Ementas do curso de Letras-17 05- revisado

Ementas do curso de Letras
ESTÁGIO CURRICULAR EM LÍNGUA PORTUGUESA I
Metodologia de ensino e aprendizagem. Discussão de aspectos teóricos e práticos
referentes ao ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa e de Literatura (ensino
fundamental e médio). Reflexão sobre a educação atual. Realização de aulas simuladas.
Elaboração de Planos de Aula. Observação, sondagem e diagnóstico de turma.
Avaliação. Leitura e os textos literários. Projeto integralizador: noções gerais. A
linguagem científica e a bibliografia básica na pesquisa.
ESTÁGIO CURRICULAR EM LÍNGUA PORTUGUESA II
Realidade escolar e suas implicações. Metodologia para estágio. Aula simulada.
Atividades didático-pedagógicas de formação profissional / acadêmica. Orientação para
elaborar o planejamento didático-metodológico. Observação, sondagem e diagnóstico
da turma. Intervenção docente supervisionada em sala de aula: Língua Portuguesa do
ensino fundamental. Leituras e análise de textos literários. Orientação e supervisão do
trabalho do estagiário durante o período de prática de ensino na escola, para selecionar
métodos e escolher materiais adequados à realidade escolar. Avaliação e autoavaliação.
Relatório das atividades realizadas nas escolas sob orientação e supervisão. Projeto
integralizador: Planejamento de atividades em aplicação na Escola.
ESTÁGIO CURRICULAR EM LÍNGUA PORTUGUESA III
Conhecimento da realidade escolar. Orientação do planejamento didático-metodológico.
Orientação e supervisão do trabalho do estagiário durante o período de prática,
auxiliando-o na definição da linha metodológica, seleção de métodos e escolha de
material de acordo com a realidade escolar. Relatório. Projeto integralizador:
Bibliografia, aplicação na escola - proposta de atividades práticas.
LITERATURA BRASILEIRA: DAS ORIGENS AO ROMANTISMO
Textos fundadores da Literatura Brasileira; relatos de viajantes; antropofagia; literatura
jesuítica; Barroco, poesia; Arcadismo, poesia; Romantismo, poesia e prosa.
ESTUDOS SINTAGMÁTICOS
A organização da estrutura frasal: SN+SV. Os constituintes oracionais. As classes de
sintagmas: sintagma nominal (SN), sintagma verbal (SV), sintagma preposicional
(Sprep), sintagma adjetival (Sadj), sintagma adverbial (SAdv). A estrutura interna dos
sintagmas. Predicação. Distinção entre coordenação e subordinação de palavras e de
orações. Período composto por coordenação (relações sem dependência sintáticosemântica). Estudo dos nexos oracionais coordenativos. A inter-relação sintáticosemântica entre palavras da oração e do período (regência, concordância e restrições
selecionais). Produção de texto argumentativo.
COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
A leitura como vínculo leitor/texto, através da subjetividade contextual, de atividades de
retextualização e de integração com estudos lexicais e gramaticais inerentes às temáticas
culturais da língua portuguesa.
ESTUDOS LINGUÍSTICOS
Abordagem histórica, conceito, objeto, matéria e tarefa. Diferença entre linguagem,
língua e fala; teoria dos signos e sua arbitrariedade; diacronia e sicronia. A divisão da
micro e macrolinguística. Linguística histórica e teórica, princípios linguísticos e as
correntes linguísticas: estruturalismo, funcionalismo, gerativismo e distribucionalismo.
FONÉTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA
A diferença conceitual entre Fonética e Fonologia. Aparelho fonador. As vogais e
consoantes da Língua Portuguesa. Alfabeto fonético e transcrição fonética. A sílaba em
Português. Tonicidade. Acentuação Gráfica. Ortografia, Ortoepia e prosódia. Os
fonemas da Língua Portuguesa no Brasil. Leitura, Ortografia e Fonologia.
LITERATURA INFANTO-JUVENIL
Leitura literária. Tipologia de leitores. O Estatuto da Literatura infantil. Panorama
histórico da Literatura infanto-juvenil brasileira. A narrativa infanto-juvenil brasileira
contemporânea. A poesia infanto-juvenil brasileira contemporânea. Metodologia e
aplicação de projeto de leitura literária.
LITERATURA PORTUGUESA: DAS ORIGENS AO ROMANTISMO
A presença de Portugal no panorama europeu: da Idade Média a meados do século XIX.
A produção literária portuguesa em relação à européia: principais influências e
realizações. A poesia trovadoresca em Portugal. A prosa medieval: o ciclo grecoromano, bretão e carolíngeo. O Amadis de Gaula. Fernão Lopes e Gil Vicente como
autores do Humanismo português. O Cancioneiro Geral, de Garcia de Resende. Sá de
Miranda e o Renascimento em Portugal. Camões épico e lírico. Visão geral do
Maneirismo, do Barroco e do Arcadismo português. Contexto histórico do Romantismo
em Portugal: a primeira fase e seus principais autores.
LITERATURA PORTUGUESA – DO REALISMO À PÓS-MODERNIDADE
Movimentos literários dos séculos XIX e XX. O Realismo/Naturalismo em Portugal. O
Simbolismo e suas peculiaridades em Portugal. O Modernismo e suas etapas. O Neorealismo como movimento engajado com as esquerdas. Os movimentos literários nas
décadas de 50 e 60. A literatura do período pós-colonial ao Pós-modernismo.
MORFOLOGIA FUNCIONAL
Estrutura das palavras. Processos de formação. Categorias do nome: conceito e
particularidades do substantivo, adjetivo, artigo, advérbio, pronome, conjunção,
numeral, preposição, interjeição e verbo. Produção de textos argumentativos.
SOCIEDADE & CONTEMPORANEIDADE
Estuda as transformações da sociedade contemporânea e o papel da comunicação e do
conhecimento no contexto da sociedade tecnológica, sob um enfoque estrutural, assim
como o impacto desses fatores sobre a crise do sistema político e social contemporâneo,
contextualizando a inserção do Brasil nessas transformações.
CRÍTICA LITERÁRIA
O lugar da crítica nos estudos literários: crítica, história e teoria da literatura. Valor
literário. As principais escolas e métodos recentes da crítica literária. A relação entre a
estrutura formal da obra literária e as diferentes escolas. A produção do texto crítico.
ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM LÍNGUA PORTUGUESA
Noções básicas sobre leitura e a mesma em sala de aula. Noções básicas sobre
metodologia de Projeto. Orientação bibliográfica. Seminários de leitura. Estruturação de
projeto de pesquisa. Definição do referencial teórico do projeto. Aplicação do projeto e
das aulas elaboradas e Seminário de prática de ensino. Seminário de avaliação.
Estruturação do relatório.
TEORIAS DO TEXTO
Conceito de texto. Textualidade. A abordagem textual. As qualidades do texto. Coesão
e coerência textuais. Estudo da coesão: fatores coesivos. Estudo da coerência textual
como princípio de interpretabilidade. Qualidades do texto. Defeitos argumentativos.
Produção Textual: texto argumentativo.
ESTUDOS TEÓRICOS DA LITERATURA I
O conceito de literatura. A obra literária enquanto um objeto estético. Especificidades
do discurso literário. Os rumos adotados pela Teoria da Literatura: da poética clássica às
tendências mais atuais. O autor, a obra e o leitor. Os gêneros literários: evolução
histórica e principais manifestações.
ESTUDOS TEÓRICOS DA LITERATURA II
Teoria do gênero lírico. A estrutura da linguagem poética: os estratos gráfico, fônico,
gramatical, semântico e lexicológico. As instâncias narrativas: personagem, tempo,
espaço, enredo e foco narrativo. Modos narrativos. Evolução do gênero lírico e
principais espécies. Evolução do gênero narrativo e principais espécies.
FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA I
Construção do conhecimento e análise dos fundamentos epistemológicos da educação.
Processos educacionais a partir dos pressupostos das Ciências Humanas. Elaboração,
organização, produção e análise de dados estatísticos para a composição qualitativa nas
Ciências da Educação.
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS SINTÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Análise e compreensão das estruturas básicas da frase em língua portuguesa.
Conceituação de palavra, frase, oração e período. Distinção entre essas construções.
Predicação; o eixo da oração: nome-verbo. Estudo das funções sintáticas na oração e no
período. Os nexos oracionais. Orações coordenadas. Relações entre orações
subordinadas e subordinantes. Estudo da relação entre a oração principal e as
complementares (substantivas). Estudo das orações adjetivas e adverbiais. Produção
textual – dissertação argumentativa.
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
A organização e contextualização do trabalho pedagógico no processo de ensino e
aprendizagem através da análise crítico-reflexiva das abordagens sócio-históricas das
tendências educacionais. Utilização da pesquisa educacional articulada ao planejamento
e à avaliação institucional, a partir de metodologias que possibilitem a construção de
redes do conhecimento, como intervenções adequadas frente à complexidade do
contexto.
CULTURA RELIGIOSA
O fenômeno religioso, sua importância e implicações na formação do ser humano e da
sociedade, através das principais religiões universais numa reflexão crítica dos valores
humanos, sociais, éticos e espirituais.
ESTUDOS DE LÍNGUA MATERNA I
Os sons do sistema do Português: vogais e consoantes. O conceito de morfema e de
palavra. Flexão e Derivação. Neologismos e empréstimos linguísticos. Classes de
palavras da NGB. Frase e Oração. O período simples. Abordagem dos aspectos
gramaticais relevantes ao texto: acentuação, concordância nominal e verbal. Produção
textual: resumo e resenha crítica.
FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA II
Fundamentos da educação nas áreas de aquisição e desenvolvimento humano e da
inclusão e exclusão social.
LINGUÍSTICA APLICADA
Correntes linguísticas – estruturalismo, funcionalismo e gerativismo. Estudo dos
Parâmetros Curriculares Nacionais de ensino fundamental e Parâmetros Curriculares
Nacionais de ensino médio. Critérios de análise de livros didáticos dos ensinos
fundamental e médio. Discussão do Livro: Português ou Brasileiro – Marcos Bagno
LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA
Os fundamentos teóricos da Semana de Arte Moderna. O experimentalismo na poesia e
na narrativa. A identidade do Brasil contemporâneo: sociedade e literatura. A
representação das diferenças regionais. O romance brasileiro contemporâneo. A poesia
brasileira contemporânea. O teatro brasileiro contemporâneo. Movimentos
experimentais na poesia brasileira. O moderno e o pós-moderno.
LITERATURAS DA LÍNGUA PORTUGUESA I
O Realismo europeu: manifestações literárias portuguesas. As gerações portuguesas
modernistas. O Neo-Realismo. Tendências contemporâneas da literatura portuguesa. As
literaturas africanas de língua portuguesa.
ORIGEM E EVOLUÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA
Visão panorâmica da origem e evolução da Língua Portuguesa a partir do Latim Vulgar
- aspectos fonéticos, morfológicos e sintáticos. As cinco declinações. Comparação entre
o sistema da Língua Latina e o da Língua Portuguesa do Brasil. As Línguas Românicas.
As transformações linguísticas sofridas pelas palavras na passagem do Latim Vulgar
para o Português (Metaplasmos) e sua continuidade nas variações dialetais
contemporâneas.
SEMÂNTICA
Estudo do significado linguístico. Significado e sentido. O sentido lexical, gramatical,
textual e sua dependência do contexto de uso. Referência e sentido. Relações de sentido.
Atos de fala e implicaturas conversacionais. De figura de linguagem a processo de
pensamento: o conceito de metáfora.
ESTUDOS DE LÍNGUA ESPANHOLA I
Introdução à fonética e fonologia aplicadas à língua espanhola. Estudo de estruturas
básicas gramaticais em situações comunicativas: alfabeto, acentuação, substantivo,
artigos, adjetivos, pronomes, verbos e numerais. Prática das quatro habilidades
lingüísticas (expressão oral e escrita; compreensão oral e escrita).
ESTUDOS DE LÍNGUA ESPANHOLA II
Introdução à fonética e fonologia aplicadas à língua espanhola. Estudo de estruturas
básicas gramaticais em situações comunicativas: alfabeto, acentuação, substantivo,
artigos, adjetivos, pronomes, verbos e numerais. Prática das quatro habilidades
lingüísticas (expressão oral e escrita; compreensão oral e escrita).
ESTUDOS DE LÍNGUA ESPANHOLA III
Estudo de estruturas gramaticais complexas em situações comunicativas: verbos,
advérbios, expressões com o artigo “lo”. Prática das quatro habilidades lingüísticas
(expressão oral e escrita, compreensão oral e escrita).
ESTUDOS DE LÍNGUA ESPANHOLA IV
Estudo de estruturas gramaticais complexas em situações comunicativas: verbos,
conectores discursivos, colocação de pronomes. Uso de orações subordinadas e
concordância verbal e nominal. Produção de textos descritivos e argumentativos.
ESTUDOS DE LÍNGUA ESPANHOLA V
Estudo de estruturas frasais complexas em situações comunicativas: processos de
justaposição, coordenação e subordinação. Uso de pronomes relativos, preposições e
conectores discursivos. Estudo e produção de textos em gênero narrativo.
ESTUDOS DE LÍNGUA ESPANHOLA VI
Estudo de estruturas frasais complexas em situações comunicativas: orações
subordinadas, locuções verbais. Estudo de elementos de coesão, voz passiva e regência
verbal. Aprofundamento do estudo do discurso direto/indireto e pronomes de objeto
direto/indireto Análise das influências do português na produção do espanhol por
lusofalantes. Aprofundamento da prática textual no gênero descritivo.
ESTUDOS DE LÍNGUA ESPANHOLA VII
Estudo e discussão das estruturas gramaticais complexas da língua espanhola: pronomes
e concordância verbal, orações interrogativas e exclamativas diretas e indiretas.
Contraste de uso dos modos indicativo e subjuntivo. Seminário de gramática. Estudo de
tipologia textual. Prática do estilo argumentativo.
EXPRESSÃO E COMPREENSÃO ORAL EM LÍNGUA ESPANHOLA
Discussão sobre aspectos da expressão e compreensão oral do espanhol por aprendizes
brasileiros. Desenvolvimento e aplicação de atividades de expressão e compreensão oral
por projeto. Interação do acadêmico com o entorno escolar.
ESTÁGIO CURRICULAR EM LÍNGUA ESPANHOLA I
Análise e prática das diferentes abordagens do ensino do espanhol como língua
estrangeira. Discussão sobre os aspectos teóricos e práticos que envolvem o ensino da
língua espanhola nos níveis fundamental e médio. Reflexão sobre paradigmas
educacionais atuais e aspectos de lingüística aplicada.
ESTÁGIO CURRICULAR EM LÍNGUA ESPANHOLA II
Conhecimento da realidade escolar. Orientação e supervisão do aluno durante o período
de sua prática, auxiliando-o na definição da linha metodológica mais adequada ao
contexto de Ensino Fundamental.
ESTÁGIO CURRICULAR EM LÍNGUA ESPANHOLA III
Conhecimento da realidade escolar. Orientação e supervisão do aluno durante o período
de sua prática, auxiliando-o na definição da linha metodológica mais adequada ao
contexto de Ensino Médio.
CULTURA E LITERATURAS DE LÍNGUA ESPANHOLA I
Conceitos de cultura e literatura. Primeiras manifestações literárias da Espanha e
Hispano-américa e seus respectivos contextos históricos e culturais. Periodização de
ambas desde as origens até o Barroco. Autores mais representativos. Efeitos da relação
de dependência econômica e cultural e suas manifestações na arte literária até fins do
Século XVIII. Aplicação de teorias literárias na análise das obras.
CULTURA E LITERATURAS DE LÍNGUA ESPANHOLA II
O Séc XVIII e o despotismo ilustrado. O neoclassicismo e as obras e autores mais
representativos. O séc XIX o Romantismo e o Realismo Espanhol e Hispano-americano
e seus respectivos contextos históricos e culturais.. Efeitos da relação de dependência
econômica, estética e cultural e suas manifestações na arte literária até o início do Séc
XX.
CULTURA E LITERATURAS DE LÍNGUA ESPANHOLA III
O século XX as vanguardas e Modernismo. Obras e autores mais representativos da
literatura Espanhol e Hispano-americano e seus respectivos contextos históricos e
culturais. O ultraísmo o creacionismo e “Boom” da literatura latino-americana. Efeitos
da relação de dependência econômica, estética e cultural e suas manifestações na arte
literária. A pós-modernidade e as relações interculturais.
CULTURA E LITERATURAS DE LÍNGUA INGLESA I
A Nova América e o Novo Americano. Conceito de Fronteira. Industrialismo e a Nova
América. Melting Pot e o conflito de culturas. O Internacionalismo Americano.
CULTURA E LITERATURAS DE LÍNGUA INGLESA II
Origens da literatura inglesa. Literatura medieval. A era Elisabetana. Poetas metafísicos
CULTURA E LITERATURAS DE LÍNGUA INGLESA III
Visão panorâmica da literatura inglesa a partir do final do século XVII até a época
contemporânea. Estudo dos diversos movimentos literários compreendidos nesse
período, a partir do contexto sócio-político-econômico de cada momento, com ênfase
em autores representativos dos movimentos. Leitura e interpretação de textos literários
desses autores.
CULTURA E LITERATURAS DE LÍNGUA INGLESA IV
Visão panorâmica da literatura norte-americana desde o início do século XX. Estudo
dos diversos movimentos literários compreendidos nesse período, a partir do contexto
sóciopolítico-econômico de cada momento. Autores representativos dos movimentos
literários. Leitura e interpretação de textos literários desses autores.