Conteúdo programático – 6º ano - Escola Salesiana São Domingos

Circular Informativa: 106/2015
Data: 16/11/2015
Assunto: Cronograma de avaliações – Simulado e AV2 – 3ª etapa – Ensino Fundamental II 6ºANO
Senhores responsáveis,
As avaliações trimestrais da terceira etapa (AV2) serão realizadas conforme cronograma a seguir:
Cronograma
Segunda-feira
23/11
Terça-feira
24/11
Quarta-feira
25/11
Português
Matemática
Quinta-feira
26/11
Sexta-feira
27/11
Geografia
Inglês
História
Espanhol
6º ano
7º ano
Ciências
8º ano
9º ano
Gramática
Literatura
Redação
Matemática
Física
Ciências
Filosofia
Biologia
Química
Filosofia
Artes, Música, Educação Religiosa e Educação Física: não haverá aplicação de avaliações. As notas
que fazem parte desses componentes curriculares são formadas por outros instrumentos avaliativos determinados pelo(a) educador(a) no decorrer da etapa.
Horário das avaliações: a partir do 4º (quarto) horário, com duração mínima de 1h30.
Turno
Horário
Matutino
A partir de 10h
Vespertino
A partir de 15h50
Os educandos que precisam de avaliação diferenciada poderão
extrapolar esse prazo.
Componente
Curricular
Eixo temático
Fonte de estudo
Português
Gláucia Sales
(Matutino)
Conteúdo programático – 6º ano
Interpretação de texto;
Acentuação gráfica: regra de acentuação
dos hiatos, acento diferencial (casos
estudados em sala);
Conceito de frase, oração e período.
Gramática
Reflexiva,
material entregue pela
professora e caderno
Habilidades e competências avaliadas
Não identificado pela educadora.
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3ª Avenida Área Especial 05 Lotes A/F CEP: 71.720-587 – Núcleo Bandeirante – Brasília – DF
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Português
Tarciso Queiroz
(Vespertino)
Livro da rede - a partir
da página: 186;
Gramática Reflexiva - a
partir da página: 18.
Obra paradidática: O
Guarani.
Compreender os diferentes gêneros textuais;
Entender a aplicabilidade dos tipos de
frases em diferentes contextos;
Matemática
Luziane Rodrigues
(Matutino)
Capítulo 8 Números decimais, grandezas e
medidas
- Medidas de comprimento
- Números decimais e frações decimais
- Comparação entre números decimais
Capítulo 09 Operações com números
decimais e trabalhando com medidas.
- Adição, subtração e multiplicação com
números decimais.
- Multiplicar um número decimal por 10,
100, 1000,...
- Dividir um número decimal por 10, 100,
1000,...
Capítulo 08 - páginas
177 a 192
Capítulo 09 - páginas
206 a 215 e 226 a 233
Anotações do caderno
e folhas de revisões.
Espera-se que através dessa avaliação do
conteúdo que foi estudado, o aluno seja
capaz de generalizar, ampliando e desenvolvendo o raciocínio dedutivo.
Estudar os capítulos 8,
9 e 10 do livro, atividades do caderno e lista
de revisão
- Simplificar e comparar frações com denominadores iguais e diferentes.
- Expressar matematicamente situaçõesproblema envolvendo as operações de
adição e subtração com frações de denominadores iguais ou diferentes.
- Resolver problemas envolvendo porcentagens
- Relacionar porcentagem, fração e número
decimal.
- Relacionar frações com as medidas de
comprimento.
- Estabelecer relações entre metro, centímetro e milímetro.
- Usar a régua e o metro como instrumentos
de medida.
- Compreender a parte decimal dos números
e a escrita e vice-versa.
- Ler, escrever, decompor e comparar
números decimais.
Matemática
Francisco Luciano
(Vespertino)
Leitura e interpretação de texto;
Tipos de frases:
* frase interrogativa;
* frase declarativa;
* frase exclamativa;
* frase imperativa.
Texto, parágrafo e frase.
Leitura da obra: O Guarani.
Frações
•Ideia de frações
•Operações com frações
•Calculando porcentagem
Números decimais, grandezas e medidas.
•As medidas de comprimento e o sistema
métrico decimal
•Números decimais
•Decimais e outras unidades de medidas
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Geografia
Phylipe França
(Matutino)
Geografia
Cláudio Moura
(Vespertino)
História
Luciano Neri
Ciências
Daniele Velame
Capítulo 09
População
- Taxa de natalidade e mortalidade;
- Expectativa de vida;
- Crescimento populacional;
Densidade demográfica e migração.
1) Capítulo 10
- Os setores da economia (primário,
secundário, terciário e quaternário);
- Recursos naturais (renováveis e não
renováveis);
- Extrativismo (vegetal, mineral e animal);
- Agricultura (itinerante, moderna e de
jardinagem);
- Pecuária (extensiva e intensiva);
- Indústrias (extrativas, de base, de bens
intermediários e de bens de consumo);
2) Capítulo 11
- O espaço rural;
- A agricultura nos países desenvolvidos e
subdesenvolvidos;
- O espaço urbano;
- O surgimento das cidades;
- Classificação das cidades (metrópoles e
megacidades).
Capítulo 09.
Não informado pelo educador.
Livro didático: Capítulos
10 e 11.
Compreender as diferenças entre os setores
da economia, suas características e propósitos;
Compreender as relações existentes entre
as cidades e o campo.
Cap. 8 - Japão.
Cap. 9 - Reinos Africanos.
Caderno e livro didático
• Analisar o processo de desenvolvimento
do Japão.
• Analisar a cultura japonesa e sua religião.
• Compreender o cotidiano e a sociedade
japonesa.
• Analisar o Império Mali, do Reino do
Congo, o Império de Gana e de o Império de
Axum
• Compreender o processo de desenvolvimento dos Reinos africanos
A dinâmica da vida na Terra
Níveis de organização
Níveis Ecológicos
Relações ecológicas
Livro - unidade 1- cap 2
Caderno- síntese e
exercícios
Conhecer a formação da vida
Identificar os níveis de organização dos
seres nos diversos ambientes da Terra
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Inglês
Alessandra Costa
Espanhol
Reinaldo
Torres
Unit 6- The Media Center
Livro didático e apostila
de estudos
* Ler e Interpretar texto com base no tema
macro da unidade
* diferenciar o uso de entre: There is/are
There´s no/ There are no...
* compreender e diferenciar o uso de frases
afirmativas e frases interrogativas.
* Utilizar as preposições: on / at
* Responder ao questionamento: What time
is it?
Interpretação de texto
Leitura de textos do
livro ou outras mídias.
Será capaz de interpretar textos e encontrar
as respostas para as perguntas propostas.
Estamos sempre à disposição para qualquer esclarecimento.
Atenciosamente,
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