COLUMBIA UNIVERSITY / PUC RIO 2011 Brazil Summer Program

COLUMBIA UNIVERSITY / PUC RIO 2011
Brazil Summer Program
SYLLABUS
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO
DEPARTAMENTO: LETRAS
PORTUGUÊS INTERMEDIÁRIO PARA ESTRANGEIROS
Prerequisites In order to take Comprehensive Intermediate Portuguese a student must have
completed Comprehensive Elementary Portuguese I/II for Spanish Speakers, or Elementary
Portuguese II.
Course Objectives Intermediate Portuguese is a course designed to provide a general review
of grammar with an emphasis on reading and listening comprehension, writing and oral
expression through literary as well as colloquial texts, and news reports in journals and TV
programs on the internet. Conversation is very important therefore, discussion and debate of
texts will make up the participation portion of the grade.
Ao final do curso, o aluno será capaz de:
a) comunicar-se oralmente, demonstrando domínio de estruturas básicas do português em
nível intermediário;
b) escrever pequenos textos narrativos, descritivos e opinativos;
c) ler textos de nível básico e intermediário;
d) reconhecer aspectos da cultura brasileira.
Class attendance and participation. You should attend class with regularity; class
participation is a very important factor in your grade, and if you are absent you can not
participate. An excused absence is an absence due to a religious holiday or one for which you
can provide some form of written justification from a physician or dean. You should not interpret
this policy as entitling you to a given number of free absences from class. You should see it as
a hedge against illness and other unforeseen circumstances that may make it impossible for
you to attend class.
Academic Integrity
The Department of Spanish and Portuguese fully supports and adheres to all Columbia
University policies and procedures regarding academic dishonesty (plagiarism, fabrication,
cheating, etc.). The work you submit in this class is expected to be your own. If you submit work
that has been copied from any published or unpublished source (including the Internet) without
attribution, that has been prepared by someone other than you, or that in any way
misrepresents somebody else's work as your own you will face disciplining by the university.
It is expected that all students abide by the university's Code of Academic Integrity:
http://www.college.columbia.edu/facultyadmin/academicintegrity
and that they refrain from any activity constitutive of academic dishonesty as defined therein.
For additional information, visit the section on Academic Integrity in the College and University
Policies:
http://www.college.columbia.edu/bulletin/universitypolicies.php
or consult your instructor in the event of any uncertainty on your part about what may constitute
academic dishonesty.
Quizzes and exams. There will be a Midterm and a Final exam. Oral: you are also required to
participate in discussions in class and one oral presentation.
Compositions. 2 Compositions of 350 words minimum on 2 films are to be handed in their first
version on specific days recorded in the calendar. The second version is to be handed the class
after you receive the first version with symbols for corrections
Texts
You will be supplied a course packet.
Material elaborado pelo professor.de acordo com as necessidades dos alunos.
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SYLLABUS
Method of Evaluation
1 Oral Presentation
Mid Term
2 Compositions
Written assignments
Participation
Final
15%
15%
10%
10%
30%
20%
PROGRAMA.
1. Vocabulário:
1.1. Fixação e expansão de vocabulário básico e coloquial;
1.2. Introdução ao vocabulário semiformal;
1.3. Ampliação do repertório de expressões idiomáticas e gírias.
2. Pronúncia e ortografia:
2.1. Sons abertos e fechados;
2.2. Dificuldades específicas de pronúncia: ditongos orais e nasais em posição final;
2.3. Alternâncias gráficas decorrentes de flexão verbal;
2.4. Treinamento ortográfico básico.
3. Estruturas da língua portuguesa: aspectos formais e semântico-disacursivos:
3.1. Verbos:
Irregularidade verbal: ampliação do quadro de verbos irregulares básicos; verbos básicos em –
ir;
Tempos do indicativo: Pretérito Mais-que-perfeito Composto
Tempos do subjuntivo: Presente e Pretérito Imperfeito
Imperativo
Regência de verbos básicos mais usuais
3.2. Nomes:
Regularidades básicas para determinação e flexão de gênero
Regularidades básicas na formação do plural
3.3 Artigos:
Princípios básicos de omissão e inserção
3.4. Pronomes:
Quadro básico dos pronomes pessoais átonos
Quadro básico dos pronomes relativos
Quadro básico dos pronomes indefinidos
Quadro básico dos pronomes possessivos
Quadro básico dos pronomes demonstrativos
Quadro básico dos pronomes de tratamento.
3.5. Numerais:
Revisão de numerais ordinais
Introdução aos numerais ordinais e multiplicativos
3.6. Advérbios:
Ampliação do repertório de advérbios básicos
Locuções adverbiais básicas
3.7. Conectivos:
Preposições abordadas em níveis anteriores
Locuções prepositivas e conjuntivas básicas
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4. Estruturas interacionais:
Pedindo informações
Atraindo a atenção
Identificando pessoas e coisas
Descrevendo, relatando, narrando
Escrevendo bilhetes
Pedindo e dando conselhos
Alertando
Pedindo e oferecendo ajuda
Expressando necessidades, desejos e intenções
Concordando e discordando
Expressando conhecimento e desconhecimento; certeza e incerteza; compreensão e
incompreensão
Pedindo esclarecimentos
Expressando medo ou preocupação
Expressando preferência
Expressando apreciação
Impondo condições.
5. Mecanismos de produção textual:
Coesão e coerência
Descrição; narração
Programa Columbia – 30 aulas (6 semanas)
SEMANAS
Semana 1
CONTEÚDOS (30 aulas com duração de 3 horas)
1. Frases Cordiais e frases do dia-a-dia
2. Trabalho com notícias de jornal (relato no Presente)
3. Verbos regulares e irregulares (Presente do indicativo)
4. Pretérito Perfeito x Pretérito Imperfeito
5. Pretérito Mais-que-perfeito composto do Indicativo
6. Verbos Ser x Estar
7. Verbos em –EAR e em -IAR
8. Tudo x Todo + Pronomes Indefinidos
9. Pronomes demonstrativos
10. Vocabulário: a palavra “coisa”, expressões coloquiais, expressões
„pois não‟, „pois é‟, „pois sim‟, expressões com o verbo Pegar
11. Pronúncia: sons do S e do Z ; vogais abertas e fechadas,
12. Vídeo: Cidade dos Homens (A Coroa do Imperador)
13. Música: Mina do Condomínio, Domingo no parque, Televisão, Bem
Leve,
14. Temas para conversação: Lendas brasileiras, Televisão,
Malandragem
Semana 2
1. Pretérito Perfeito Composto do Indicativo
2. Verbos em –IR
3. Imperativo
4. Presente do Subjuntivo (+ conjunções correspondentes)
5. Futuro do Subjuntivo (+ conjunções correspondentes)
6. Preposição essenciais
7. Por X Para
8. Som igual, grafia diferente + som semelhante, grafia semelhante
9. Vocabulário: expressões com a palavra MÃO, Más x Mas x Mais
10. Temas para conversação: jovens brasileiros que moram com os pais
11. Música: O Amanhã, N, Querem meu sangue, Te Ver
12. Atividades variadas de produção oral
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Semana 6
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1. Futuro do Pretérito
2. Imperfeito do Subjuntivo (+ conjunções correspondentes)
3. Pretérito Perfeito Composto do Subjuntivo
4. Uso dos „porquês‟
5. Antônimos
6. Música: O último dia, Burguesinha
7. Vocabulário: expressões populares diversas
8. Pronúncia: sons do R
9. Leitura de contos brasileiros
10. Atividades variadas de produção oral
1. Subjuntivo (fixação)
2. Conectivos desde, desde que, logo, logo que, logo logo
3. Antônimos (continuação)
4. Gênero, Número e Grau dos substantivos e adjetivos
5. Pronúncia: sons do X
6. Vídeo: A Grande Família (“Consciência limpa é melhor que dinheiro
no bolso”)
7. Música: Sem Compromisso, Deixe a menina
8. Tema para debate: Comportamento social do brasileiro, Escolha de
países para intercâmbio
9. Leitura de contos brasileiros
10. Atividades variadas de produção oral
1.
Pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo
2.
Pronomes relativos
3.
Verbos pronominais
4.
Vocabulário: expressões do futebol
5.
Música: Asa Branca, Esperando na Janela
6.
Interjeições
7.
Leituras de contos brasileiros
8.
Apresentações orais dos alunos como parte da avaliação oral
9.
Tema pra debate: discussão de notícias do momento
1.
Futuro Composto do Subjuntivo
2.
Voz Passiva
3.
Particípios
4.
Som igual, grafia diferente / som semelhante, grafia semelhante
5.
Pronúncia do LH
6.
Divisão silábica
7.
Atividades variadas de produção oral
8.
Avaliação escrita final do curso