programa - Departamento de Antropologia

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA
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FFLCH
1. Disciplina:
Introdução às Ciências Sociais (Antropologia) - 1º semestre/ 2016
Sextas-feiras à noite (das 19h30 às 23h)
Prof ª Ana Lúcia Pastore Schritzmeyer – [email protected] (sala 20)
2. Código: FLA0101
3. Curso: Ciências Sociais
4. Professora: Ana Lúcia Pastore Schritzmeyer
5. Monitor(a):
6. Disciplina requisito: nenhuma
7. Créditos: 4
8. Objetivos gerais:
♦ Possibilitar aos ingressantes no curso de Ciências Sociais e a outros(as) interessados(as) uma formação
básica e introdutória em Antropologia Social, estabelecendo perspectivas para o aprofundamento de
instrumentos conceituais, teóricos e metodológicos pertinentes à reflexão antropológica.
9. Métodos didáticos, critérios de avaliação e de recuperação
(adotados para matriculados[as] na turma da Profª Ana Pastore):
♦ Nove aulas contarão com Seminários de Apoio (SA), no qual um grupo de estudantes apresentará, no
dia da aula, duas atividades:
a) por escrito, um fichamento (coletivo) dos textos de leitura obrigatória (máximo de uma
página digitalizada por texto);
b) por escrito e oralmente, dúvidas e destaques resultantes da leitura dos textos obrigatórios e
complementares (uma página digitalizada, no total).
Uma participação nos grupos de SAs, por estudante, é obrigatória. A nota final resultará da nota do
fichamento (zero a dez) somada à nota das dúvidas e destaques apresentados por escrito e oralmente
pelo grupo (zero a dez). Esse total será dividido por 2 e a média terá peso 1 na nota de aprovação final
da disciplina.
♦ Haverá duas provas escritas, individuais e sem consulta. A primeira (P1) terá peso 2 e a segunda (P2)
terá peso 3 na média final da disciplina.
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♦ A média final da disciplina será assim composta:
SA (nota) + P1 (nota x 2) + P2 (nota X 3)
6
♦ Haverá, ainda, a possibilidade (opcional) de os(as) estudantes acompanharem um julgamento de
homicídio, em uma tarde a ser agendada e, após essa experiência, entregarem um “relatório-etnográfico”
individual (máximo de três páginas digitalizadas). Este exercício terá peso 1 e, para quem o entregar, ele
se somará às demais notas, acima mencionadas, caso em que o resultado da soma será dividido por 7.
♦ A ausência de um(a) estudante inscrito(a) em um SA, se devidamente justificada por ele(a) e pelo grupo,
implicará a sua inscrição em outro SA (exceto se se tratar do último previsto, caso em que será ajustada
outra solução com a Professora).
♦ A ausência na P1, se devidamente justificada, fará com que a P2 valha pelas duas provas (peso 5);
♦ A ausência na P2 ensejará a possibilidade de realização de prova substitutiva em data a ser agendada.
♦ A Recuperação (para quem ficar com média final entre 3,0 e 4,9) constará de uma prova final, referente
a toda a matéria, em data a ser agendada.
♦ Freqüência mínima = 70% do total das 13 aulas (mínimo de 9 presenças, portanto máximo de 4 faltas).
10. Conteúdo geral:
Unidade I – Etnografia: método e escrita
1. A pesquisa de campo hoje
2. O método etnográfico de Malinowski
Unidade II – Construções teóricas sobre a diversidade humana no século XIX.
1. Evolucionismo social: Frazer, Morgan e Tylor
2. Críticas ao evolucionismo: Boas e a formação da antropologia norte-americana
3. Críticas ao evolucionismo: Lévi-Strauss e a questão da raça
Unidade III – Escola Sociológica Francesa
1. Sistemas de classificação: Durkheim e Mauss
2. Corpo: Mauss e Hertz
3. Troca e reciprocidade: Mauss
4. A noção de pessoa, de ‘eu’: Mauss
Unidade IV – Diversidade, dilemas culturais e morais
1. Os Usos da Diversidade: Geertz
2. Sobre o etnocentrismo: Rorty
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11. Cronograma detalhado:
De 15 a 19 de fevereiro – Semana de recepção aos calouros. Não haverá aulas.
1ª aula (26 de fevereiro) – Apresentação da disciplina: conteúdo, métodos didáticos e critérios de
avaliação. Panorama do campo da antropologia. Debates.
Leitura em sala de aula (1):
BRUNI, José Carlos – “Sugestões para uma prática produtiva da leitura” (apostila).
Leitura posterior obrigatória (1):
MINER, Horace – “Ritos corporais entre os Nacirema” . Disponível em:
https://www.google.com.br/search?q=naciremas+texto&oq=nacirems&aqs=chrome.2.69i57j0l5.7024j0j7&
sourceid=chrome&espv=210&es_sm=93&ie=UTF-8
2ª aula (04 de março) – A pesquisa de campo hoje
Apresentação das principais linhas de pesquisa da antropologia atual brasileira, dos núcleos de pesquisa
do Depto de Antropologia da USP e dos atuais trabalhos de campo da Profª Ana Pastore.
Leitura obrigatória para a aula (1):
OLIVEIRA, Roberto Cardoso de. “O trabalho do antropólogo: olhar, ouvir, escrever” in O Trabalho do
Antropólogo, Paralelo/Unesp, SP, 1998 (p.17-35).
Leitura Complementar:
OLIVEIRA, Luís R. Cardoso de, “O ofício do antropólogo, ou como desvendar evidências simbólicas”.
Série Antropologia, Unb, Brasília, 2007 (p. 6-18)..
3ª aula (11 de março) – O método etnográfico de Malinowski
Leitura obrigatória para a aula (1):
MALINOWSKI, Bronislaw. Argonautas do Pacífico Ocidental. Os pensadores. São Paulo, Abril, 1984.
“Introdução: Tema, método e objetivo desta pesquisa” e “Características essenciais do Kula”, p.17 a 34 e
cap.3 – p.71 a 86.
Exibição do filme “Malinowski” da série Strangers Abroad.
4ª aula (18 de março) – Evolucionismo social: Frazer (SA.1)
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Leituras obrigatórias para a aula (2):
CASTRO, Celso. “Apresentação” In CASTRO, Celso (org.). Evolucionismo cultural. Rio de Janeiro,
Zahar, 2005, p. 7 a 40.
FRAZER, James. "O escopo da antropologia social" In: CASTRO, Celso (org.). Evolucionismo cultural.
Rio de Janeiro, Zahar, 2005, p. 101 a 127.
Leitura complementar:
GONÇALVES, J. R. “A Obsessão pela Cultura”. In: (org.) Paiva, M. & Moreira, C. In Cultura: Substantivo
Plural, Rio de Janeiro, Ed.34 e CCBB, 1986.
De 21 a 26 de março – Semana Santa. Não haverá aulas.
5ª aula (01 de abril) – Evolucionismo social: Morgan e Tylor (SA.2)
Leituras obrigatória para a aula (2):
MORGAN, Lewis H. "A sociedade antiga" In: CASTRO, Celso (org.). Evolucionismo cultural. Rio de
Janeiro, Zahar, 2005, p. 41 a 65.
TYLOR, Edward. "A ciência da cultura" In: CASTRO, Celso (org.). Evolucionismo cultural. Rio de Janeiro,
Zahar, 2005, p. 69 a 99.
Exibição de um dos seguintes filmes (integral ou parcialmente): “O Garoto Selvagem”, de François
Truffaut (França, 1970); “Nell”, de Michael Apted (EUA, 1994) ou “O Enigma de Kasper Hauser, de
Herzog (Alemanha, 1974).
6ª aula (08 de abril) – Críticas ao evolucionismo: Boas e a formação da antropologia norteamericana (SA.3)
Leituras obrigatórias para a aula (3):
CASTRO, Celso. “Apresentação” In CASTRO, Celso (org.). Antropologia Cultural. Rio de Janeiro, Zahar,
2005, p. 7 a 23.
BOAS, Franz. "As limitações do método comparativo da antropologia", “Raça e Progresso” In CASTRO,
Celso (org.). Antropologia Cultural. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004, p. 25 a 39 e 67 a 86.
Exibição do documentário: “Boas” da série Strangers Abroad.
7ª aula (15 de abril) – Críticas ao evolucionismo: Lévi-Strauss e a questão da raça (SA.4)
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Leitura obrigatória para a aula (1):
LÉVI-STRAUSS, Claude. "Raça e História", in Antropologia Estrutural Dois. Rio de Janeiro: Tempo
Brasileiro, 1973, p. 328 a 366.
Exibição de partes do documentário: “Olhos Azuis”, de Bertram Verhaag (EUA, 1996).
Leituras Complementares:
KUPER, Adam. O retorno do nativo. Horizontes. Antropológicos. Porto Alegre, v. 8, n. 17, Junho 2002,
p.213-237. http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-71832002000100011&script=sci_arttext
FRY, Peter. Culturas da Diferença: seqüelas das políticas coloniais portuguesas e britânicas na África
Austral. Revista Afro-Ásia. n. 29/30 (2003), p. 271-316.
http://www.casadasafricas.org.br/img/upload/907268.pdf
22 de abril – Recesso. Feriado de Tiradentes. Não haverá aula.
8ª aula (29 de abril) – Escola Sociológica Francesa. Sistemas de classificação: Durkheim e Mauss
(SA.5)
Leitura obrigatória para a aula (1):
DURKHEIM, Émile & MAUSS, Marcel. "Algumas formas primitivas de classificação" In: Durkheim Sociologia. Coleção Grandes Cientistas Sociais. São Paulo: Ática, 1984, p. 183 a 203.
9ª aula (06 de maio) – 1ª prova escrita individual, sem consulta, de toda a matéria até então lecionada.
10ª aula (13 de maio) – Escola Sociológica Francesa. Corpo: Mauss e Hertz (SA.6)
Leituras obrigatórias para a aula (2):
HERTZ, Robert. "A preeminência da mão direita: um estudo sobre as polaridades religiosas” In: Revista
Religião e Sociedade, v. 6, 1980 (pg. 99 a 128).
MAUSS, Marcel. "As técnicas do corpo" In: Sociologia e antropologia. São Paulo: Cosac & Naify, 2003,
p. 401 a 422.
Exibição do Documentário – “Amanda e Monick”, de André da Costa Pinto (Brasil, 2008).
Leitura complementar:
CORREA, Mariza. “Fantasias Corporais” In: Piscitelli, A; Gregori, M.F. & Carrara, S. (Orgs) Sexualidade
e Saberes: convenções e fronteiras. Rio de Janeiro, Editora Garamond, 2004, p.123-134.
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De 16 e 20 de maio – Semana de Ciências Sociais. Atividades extra-disciplinares.
27 de maio. Recesso. Feriado de Corpus Christi. Não haverá aula.
11ª aula (03 de junho) – Escola Sociológica Francesa – Troca e Reciprocidade: Mauss (SA.7)
Leituras obrigatórias para a aula (1)
MAUSS, Marcel — “Ensaio sobre a dádiva. Forma e razão da troca nas sociedades arcaicas” In
Sociologia e Antropologia. São Paulo: Cosac & Naify, 2003. “Introdução”, “I” e “Conclusão”, p. 183 a 210;
211 a 264 e 294 a 314.
Leitura complementar:
LANNA, Marcos — “Nota sobre Marcel Mauss e o Ensaio sobre a dádiva” In
http://www.scielo.br/pdf/rsocp/n14/a10n14.pdf
12ª aula (10 de junho) – Escola Sociológica Francesa – A noção de pessoa, de ‘eu’ (SA.8)
Leitura obrigatória para a aula (1)
MAUSS, Marcel — “Uma categoria do espírito humano: a noção de pessoa, a de ‘eu’ In Sociologia e
Antropologia”. São Paulo: Cosac & Naify, 2003, p. 367-397.
Leitura complementar:
SCHRITZMEYER, Ana Lucia Pastore – “Nomes em julgamento: práticas judiciárias padronizando
identidades sexuais” In Pina Cabral, João de & Viegas, Susana de Matos (org.) – Nomes: Género,
Etnicidade e Família. Coimbra: Ed. Almedina, 2007 (p. 89-119).
13ª aula (17 de junho) – Diversidade, dilemas culturais e morais (SA.9)
Leituras obrigatórias para a aula (2):
GEERTZ, Clifford. “Os Usos da Diversidade” In Nova Luz sobre a Antropologia. Rio de Janeiro. Jorge
Zahar Editor, 2001, p.68-95.
RORTY, Richard. “Acerca do etnocentrismo: uma réplica a Clifford Geertz” In Objetivismo, relativismo e
verdade. Rio de Janeiro, Ed. Relume Dumará, 2002, p. 271-280.
14ª aula – (24 de junho) – 2ª prova escrita individual, sem consulta, de toda a matéria do semestre.
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