conduzindo as crianças para que respondam
que as peças não se podem encaixar sozinhas, é necessário que
alguém as junte, na ordem certa, para funcionarem corretamente).!
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Conclua:!
Há pessoas que acreditam que a terra, o Sol e todas as outras
estrelas e planetas surgiram do nada e apareceram no céu a
funcionar corretamente. Mas a Bíblia diz-nos que foi preciso alguém
poderoso e inteligente que criou todas as coisas, vamos ver?!
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(Não se esqueça de usar a Bíblia) Em Génesis 1:1 diz que “No
principio criou Deus o Céu e a Terra.” e mais à frente, em Salmos
19:1, o Rei David escreveu que: “O Céu proclama a glória de Deus,
o firmamento anuncia a obra da sua criação.”!
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Objeto visto à vista desarmada - (Sem aumento)
O mesmo objeto visto utilizando o telescópio holandês - (aumentado 9 x)
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Objeto visto à vista desarmada - (Sem aumento)
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“O Céu proclama a glória de
Deus, o firmamento anuncia a
obra da sua criação.”
Salmo 19:1
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Recorta os 3 círculos e as 2 tiras furando-os nos sítios assinalados e junta-os com ataches como
se explica no esquema acima.!
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