Fernando Novaes – Nº06 Guilherme Trujillo – Nº12

Geografia
Fernando Novaes – Nº06
Guilherme Trujillo – Nº12
Gabriel Thomaz-Nº07
Larissa Cocito – Nº18
Leonardo Garcia – Nº20
Vinicius Ichinoseki – Nº30
O processo de colonização anglosaxônica
 Teve
como colonizadores os ingleses e
franceses.
 Devido
a sua posição geográfica no
hemisfério Norte, os territórios ao Sul
sofreram consequências da colonização de
exploração e o Norte de povoamento.
Estados Unidos: integração de vários
povos

Seu imenso território não era puramente colônia
britânica, enquanto as Treze Colônias ,posteriormente
outros territórios a Oeste, ficaram sob domínio
britânico, o sudeste do território pertencia à Coroa
espanhola, o sul e oeste ao México e o Alasca à Rússia.

Os Estados Unidos, além de dominar outros
territórios, agregava também outras culturas.
Canadá: dificuldades de
povoamento



O Canadá, possui uma grande quantidade de recursos
minerais, porém suas características físicas dificultam sua
expansão territorial.
Os primeiros a colonizarem o Canadá foram os franceses,
fundando em 1608,Quebec.
Em 1763,passou ao controle britânico sendo permitida a
preservação dos elementos culturais franceses,
transformando-o em um país de dupla colonização que até
hoje possui duas línguas oficiais: francês e inglês.
A divisão colonial
O
processo de divisão entre colônias de
exploração e povoamento atende a diversos
critérios, entre eles a possibilidade de
aproveitamento dos recursos naturais, de
desenvolvimento em larga escala e a
semelhança física com o território de origem.
O Norte

Está situado entre as zonas temperadas e polares.

A pratica a agrícola é prejudicada pois as
temperaturas são mais frias, devido a isso foi
introduzido o processo de povoamento, formando
rapidamente às vilas e cidades, onde a atividade
principal tende a ser vinculada ao setor terciário.

Em nível primário ,destacou-se a pecuária intensiva e
o uso de mão de obra livre e assalariada.
O Sul
Está mais próximo do Trópico de Câncer ,a
temperatura tende ser mais amena, variando de
temperada a subtropical.
 Logo, possui maior variedade de solo, maior
pluviosidade e as estações menos agressivas permitem
a prática de agricultura em larga escala.
 Dessa forma, as colônias de exploração tendiam a
utilizar mão de obra escrava, contribuindo para a
expansão do trafico negreiro.

O processo de independência
O
processo de independência dos Estados Unidos e
do Canadá foram diferentes, mas surgiram de um
mesmo ponto: a agressiva colonial britânica.
A
Revolução Francesa foi influenciada pela
tentativa de proibição do desenvolvimento de
manufaturas e a necessidade de promover um
expansionismo econômico e os ideais de liberdade.
A Festa do Chá de Boston

Os imigrantes das colônias tinham poucos direitos ,e o fruto do seu
trabalho servia a um único propósito: enriquecer a metrópole.

Então, começaram a exigir a extinção dos impostos enquanto não
pudessem ter representantes participando das decisões governamentais,
já que eram comandados pela coroa.

Os imigrantes passaram a evitar até mesmo o consumo do chá e do
açúcar vindos da Inglaterra. O governo inglês, forçado a reagir
rapidamente, decidiu extinguir todas as taxas especiais cobradas das
colônias americanas, restando apenas os impostos do chá inglês.

Um grupo formado por homens, fantasiados de índios, foram até o porto
de Boston, esvaziaram os navios e atiraram cerca de 45 toneladas de chá
ao mar.

A prática foi imitada em várias outras cidades do país em busca da
independência dos Estados Unidos.
Nos Estados Unidos
Após o aumento de impostos sobre produtos nas
colônias no Norte e acordos que prejudicavam a
burguesia, surgiu uma iniciativa para combater
diretamente a coroa.
 O conflito teve como vitorioso o Estados Unidos, que
foi estimulado diretamente e consecutivamente pelos
ideais de “Liberdade, Igualdade e Fraternidade”.
 Com isso, os Estados Unidos conseguiram unificar as
Treze Colônias e introduzir sua expansão territorial.

No Canadá
O
Canadá, se tornou independente como
uma forma de se resguardar do
expansionismo estadunidense.
 Com a derrota na guerra de
independência a coroa britânica viu-se
enfraquecida, não podendo proteger o
Canadá de um possível invasão.
A Marcha para o Oeste
 Com
a vitória dos Estados e a França na
Guerra da Independência, foi criada uma
filosofia expansionista, denominada Destino
Manifesto.
 O conceito não servia apenas para promover o
expansionismo a Oeste, mas também para
estimular a entrada de imigrantes europeus,
principalmente, nos Estados Unidos.
Corolário Polk

James Knox Polk, presidente dos Estados Unidos, foi
responsável em sua proposta por dar liberdade à
população dos territórios a serem conquistados de
reivindicar a anexação aos Estados Unidos.

Mesmo assim, ocorreu a guerra Mexicano-Americana,
e com a derrota mexicana, a assinatura do tratado de
Guadalupe Higalgo.
 Segundo
o Destino Manifesto, existia a
crença de que o povo da América estaria
predestinado por Deus a povoá-la.
 Sendo assim, existia um aproveitamento
religioso para mostrar que o território
estadunidense não era apenas rico em
recursos, mas também sagrado.
A Guerra Civil Americana ou Guerra de
Secessão
A Guerra de Secessão, ocorreu entre o Norte
abolicionista e integralista, e o Sul, que ainda era
escravista e não aceitava a abolição, promovendo a
separação, formando os Estados Confederados da
América.
 Abraham Lincoln, que era republicano, lutou contra a
expansão da escravidão e após uma longa e sangrenta
guerra, conseguiu a vitória sobre o Sul, a abolição da
escravidão e a integração territorial do país

O Discurso de Gettysburg

Foi o responsável pelo processo de abolição da escravatura
e unificação dos estados do Norte e do Sul.

Em seu discurso relatou momentos da guerra:

Há 87 anos se originou uma nova nação, com o principio
de liberdade e igualdade social a todos.

Muitos homens morreram para consagrar a história do
país, e todos aqueles que sacrificaram suas vidas na
guerra, não devem ser esquecidos na história.

“Que está nação, graças a Deus, renasça na liberdade, e que o governo do
povo, pelo povo e para o povo jamais desapareça da face da terra.”

Está foi a frase que marcou seu discurso.