ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA III UNIDADE
PROCESSUAL
Profª. ELIENE
3º ANO
ATIVIDADES
Atividades de casa
e de classe
ASPECTOS A SEREM AVALIADOS/
ENCAMINHAMENTOS
DATAS
•
•
•
•
•
•
Durante a
unidade
•
•
•
•
Livro Paradidático:
“A colcha de
retalhos.”
Processual
Durante a
unidade
Durante a
unidade
•
•
•
•
•
•
Pontualidade;
Participação;
Interesse;
Acompanhamento nas correções;
Grafia;
Execução.
Leitura comentada e continuada;
Produção textual;
Confecção de cartazes;
Roda literária – com apresentação dos alunos.
Manuseio correto;
Cooperação;
Participação;
Interesse;
Tolerância;
Convivência grupal.
TESTES: AVALIAÇÃO ESCRITA
SEMANAS
DATAS
17/08/15
DISCIPLINAS E CONTEÚDOS
PORTUGUÊS: – Artigo (págs. 135 e 136);
- Distinções entre l/u (págs. 137 e 138).
HISTÓRIA: - O trabalho e a vida dos homens;
19/08/15
1ª
SEMANA
(págs. 74 a 81)
- E, no Brasil, como aconteceu? (págs. 82 a 85)
GEOGRAFIA: - O lazer; (págs. 100 a 106)
20/08/15
21/08/15
24/08/15
- Os meios de transporte. (págs.107 a 119).
CIÊNCIAS: – Os animais (págs. 103 a 114).
MATEMÁTICA– Multiplicação (págs. 132 a 146).
PORTUGÊS: – Substantivo: singular e plural (págs. 142 e
143);
- isar/ izar (págs. 144 e 145).
2ª
SEMANA
26/08/15
HISTÓRIA: - A história das descobertas e das
27/08/15
28/08/15
invenções; (págs. 86 a 93)
- Trabalhadores do passado; (págs. 94 a 97)
GEOGRAFIA: – As cidades e os meios de transportes (págs.
120 a 122);
- Os meios de comunicação (págs. 123 a 133).
31/08/15
CIÊNCIAS: – O hábitat dos animais (págs. 117 a 124);
- Classificação dos animais (págs. 125 a 128).
3ª
SEMANA)
02/09/15
MATEMÁTICA: – Multiplicação (págs. 147 a 153).
TRABALHO INTERDISCIPLINAR
04/09/15
Obs.: Todas as avaliações valem 10 pontos.
PROVA – AVALIAÇÃO ESCRITA
DISCIPLINA
INGLÊS
PORTUGUÊS
MATEMÁTICA
GEOGRAFIA
DATA
24/09/2015
28/09/15
29/09/15
30/09/15
CONTEÚDOS
Capítulos 4 e 5 do livro.
Interpretação de texto;
Artigo (págs. 135 e 136);
Distinções entre l/u (págs. 137 e 138);
Substantivo: singular e plural (págs. 142 e 143);
-Isar/-izar (págs. 144 e 145);
Substantivo: masculino e feminino (págs. 149 a 151);
E/i em final de palavra (págs. 152 e 153);
Substantivo: normal, aumentativo e diminutivo (págs. 156 e
157);
O/u em final de palavra; ou (págs. 158 e 159);
Adjetivo e gênero do adjetivo (págs. 164 e 165);
Consoante não acompanhada de vogal (págs. 166 e 167);
Pronome; (págs. 176 a 178)
Consoante seguida de r ou l (págs. 179 e 180);
Operações com números naturais:
Multiplicação; (págs. 132 a 162)
Divisão; (págs. 163 a 183)
Dúzia; (págs. 184 a 186)
Sentenças matemáticas; (págs. 187 a 189)
Frações:
Noção de fração; (pág. 194)
Metade ou meio; (págs. 195 a 197)
Terça parte; (págs. 198 e 199)
Quarta parte; (págs. 200 e 201)
Outras partes do inteiro. (págs. 202 a 204)
O lazer; (págs. 100 a 106)
Os meios de transporte; (págs. 107 a 122)
Os meios de comunicação; (págs. 123 a 133)
O comércio; (págs. 134 a 141)
O relevo. (págs. 142 a 147)
O trabalho e a vida dos homens; (págs. 74 a 81)
E, no Brasil, como aconteceu? (págs. 82 a 85)
A história das descobertas e das invenções; (págs. 86 a
HISTÓRIA
01/10/15
93)
Trabalhadores do passado; (págs. 94 a 97)
Os transportes; (págs. 98 a 103
As escolas de antigamente. (págs. 104 a 125)
CIÊNCIAS
02/10/15
Os animais: (págs. 103 e 104)
Como nascem, crescem e se desenvolvem (págs. 105 a 110);
O crescimento e desenvolvimento dos animais (págs. 111 a
116);
O hábitat dos animais (págs. 117 a 124);
Classificação dos animais (págs. 125 a 158);
Os animais domésticos e animais silvestres (págs. 159 a
166);
O corpo humano:
Como nascem, crescem e se desenvolvem os seres humanos
(págs. 167 a 175);
A alimentação do ser humano (págs. 176 a 184);
As partes do corpo humano (págs. 185 a 187);
A sustentação e a locomoção do ser humano (págs. 188 a
193).
SEMANA DE RECUPERAÇAO PARALELA 03À 07/08
.
Futuramente estaremos enviando as datas de cada disciplina.
Os conteúdos das avaliações, para as crianças que não alcançaram a média
das disciplinas,serão os mesmos das provas.
A recuperação Paralela será no turno oposto em que a criança estuda.
ESTUDE BASTANTE!
TRABALHO INTERDISCIPLINAR
Encaminhamentos do Trabalho da 1ª Unidade
TEMA: Egito Antigo
DATA DE ENTREGA E APRESENTAÇÃO: 04/09 (Sexta-feira)
ENCAMINHAMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO
Etapas para a Construção na escola / valor: 5,0 pontos
03/08- Os alunos assistirão a um vídeo sobre a história do Egito Antigo e
confeccionarão cartazes informativos sobre o mesmo;
10/08- Pesquisa na internet sobre em qual continente o Egito está localizado;
14/08- Pesquisa na internet sobre as múmias;
18/08- Construções de murais sobre o Egito;
25/08- Releitura de uma pintura egípcia.
IMPORTANTE: A criança não poderá faltar nestes dias, visto que caso isso
aconteça, a sua nota e a sua aprendizagem poderão ficar comprometidas.
Etapas para a Construção em casa / valor: 5,0 pontos
Confeccione um livreto ilustrado pesquisando e descrevendo os tópicos a baixo: (Valor
2,5)
Apresentação: (Valor 2,5 )
A história do Antigo Egito;
Importância do rio Nilo para os egípcios;
As pirâmides;
Os faraós;
Os hieróglifos.
Construa uma maquete das pirâmides do Egito ou do rio Nilo ou de uma múmia
faraônica.
IMPORTANTE:
O trabalho deverá ser manuscrito e entregue em folha A4 ou papel pautado.
Deverá conter: capa com identificação, Sumário, desenhos, gravuras e etc.
Siga as orientações e desenvolva os tópicos conforme solicitado.
Além do trabalho escrito, a criança deverá realizar a apresentação.
Lembre-se, o trabalho se torna significativo e proveitoso para a criança, quando é
construído de forma gradativa e pela mesma. O importante não é a quantidade e
sim a qualidade!
Capriche!
CRITÉRIOS PARA A AVALIAÇÃO POR DISCIPLINA
PORTUGUÊS:
Escola
Participação nas atividades – 2,0
Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) – 1,0
Trabalho em grupo- 2,0
Casa
Gramática e ortografia – 2,0
Produção textual (Coerência nas informações) – 2,0
Pontualidade – 1,0
MATEMÁTICA
Escola
Participação nas atividades– 2,0
Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) – 1,0
Trabalho em grupo- 2,0
Casa
Construção da maquete das pirâmides ou do rio Nilo ou confecção da múmia faraônica. (2,0)
Produção textual (Coerência nas informações) – 2,0
Pontualidade – 1,0
GEOGRAFIA:
Escola
Participação nas atividades – 2,0
Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) – 1,0
Trabalho em grupo- 2,0
Casa
Gramática e ortografia – 2,0
Produção textual (Coerência nas informações) – 2,0
Pontualidade – 1,0
HISTÓRIA
Escola
Participação nas atividades – 2,0
Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) – 1,0
Trabalho em grupo- 2,0
Casa
Gramática e ortografia – 2,0
Pontualidade Produção textual (Coerência nas informações) – 2,0
– 1,0
CIÊNCIAS
Escola
Participação nas atividades – 2,0
Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) – 1,0
Trabalho em grupo- 2,0
Casa
Gramática e ortografia – 2,0
Produção textual (Coerência nas informações) – 2,0
Pontualidade – 1,0
