Simulado - Colégio Vera Cruz Recife

2º ANO
11/04/15
Simulado
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO:
1. Este caderno contém
um total de 50 questões.
Confira se o seu caderno tem essa mesma
quantidade de questões.
5. Você poderá deixar o local de prova, somente após,
decorridas duas horas de
realização
da
avaliação.
6. Para sair, o aluno deverá
entregar
ao
fiscal o cartão-resposta e
o caderno de questões.
2. Para cada questão, serão
apresentadas 5 (cinco) alternativas, elencadas sob as letras A, B, C, D, E; das quais,
apenas uma é gabarito. 7. O aluno poderá transcrever o gabarito, desde
3. Você receberá, além do que em local próprio a ser
caderno de questões, um disponibilizado pelos fiscais
cartão - resposta (gabari- no decorrer da avaliação.
to), nele você deverá marcar apenas uma alternativa, 8. O aluno terá a avalcom caneta azul ou preta, iação
recolhida
ou
sem rasuras. Serão descon- anulada nos casos de:
sideradas as questões, em - perturbar, de qualquer
que mais de uma alter- modo,
o
ambiente
de
nativa
for
assinalada. realização
do
exame.
- comunicar-se, durante o
4. Lembre-se de deixar um exame, com outro aluno
tempo de no mínimo 30 verbalmente, por escrito ou
minutos
para
preenchi- por qualquer outra forma.
mento do cartão-resposta. - utilizar ou tentar utilizar de meio fraudulento,
NOME DO ALUNO:
em beneficio próprio ou
de terceiros, em qualquer
etapa
das
avaliações.
utilizar
livros,
notas e/ou impressos de
qualquer
natureza.
utilizar
equipamentos
eletrônicos e/ou de comunicação durante a realização
dos
exames.
9. Não será permitido o uso
de aparelhos celulares durante a realização das avaliações, de acordo com a lei
municipal nº 17.837/2012
- que proíbe uso de celular nas escolas do Recife.
10. O aluno deverá preencher
corretamente os campos
de identificação individual, assim como a ata de frequência disponibilizada no
dia pelos fiscais. As avaliações sem identificação,
não poderão ser corrigidas.
> HISTÓRIA
1.
“Quem, portanto, ousaria dizer que o Terceiro Estado não tem em si tudo o que é necessário para
formar uma nação completa? Ele é o homem forte
e robusto que tem um dos braços ainda acorrentado. Se suprimíssemos a ordem privilegiada, a
nação não seria algo de menos e sim alguma coisa
mais. Assim, o que é o Terceiro Estado? Tudo, mas
um tudo livre e florescente. Nada pode caminhar
sem ele, tudo iria infinitamente melhor sem os
outros.”
SIEYÈS, E. J. Qu’est-ce que le Triers Êtat.
O texto do Abade Sieyès nos remete a uma leitura
da/do:
a) sistema de estamentos na França pré-revolucionária, privilegiando o papel realizador do clero;
b) França durante o período do Terror, quando
Robespierre orienta os jacobinos à execução total
do alto clero;
c) condição do Terceiro Estado, de não apenas desejar construir uma nação, mas, fundamentalmente,
de ser efetivamente a nação;
d) necessidade de acordos entre os diferentes estamentos para a construção de uma nação próspera e
republicana;
e) Terceiro Estado, composto pelo baixo clero, e
representando 98% da população francesa, que buscava dar fim aos privilégios dos demais estamentos.
2. No período do Iluminismo, no século XVIII, o filósofo Montesquieu defendia a:
3. Na sua obra clássica, publicada em 1776, A Riqueza das Nações, o escocês Adam Smith descrevia o
funcionamento de uma forma de produção de alfinetes:
“um homem puxa o arame, o outro o endireita, um
terceiro o corta, um quarto o afia, um quinto o esmerilha na outra extremidade para a colocação da
cabeça; para se fabricar a cabeça são necessárias
duas ou três operações distintas; a colocação da
cabeça é muito interessante, e o polimento final
dos alfinetes também; até a sua colocação no papel constitui, em si mesma, uma atividade…”
Smith dizia que 10 homens, dividindo o trabalho,
produziam ao fim de um dia 48 mil alfinetes. Se a
produção fosse artesanal, um homem produziria
apenas 20 alfinetes por dia e os dez homens juntos
somente 200 alfinetes. Com base nas informações
acima, assinale a alternativa que responde corretamente às questões abaixo.
Que forma histórica do trabalho está sendo descrita por Smith? Quais as principais consequências
econômicas dessa nova forma de produção, defendida por Smith como real avanço para a sociedade?
a) a divisão manufatureira do trabalho — o aumento da produção e a liberdade de comércio
b) a produção artesanal — a industrialização e a
liberdade de comércio
c) a divisão manufatureira do trabalho — o aumento da produção e o monopólio do comércio
d) a produção artesanal — o aumento da produção
e a liberdade de comércio
e) a cooperação fabril — a industrialização e o
monopólio do comércio
a) Divisão dos poderes executivo, legislativo e judiciário;
b) Divisão da riqueza nacional;
c) Divisão da política, em nacional e internacional;
d) Formação de um Poder Moderador no Congresso Nacional;
e) Implantação da ditadura moderna.
01
4. A Revolução Francesa (1789-1799) marca o início
da chamada Idade Contemporânea. Suas realizações
constituem-se nos fundamentos de nossa sociedade
atual. Sobre esse evento tão importante, é correto
afirmar:
a) O Diretório foi a fase mais curta da Revolução,
sendo o responsável pela promulgação da constituição e pelo decreto do ensino público e gratuito
como direito do cidadão e dever do Estado.
b) A República Jacobina foi a fase mais curta da
Revolução, sendo a responsável pela formação do
exército revolucionário que venceu a guerra contra
as potências absolutistas e os contra-revolucionários
franceses.
c) A República Girondina foi a fase mais longa da
Revolução, sendo a responsável pela paz estabelecida com a contra-revolução de dentro e de fora da
França.
d) O Império Napoleônico foi a fase mais longa
da Revolução, proclamado pelo plebiscito que
derrubou a república em favor do general comandante do exército revolucionário francês.
5. O Período Regencial, iniciado com a abdicação
de D. Pedro I (1831) e encerrado com a aprovação
da maioridade de D. Pedro II (1840), caracterizou-se
pela:
a) Normalidade democrática, superadas as várias
revoltas ocorridas contra o autoritarismo de D. Pedro I;
b) Instabilidade política, gerada por revoltas ocorridas nas províncias, que reivindicavam maior autonomia;
c) Proclamação de uma República Provisória, com
a eleição direta dos Regentes para um mandato de
quatro anos;
d) Revogação da Constituição de 1824, de caráter
autoritário, e convocação de uma nova Assembleia
Constituinte no Brasil;
e) Elevação do Brasil a Reino Unido de Portugal e
Algarves, pois, com a morte de D. João VI, D. Pedro I
herdou o trono de Portugal de seu pai.
e) A Convenção foi a primeira fase da Revolução,
sendo a mais longa de todas e a responsável pela
manutenção do Rei, formando uma monarquia constitucional que só veio a cair com o Golpe do 18
Brumário.
02
6. Analise o mapa que indica os locais onde explodiram as principais rebeliões durante o período regencial:
7. No Brasil, tanto no Primeiro Reinado, quanto no
período regencial:
a) Aconteceram reformas políticas que tinham por
objetivo a democratização do poder.
b) Ocorreram embates entre portugueses e brasileiros que chegaram a pôr em perigo a independência.
c) Disseminaram-se as idéias republicanas até a
constituição de um partido político.
d) Mantiveram-se as mesmas estruturas institucionais do período colonial.
e) Houve tentativas de separação das províncias
que puseram em perigo a unidade nacional.
8. Sobre a Guarda Nacional, é correto afirmar que
COSTA Luis C.A. MELLO; Leonel I.A. História do Brasil. São Paulo: Scipione, 1999. p. 175. Sobre os movimentos indicados no mapa pode-se afirmar que:
a) Para além das disputas partidárias e das crises
institucionais, as raízes das revoltas podiam ser encontradas no regime escravista, na pobreza urbana e
no abandono do sertão;
b) De modo geral, todos os movimentos possuíam
caráter político-ideológico sobre uma base social
definida: a defesa dos ideais de igualdade e de liberdade dos escravos negros do país;
c) Embora houvesse divergências entre os grupos
participantes, o sucesso dos movimentos promoveu
transformações sociais significativas, sobretudo
quanto ao latifúndio e à escravidão;
ela foi criada:
a) Pelo imperador, D. Pedro II, e era por ele diretamente comandada, razão pela qual tornou-se a principal força durante a Guerra do Paraguai.
b) Para atuar unicamente no Sul, a fim de assegurar
a dominação do Império na Província Cisplatina.
c) Segundo o modelo da Guarda Nacional Francesa,
o que fez dela o braço armado de diversas rebeliões
no período regencial e início do Segundo Reinado.
d) Para substituir o exército extinto durante a menoridade, o qual era composto, em sua maioria, por
portugueses e ameaçava restaurar os laços coloniais.
e) No período regencial como instrumento dos
setores conservadores destinado a manter e restabelecer a ordem e a tranqüilidade públicas.
d) O quadro social era favorável à radicalização
política, canalizada para a rebelião pelos liberais exaltados, incentivados pelos fazendeiros e por setores populares descontentes com os regentes;
e) Na ameaça à ordem reinante e no risco à fragmentação político-territorial do país encontram-se
as origens dos movimentos insurrecionais contra o
governo central e as autoridades locais.
03
> GEOGRAFIA
9. Ao analisarmos o mapa altimétrico do Brasil,
percebemos que o nosso país apresenta altitudes
bastante modestas: somente cerca de 3% do nosso
território tem altitudes acima de 900m. Diante de
tal constatação geomorfológica a melhor explicação
está contida na senilidade do relevo brasileiro, onde
suas estruturas são predominantemente primitivas,
ou seja surgiram na fase inicial do nascimento do
Planeta. O texto faz referência implícita;
a) Ao pré-cambriano terrestre, onde ocorreu a formação dos escudos cristalinos e o surgimento dos
minerais metálicos.
b) Ao tempo mesozoico foi implacável com o relevo
brasileiro, que sofreu intensa sedimentação.
c) Há milhões de anos os agentes exógenos não promoveram grandes soerguimentos em nosso país.
d) Os parâmetros altimétricos utilizados no relevo
brasileiro não são eficazes no ponto de vista geomorfológicos.
e) Surgido no tempo cenozóico, o nosso relevo teve
pouquíssimo tempo para sua constituição litológica.
10. Segundo o Profº Aziz Nacib Ab’Sáber, após os
estudos desenvolvidos pelo Projeto Conhecer e
Preservar, vide mapa abaixo, observou-se que a
maioria das terras do NE e SE estão inseridas geomorfologicamente:
a)
b)
c)
d)
e)
Na Planície Costeira.
Nos Planaltos Central e Meridional.
No Planalto Central e Planície Amazônica.
No Planalto Atlântico e Planície Costeira.
No Planalto Atlântico e Planalto Central.
11. Atualmente não existem vulcões ativos no Brasil.
Entretanto em épocas geológicas passadas , nosso
país foi palco de movimentos tectônicos e de diversas atividades vulcânicas. A mais recente ocorreu na
Era Cenozóica (Terciário). A maior parte dessas atividades não atingiu a porção continental do território
brasileiro, fato geológico que acarretou:
a) Uma gande concentração do petróleo brasileiro
nas águas mais profundas do oceano Atlântico.
b) A formação integral da plataforma continental
brasileira de onde se extrai grande quantidade de
petróleo.
c) O surgimento da grande formação de recifes de
arenito estacionário na costa Oriental brasileira, ao
longo da região Centro-Oeste.
d) O surgimento dos grandes paredões rochosos
litorâneos (falésias) nas regiões Nordeste e Sul.
e) A formação de nossas ilhas oceânicas, tais como
Trindade, Fernando de Noronha, rochedos de São
pedro e São Paulo.
12. (CVC-REC) As bacias sedimentares são estru-
turas geológicas de grande importância econômica
pelo fato de abrigarem jazidas de recursos minerais
energéticos, como o petróleo e o carvão-mineral.
O carvão-mineral básico para o aquecimento dos
autos-fornos de nossas metalúrgicas e siderúrgicas,
encontra-se politicamente localizado no(a):
a)
b)
c)
d)
e)
Amazônia Oriental.
AP.
BA.
Chapada da Diamantina.
Em SC.
04
13. Observe as seguintes proposições:
I) Os países que possuem uma elevada população
absoluta são considerados povoados;
II) O Brasil é um país de dimensões continentais e
muito populoso;
III) A Antártida é um continente que não possui
população em caráter permanente;
IV) O Japão é um dos países do mundo que apresenta uma das mais baixas densidades demográficas;
V) O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
-IBGE é o órgão responsável pelo recenseamento e
divulgação oficial dos dados de população do país.
Estão corretos:
a)
b)
c)
d)
e)
I, IV e V;
I, III e II;
II, I e V;
II, III e V;
I, III, V.
14. Para responder à esta questão, utilize os gráficos
apresentados a seguir.
d)
com elevado crescimento natural; com diminuição de crescimento natural e estável com redução com efeito de uma guerra.
e) com diminuição de crescimento natural; estável
com redução com efeito de uma guerra e com elevado crescimento natural.
15. Analise as proposições:
1. A população não se distribui de forma homogênea
pela superfície da Terra; existem áreas superpovoadas ao lado de outras subpovoadas, sendo a Ásia
de Sudeste e o Extremo Oriente exemplos de áreas
anecumênicas.
2. A densidade demográfica é um indicador que não
reflete a real distribuição dos indivíduos pela superfície de um território.
3. Taxa de mortalidade infantil registra o número de
óbitos de crianças com mais de um ano de idade.
4. A situação da população mundial vem preocupando administradores e estudiosos, devido aos
grandes problemas urbanísticos e alimentares. Nos
países subdesenvolvidos, vêm ocorrendo elevadas
taxas de natalidade e decréscimo da mortalidade.
5. A população ativa está ligada aos setores econômicos: primário, secundário e terciário. Como componentes da população terciária temos, por exemplo,
os artesãos que trabalham na confecção de sapatos.
Estão incorretos os itens:
As pirâmides anteriores caracterizam, sequencialmente, países de população:
a)
b)
c)
d)
e)
2, 4 e 5;
1, 3 e 5;
1, 2 e 4;
3, 4 e 5;
1, 4 e 5.
a) com diminuição de crescimento natural; com elevado crescimento natural e estável.
b) estável; com elevado crescimento natural e com
predomínio de mulheres.
c) em expansão; elevadas taxas de natalidade e
baixa vida média.
05
16. Os mapas 1, 2 e 3 a seguir, representam respectivamente os países:
a) mais populosos - com predomínio de população
jovem - com altas taxas de alfabetização.
b) desenvolvidos - com subalimentação crônica com altas taxas de alfabetização.
c) desenvolvidos - mais populosos - exportadores
de alimentos.
d) mais populosos - com alta densidade demográfica - com predomínio de população jovem.
e) exportadores de alimentos - com subalimentação
crônica - com alta densidade demográfica.
> SOCIOLOGIA
17. Leituras comuns acerca da democracia associam
seu conteúdo, exclusivamente, ao universo eleitoral.
Todavia, outras dimensões da democracia são
igualmente importantes, como testemunha o trecho
abaixo da canção Da lama ao caos, de Chico Science
e a Nação Zumbi.
Nessa canção, outra dimensão da democracia, além
da eleitoral, é apresentada por meio da noção de:
a) participação política, presente no verso “Que eu
me organizando posso desorganizar”.
b) solidariedade, presente no verso “Quanto mais
miséria tem, mais urubu ameaça”.
c) respeito à diversidade, presente no verso “E com
o bucho mais cheio comecei a pensar”.
d) igualdade econômica e social, presente no verso
“Peguei o balaio, fui na feira roubar tomate e cebola”.
e) NDR.
18. O termo cidadania é explicado pelo seguinte
conceito:
a) Exprime a afirmação de um indivíduo diante da
sociedade e do Estado.
b) É a condição de um indivíduo como membro de
um Estado e portador de direitos e de obrigações.
c) Encerra uma ação recíproca de ideias, atos ou
sentimentos entre indivíduos, entre grupo, ou entre
ambos.
d) Expressa maneiras de agir, sentir e pensar,
próprias de um grupo, da sociedade ou da civilização
a que um indivíduo pertence.
e) Constitui um agrupamento de indivíduos envolvidos em um esforço organizado para promover ou resistir a mudanças na sociedade.
Oh Josué eu nunca vi tamanha desgraça
Quanto mais miséria tem, mais urubu ameaça
Peguei o balaio, fui na feira roubar tomate e cebola
Ia passando uma velha, pegou a minha cenoura
Aí minha velha, deixa a cenoura aqui
Com a barriga vazia não consigo dormir
E com o bucho mais cheio comecei a pensar
Que eu me organizando posso desorganizar
Que eu desorganizando posso me organizar
Que eu me organizando posso desorganizar [...].
06
> FILOSOFIA
19. No início do século XX, estudiosos esforçaram-se
em mostrar a continuidade, na Grécia Antiga, entre
mito e filosofia, opondo-se a teses anteriores, que
advogavam a descontinuidade entre ambos. A continuidade entre mito e filosofia, no entanto, não foi
entendida univocamente. Alguns estudiosos, como
Cornford e Jaeger, consideraram que as perguntas
acerca da origem do mundo e das coisas haviam sido
respondidas pelos mitos e pela filosofia nascente,
dado que os primeiros filósofos haviam suprimido os
aspectos antropomórficos e fantásticos dos mitos.
Ainda no século XX, Vernant, mesmo aceitando certa continuidade entre mito e filosofia, criticou seus
predecessores, ao rejeitar a ideia de que a filosofia
apenas afirmava, de outra maneira, o mesmo que
o mito. Assim, a discussão sobre a especificidade
da filosofia em relação ao mito foi retomada. Considerando o breve histórico acima, concernente à
relação entre o mito e a filosofia nascente, assinale a
opção que expressa, de forma mais adequada, essa
relação na Grécia Antiga.
a) O mito é a expressão mais acabada da religiosidade arcaica, e a filosofia corresponde ao advento
da razão liberada da religiosidade.
b) O mito é uma narrativa em que a origem do mundo é apresentada imaginativamente, e a filosofia
caracteriza-se como explicação racional que retoma
questões presentes no mito.
c) O mito fundamenta-se no rito, é infantil, pré-lógico e irracional, e a filosofia, também fundamentada
no rito, corresponde ao surgimento da razão na Grécia Antiga.
20. O ser humano, desde sua origem, em sua existên-
cia cotidiana, faz afirmações, nega, deseja, recusa e
aprova coisas e pessoas, elaborando juízos de fato e
de valor por meio do qual procura orientar seu comportamento teórico e prático. Entretanto, houve um
momento em sua evolução histórico-social em que
o ser humano começa a conferir um caráter filosófico às suas indagações e perplexidades, questionando racionalmente suas crenças, valores e escolhas.
Nesse sentido, pode-se afirmar que a filosofia:
a) É algo inerente ao ser humano desde sua origem
e que, por meio da elaboração dos sentimentos, das
percepções e dos anseios humanos, procura consolidar nossas crenças e opiniões.
b) Existe desde que existe o ser humano, não
havendo um local ou uma época específica para seu
nascimento, o que nos autoriza a afirmar que mesmo a mentalidade mítica é também filosófica e exige
o trabalho da razão.
c) Inicia sua investigação quando aceitamos os dogmas e as certezas cotidianas que nos são impostos
pela tradição e pela sociedade, visando educar o ser
humano como cidadão.
d) Surge quando o ser humano começa a exigir provas e justificações racionais que validam ou invalidam suas crenças, seus valores e suas práticas, em
detrimento da verdade revelada pela codificação
mítica.
e) NDR.
d) O mito descreve nascimentos sucessivos, incluída a origem do ser, e a filosofia descreve a origem
do ser a partir do dilema insuperável entre caos e
medida.
e) NDR.
07
> BIOLOGIA
21. (IFBA) Na figura abaixo, vê-se que os personagens programam como passarão o verão. Este
diálogo é válido para o comportamento dos vírus.
Sobre eles, pode-se afirmar:
a) Nas viroses humanas, como a sífilis, o tempo de
incubação é o período compreendido entre o contágio e o desaparecimento dos sintomas.
b) Os vírus atendem às premissas fundamentais da
teoria celular e por isto são considerados seres vivos.
c) Na gripe, o uso de antibióticos contribui para a
diminuição dos sintomas e, após, alguns dias, promove a cura definitiva da virose.
d) Na estrutura molecular da maioria dos vírus, o
material genético será DNA ou RNA, e estará envolvido por um capsídeo proteico.
e) Na AIDS, o HIV utiliza a transcriptase reversa da
célula para produzir uma molécula de RNA a partir
do DNA viral.
22. (UECE) A palavra vírus vem do Latim virus que
significa fluido venenoso ou toxina. Sobre os vírus
biológicos, é correto afirmar-se que:
a) Possuem como material genético exclusivamente
o RNA.
b) Sífilis, raiva, tétano, sarampo, dengue, coqueluche
e AIDS são todas doenças causadas por vírus.
c) São incapazes de infectar plantas, pois são parasitas exclusivos de animais.
d) São seres que não manifestam atividade biológica fora de células hospedeiras.
23. (PUC-CAMPINAS)
Atenção: Para responder esta questão considere o texto apresentado abaixo.
(…) pelo menos 1,1 milhão de brasileiros trabalham no
período noturno em centros urbanos e estão sujeitos
a problemas de memória, obesidade, falta de sono e
enfraquecimento do sistema imunológico, entre outros
males.
(…) os trabalhadores noturnos perdem aproximadamente cinco anos de vida a cada 15 trabalhados de
madrugada. E têm 40% mais chances de desenvolverem transtornos neuropsicológicos, digestivos e cardiovasculares.
(…) nosso organismo precisa descansar durante as noites, quando libera hormônios como a melatonina, o
cortisol e o GH (hormônio do crescimento). (…)
Uma das substâncias que dependem muito do escuro e da noite para serem liberadas é a melatonina. O
hormônio ajuda a controlar o momento certo de cada
função corporal.
(Revista Galileu, outubro de 2010, p. 22)
O trabalho noturno pode enfraquecer o sistema
imunológico, mas esse enfraquecimento não é tão
agudo quanto o causado pela infecção com o vírus
HIV. Nesse último caso, ocorre a morte de um grande
número de linfócitos CD4 que controlam e regulam
a resposta imunológica, causada pela proliferação
viral. Identifique a alternativa que descreve corretamente o modo como esse vírus se prolifera no interior das células.
a) Esse é um vírus de DNA cuja replicação ocorre de
forma contínua e independente do genoma celular.
b) As moléculas de proteína que formam o capsídeo
do vírus são originadas a partir de genes presentes
no genoma da célula hospedeira.
c) O HIV é um retrovírus e seu genoma de RNA deve
ser convertido em DNA para que possa controlar o
metabolismo da célula hospedeira.
d) O vírus é formado por uma única célula procariótica que ao entrar na célula hospedeira encontra o ambiente adequado para sua replicação.
e) Ao entrar na célula, as moléculas de DNA circular
que formam o genoma do vírus integram-se ao genoma da célula e passam a controlar seu metabolismo.
08
24. (PUC-CAMPINAS) Observe o esquema abaixo,
referente à classificação de duas espécies de cnidários.
Os três grupos de aves relacionados compreende:
a)
b)
c)
c)
e)
3 espécies e 3 gêneros.
9 espécies e 3 gêneros.
3 espécies e uma única família.
9 espécies de um mesmo gênero.
3 espécies de uma única ordem.
26. (FUVEST) No coração dos mamíferos há passagem de sangue:
A classificação dessas duas espécies começa a divergir a partir da categoria taxonômica de:
a)
b)
c)
d)
e)
Filo.
Classe.
Ordem.
Família.
Gênero.
25. (UNESP) No ano de 1500, os portugueses já se
referiam ao Brasil como a “Terra dos Papagaios”,
incluindo nessa designação os papagaios, araras
e periquitos. Essas aves pertencem a uma mesma
família da ordem Psitaciformes. Dentre elas, podese citar:
ARARAS
- Arara-vermelhaAra chloroptera
- Arara-cangaAra macau
- Arara-canindéAra ararauna
PAPAGAIOS
- Papagaio-verdadeiroAmazona aestiva
- Papagaio-da-cara-roxaAmazona brasiliensis
- Papagaio-chauáAmazona rhodocorytha
PERIQUITOS
- Periquito-de-cabeça-azulAratinga acuticaudata
- Periquito-reiAratinga aurea
- Periquito-da-caatingaAratinga cactorum
a)
b)
c)
d)
e)
do átrio esquerdo para o ventrículo esquerdo;
do ventrículo direito para o átrio direito;
do ventrículo direito para o ventrículo esquerdo;
do átrio direito para o átrio esquerdo;
do átrio direito para o ventrículo esquerdo.
27. (UFPB) A válvula, localizada no orifício átrio ventricular direito, para impedir o refluxo de sangue no
coração dos mamíferos, chama-se:
a)
b)
c)
d)
e)
Bicúspide
Aórtica
Mitral
Pulmonar
Tricúspide
28. O sistema cardiovascular é formado pelo coração
e uma grande quantidade de vasos sanguíneos.
Esses vasos podem ser classificados em três tipos distintos: artérias, veias e capilares. Sobre as artérias,
marque a alternativa correta:
a) Atuam transportando exclusivamente sangue oxigenado.
b) Atuam transportando exclusivamente sangue rico
em gás carbônico.
c) Atuam transportando sangue do coração para
outras partes do corpo.
d) Atuam transportando sangue de diversas partes
do corpo em direção ao coração.
09
29. (UFPE) Com relação à função de artérias e
veias na circulação humana, analise a figura e as
proposições a seguir:
c) As veias são vasos sanguíneos responsáveis por
levar o sangue de diversas partes do corpo para o
coração.
d) As artérias apresentam parede relativamente
fina quando comparadas à das veias.
e) As paredes das artérias e veias são constituídas
por três camadas de tecidos, denominadas túnicas.
> QUÍMICA
31. O composto 2,2,3-trimetilbutano, apresenta a
Esquema da circulação do sangue no corpo humano
1. Artérias pulmonares (1) levam aos pulmões o
sangue vindo do corpo.
2. Veias pulmonares (2) trazem para o coração o
sangue oxigenado nos pulmões.
3. Artéria aorta (3) leva o sangue oxigenado a todas
as partes do corpo.
4. Veias cavas (4) trazem o sangue rico em gás carbônico do corpo ao coração.
Estão corretas:
a)
b)
c)
d)
e)
1, 2, 3 e 4.
1, 2 e 3 apenas.
1 e 3 apenas.
2 e 4 apenas.
2, 3 e 4 apenas.
30. Sabemos que o sangue é composto por uma
porção líquida, o plasma, e algumas células e fragmentos celulares. Esse sangue circula sempre dentro
dos vasos sanguíneos, caracterizando um sistema
circulatório fechado. A respeito dos vasos sanguíneos, marque a alternativa incorreta:
a) As artérias levam o sangue do coração para
outras partes do corpo.
b) Os vasos sanguíneos de diâmetro microscópio
são chamados de capilares sanguíneos.
mesma fórmula molecular do:
a)
b)
c)
d)
e)
3-etilhexano
n-heptano
3,3-dimetilhexano
2-metilheptano
Metilciclopropano
32. Analisando as fórmulas moleculares abaixo, qual
podemos classificar como alcanos?
a)
b)
c)
d)
e)
C6H6
C7H12
C4H8
C12H26
C3H6O
33. (UPE) Ao se observarem os “mangues”, nota-se
o aparecimento de bolhas gasosas que são uma
mistura formada pela atividade de bactérias sobre
a matéria orgânica em decomposição e têm como
principal componente:
a)
b)
c)
d)
e)
Naftaleno
Eteno
oxigênio
Acetileno
Metano
10
34. De acordo com a teoria cinética dos gases, é incorreto afirmar:
a) Energia cinética média é proporcional à temperatura de Kelvin.
b) As partículas estão muito unidas e têm baixa velocidade.
c) As partículas ocupam todo o volume disponível e
têm movimento livre.
d) As partículas possuem alta velocidade e ocorrem
choques entre elas e contra as paredes do
recipiente que as contém.
e) As partículas têm movimento desordenado.
35. Na respiração normal de um adulto, num minuto
são inalados 4,0 litros de ar, medidos a 27°C e 1 atm
de pressão. Um mergulhador a 43 m abaixo do nível
do mar, onde a temperatura é de 27°C e a pressão
de 5 atm, receberá a mesma massa de oxigênio se
inalar:
a)
b)
c)
d)
e)
4,0 litros de ar.
8,0 litros de ar.
3,2 litros de ar.
0,8 litro de ar.
20 litros de ar.
36. Qual o volume de um recipiente que comporta
10g de gás hidrogênio à pressão de 4 atm e 127°C?
Dados: H = 1 g/mol; R = 0,082 atm.L/K.mol.
a)
b)
c)
d)
e)
36 L.
38 L.
41 L.
45 L.
48 L.
a)
b)
c)
d)
e)
Ca(OH), HPO4, CaPO4
Ca(OH)2, H3PO4, Ca(PO4)3
Ca(OH)2, H2PO4, CaPO4
Ca(OH), H3PO4, Ca3PO4
Ca(OH)2, H3PO4, Ca3(PO4)2
38. Após o preparo de um suco de fruta, verificou-
se que 200 mL da solução obtida continham 58 mg
de aspartame. Qual a concentração de aspartame no
suco preparado?
a)
b)
c)
d)
e)
0,29 g/L.
2,9 g/L.
0,029 g/L.
290 g/L.
0,58 g/L.
39. Uma dada solucao aquosa de hidroxido de sódio
contém 24% em massa de NaOH. Sendo a densidade
da solução 1,25 g/mL, sua concentração, em g/L,
sera aproximadamente igual a:
a)
b)
c)
d)
e)
300.
240.
125.
80.
19.
40. O formol e uma solucao aquosa de metanal
(HCHO) a 40%, em massa, e possui densidade de
0,92 g/mL. Essa solução apresenta:
a)
b)
c)
d)
e)
920 g de metanal em 1 L de água.
40 g de metanal em 100 mL de água.
4 g de metanal em 920 g de solucao.
4 g de metanal em 10 g de solucao.
9,2 g de metanal em 100 mL de agua.
37. O fosfato de cálcio é um sólido branco e é
usado na agricultura como fertilizante. O fosfato de
cálcio pode ser obtido pela reação entre hidróxido
de cálcio e ácido fosfórico. As fórmulas do hidróxido
de cálcio, ácido fosfórico e fosfato de cálcio são,
respectivamente:
11
> FÍSICA
41. Numa aula de dilatação térmica o pro-
fessor colocou a seguinte questão: aquecese uma placa metálica com
um
furo no
meio. O que ocorre com a placa e o furo?
a) a placa se dilata e o furo se contrai.
b) a placa se dilata e o furo permanece do mesmo
tamanho.
c) tanto a placa quanto o furo se contraem.
d) tanto a placa quanto o furo se dilatam.
e) só o furo se dilata como se fosse feito do mesmo
material da placa.
42. O comprimento L de uma barra, em função de
sua temperatura θ, é descrito pela expressão L = L0 +
[L0xα (θ – θ0)] , sendo L0 o seu comprimento à temperatura θ0 eeα o coeficiente de dilatação do material da barra. Considere duas barras, X e Y, feitas
de um mesmo material. A uma certa0temperatura,
a barra X tem o dobro do comprimento da barra Y.
Essas barras são, então, aquecidas0até outra temperatura, o que provoca uma dilatação ΔX na barra X
e ΔY na barra Y. A relação0correta entre as dilatações
das duas barras é:
a)
b)
c)
d)
e)
ΔX = ΔY
ΔX = 4 ΔY
ΔX = ½ ΔY
ΔX = 2 ΔY
ΔX = ¼ ΔY
43. Uma esfera de certa liga metálica, ao ser aque-
cida de 100 °C tem seu volume aumentado de
4,5%. Uma haste desta mesma liga metálica, ao ser
aquecida de 100 °C terá seu comprimento aumentado de:
a ) 1,0%
b) 1,5%
c) 2,0%
d) 3,0%
e) 4,5%
44. Quando um recipiente totalmente preenchido
com um líquido é aquecido, a parte que transborda
representa sua dilatação __________ . A dilatação
__________ do líquido é dada pela __________ da
dilatação do frasco e da dilatação __________ . Com
relação à dilatação dos líquidos, assinale a alternativa que, ordenadamente, preenche de modo correto
as lacunas do texto acima.
a)
b)
c)
d)
e)
aparente — real — soma — aparente
real — aparente — soma — real
aparente — real — diferença — aparente
real — aparente — diferença — aparente
aparente — real — diferença — real
45. A gasolina é vendida por litro, mas em sua utilização como combustível, a massa é o que importa.
Um aumento da temperatura do ambiente leva a um
aumento no volume da gasolina. Para diminuir os
efeitos práticos dessa variação, os tanques dos postos de gasolina são subterrâneos. Se os tanques não
fossem subterrâneos:
I. Você levaria vantagem ao abastecer o carro na
hora mais quente do dia pois estaria comprando
mais massa por litro de combustível.
II. Abastecendo com a temperatura mais baixa, você
estaria comprando mais massa de combustível para
cada litro.
III. Se a gasolina fosse vendida por kg em vez de por
litro, o problema comercial decorrente da dilatação
da gasolina estaria resolvido.
Destas considerações, somente:
a)
b)
c)
d)
e)
I é correta.
II é correta.
III é correta.
I e II são corretas.
II e III são corretas.
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46. (UF-ACRE-MODELO ENEM) Sentado na cadeira
da barbearia, um rapaz olha no espelho a imagem
do barbeiro, em pé atrás dele. As dimensões relevantes são dadas na figura.
A que distância (horizontal) dos olhos do rapaz fica a
imagem do barbeiro?
0,50m
a)
c)
b)
d)
e)
0,80m
48. Considere as afirmações:
I.
No vácuo, a luz não se propaga.
II.
No vácuo, a luz se propaga em linha reta.
III.
Em qualquer meio, a luz sempre se propaga
em linha reta.
a)
b)
c)
d)
e)
0,50 m
0,80 m
1,3 m
1,6 m
2,1 m
47. (Mackenzie-SP) Com o objetivo de proporcionar
a)
b)
c)
d)
e)
Só I é correta.
Só II é correta.
Só III é correta.
Todas as afirmações são corretas.
Todas as afirmações são incorretas.
49. (MODELO ENEM) Na gravação de um programa
de televisão, o produtor colocou uma bailarina
dançando entre dois espelhos planos, formando um
ângulo de 18° entre si.
maior conforto aos seus clientes, o proprietário de
um salão de cabeleireiro colocou na parede oposta
à todos os espelhos (planos) um relógio semelhante ao da figura, que aponta 8h35 min. Dessa forma,
uma pessoa que está sendo atendida pode saber,
por reflexão num dos espelhos, a hora certa.
espelho
18
espelho
Com este efeito, o número de bailarina que passam
a construir o corpo de dança é:
Quando forem 18h50 min, os ponteiros do referido
relógio deverão ocupar as posições da figura:
a)
b)
c)
d)
e)
19
20
25
30
40
13
50. Dois espelhos planos formam entre si um ângulo de 60°. Um raio de luz monocromática incide
no espelho E1, reflete-se, incide no espelho E2, reflete-se emerge do sistema conforme ilustra a figura.
E1
L
U
A
D
AE
N
A
2
60
Qual o valor do ângulo α? O valor de α depende do
ângulo de incidência da luz em E1?
a) 30°
b) 45°
c) 60°
d) 35°
e) 50°
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