GOIÂNIA, ____ / ____ / 2015 PROFESSOR: ANDERSON JOSÉ

No Anhanguera você é
GOIÂNIA, ____ / ____ / 2015
PROFESSOR:
ANDERSON JOSÉ SOARES
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
SÉRIE:9º
ALUNO(a):_______________________________
+ Enem
Lista de atividades P1 Bimestre III
Leia com atenção a matéria da revista Ciência Hoje e responda as questões.
Só filhos únicos
Já imaginou não ter um irmão? E nem conhecer ninguém que tenha um? Pois, na China, é assim. Tudo porque cada casal
só pode ter um filho, para evitar que a população cresça tanto que não haja recursos suficientes para mantê-la. “O
planejamento familiar começou nos anos de 1970, quando o então presidente Mao Zedong percebeu a necessidade de
controle. Mas passou a vigorar com maior rigor em 1979”, conta Shu Sheng.
Mesmo com esses esforços, porém, o número de bebês que nascem a cada ano na China é de assombrar: em 2002, foram
16,47 milhões. Se fosse permitido que os casais tivessem mais de um filho, acredita-se que a China já teria, hoje, mais de
1,5 bilhão de habitantes.
Mara Figueira. Bem-vindo à China: O que o país-sede dos Jogos Olímpicos de 2008 tem de especial? Revista Ciência
Hoje das Crianças. 8 ago. 2008. Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/noticias/geografa/bem-vindo-achina . Acesso em: 10 maio 2010.
01 - Por que na China ninguém tem irmão??
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02 – Explique por que, apesar do controle de natalidade, ainda nascem muitos bebês no país.?
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03 - Cite algumas das consequências da grande população do país para o meio ambiente.
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04 – Milhares de pessoas chegam anualmente a Benares para purificar seu espírito nas águas do rio sagrado. Durante as
cheias, suas águas depositam grande quantidade de limo nas margens, fazendo com que as terras cortadas pelo rio sagrado
sejam talvez, as mais férteis do mundo, concentrando-se aí cerca de 150 milhões de pessoas cuja maioria vive de
agricultura e, portanto, do benefício direto e indireto do sagrado rio.
Entre as alternativas abaixo, o texto melhor se aplica ao rio e ao país:
a) Tigre, Irã.
Pré-Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
b) Ganges, Índia.
c) Meckong, Vietnã.
d) Eufrates, Iraque.
e) Indo, Paquistão
05 – (UnB) São características da economia indiana, EXCETO:
a) Mercado interno com elevado poder aquisitivo.
b) Predominância de indústria têxtil.
c) Grande produção de energia.
d) Variados e abundantes recursos naturais.
e) Baixa produção de bens de consumo.
f) Parcial controle do Estado sobre a economia.
g) Predominância da agricultura.
h) Produção agrícola insuficiente
06 – (PUC) A Índia é um país:
a) de mais de 800 milhões de habitantes, bramanista e de alto PNB/habitante;
b) da Ásia Meridional, monçônico e grande produtor de algodão;
c) planáltico, de baixa renda per capita e de altas latitudes;
d) da Comunidade Britânica de Nações, rico em petróleo e de grande densidade demográfica;
e) do Hemisfério Norte, socialista e grande produtor de arroz.
07 – ((IFBA)
“Os Estados Árabes se consideram em estado de guerra com Israel e, desde 1948, não cessam de proclamar sua vontade
de lançar os israelitas no mar e de riscar seu Estado do mapa do Oriente próximo (...).”
FRIEDMANN, Georges. Fim do povo judeu? São Paulo: Perspectiva, 1969, p. 243.
Iniciado em 1848, o conflito palestino-israelense constituiu, no Oriente Médio, o que se convencionou chamar de Questão
Palestina, que está longe de ser resolvida, ainda hoje, e pode ser relacionada à
a) exigência, pelos países do Oriente Médio, de cumprimento do Plano da ONU de Partição da Palestina, que criava o
Estado Palestino no final da Segunda Guerra Mundial.
b) incapacidade dos países vencedores da Segunda Guerra de garantir a paz no Ocidente nos anos posteriores ao conflito,
provocando uma fuga em massa de judeus para a Palestina.
c) construção de um padrão de instabilidade nas relações internacionais pelo recém-criado Estado de Israel, que contava
com o apoio dos Estados Unidos, da União Soviética e da ONU.
Pré-Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
d) recusa árabe à partilha da Palestina, imposta pela ONU, que submeteu a maior parte do território ao controle do recémcriado Estado de Israel, sem que se respeitasse a soberania dos povos desta região.
e) extinção oficial do mandato britânico sobre a Palestina, no final da Segunda Guerra, com reconhecimento imediato
pelos países vencedores da independência de todos os países do Oriente Médio.
08 – Diferencie o modelo soviético de comunismo com o modelo chinês de comunismo.
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09 – Relacione as colunas identificando cada país e suas respectivas características históricas.
a) Foi potência socialista e teve aumento de pobreza e de concentração de renda com a abertura para a economia de
mercado.
b) Foi colônia britânica até 1947, quando o movimento nacionalista comandado por Mohandas Gandhi conduziu o país à
independência.
c) Território chinês que esteve sob domínio britânico entre 1842 e 1997, quando foi devolvido à China.
d) Território disputado pelo Japão e pela China que, atualmente, tornou-se um Estado à parte, de sistema capitalista.
e) País de maioria muçulmana, fruto da partilha do território entre elites regionais promovida pela Inglaterra após a
independência da Índia;
f) País socialista desde o fm da Guerra Civil, ocorrida em 1949. Na atualidade convive com o de- senvolvimento
econômico paralelo ao autoritarismo político.
(
) Paquistão ( ) Índia (
) China (
) Rússia (
) Hong Kong (
) Taiwan
10 – (UFRN) O Oriente Médio, foco de conflitos geopolíticos, nacionalistas e religiosos que geram preocupações em
diferentes países, é considerado uma das principais áreas estratégicas do mundo
a) por ter o seu território banhado pelos oceanos Pacífico e Índico e por sua importância no mercado mundial, devido ao
elevado consumo de carvão mineral.
b) devido à sua localização próxima à China e à Índia e à sua importância econômica como principal produtora de carvão
mineral em escala mundial.
c) devido à sua localização entre Ásia, Europa e África e à sua importância econômica como detentora das maiores
reservas mundiais de petróleo em terra.
d) por ter o seu território banhado pelo Mar Mediterrâneo e Mar Vermelho e por sua importância no mercado mundial
como principal consumidora de petróleo.
11 - (UEL) Com base nos conhecimentos sobre a China e a Índia, os dois países mais populosos do mundo, diferencie o
sistema de economia existente nos dois países.
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12 – (Cesgranrio) Entre a Índia e o Paquistão existem diferenças marcantes, que alimentam conflitos territoriais há
décadas como, por exemplo, a disputa pela região da Cachemira. Uma diferença básica entre aqueles dois países,
geradora de forte tensão social, é o(a):
A) avanço do programa nuclear paquistanês bem à frente do indiano.
B) processo de colonização: europeu, na Índia e asiático, no Paquistão.
C) processo de urbanização mais organizado no Paquistão do que na Índia.
D) maioria da população muçulmana, no Paquistão, e hindu, na Índia.
E) condição da Índia como país central, e do Paquistão como periférico.
13 – Por que a China é conhecida como Dragão Asiático?
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14 – ((UFAC) “O grupo palestino Hamas disse que lutará até que Israel atenda suas exigências para um cessarfogo.”
BOWEN, Jeremy. Cessar-fogo não deve pôr fim à guerra na Faixa de Gaza. BBCBrasil.com. Disponível
em:http://www.bbc.co.uk/portuguese/reporterbbc/story/2009/01/09 0118_gazatregua_analise_fp.shtml.
O texto do site da BBCBrasil.com trata dos conflitos armados entre palestinos e o Estado de Israel, que teve seu início
quando:
a) Na Declaração de Balfour, em que foi concedido apoio britânico para a criação de uma pátria judaica na Palestina.
b) A ONU, no ano de 1947, fez a divisão entre os territórios da Palestina e Israel. Ação que desencadeou um ataque da
Liga Árabe ao Estado de Israel.
c) No movimento sionista, criado no séc. XIX, por Theodor Herzl, que tinha como propósito a formação de um estado
judaico com reconhecimento internacional da Palestina.
d) Na assinatura dos Acordos de Camp David, pelos quais se estabelecia a concordância na negociação para a devolução
do Sinai ao Egito e a autonomia restrita aos palestinos que habitavam Gaza.
e) Na Intifada e no Haganah.
15 – Quais são as principais religiões da Índia?
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16 - (UEPB) Observe a área destacada pelas hachuras no mapa ao lado. Ela representa uma região de
grande importância geopolítica pela sua localização na confluência entre Europa, Ásia e África; por ser o berço do
judaísmo, do cristianismo e do islamismo e por ser detentora das maiores reservas de petróleo do mundo.
Pré-Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.
Esta conflituosa região é denominada de
a) Extremo Oriente.
b) Leste Europeu.
c) Oriente Médio.
d) Bálcãs.
e) Cáucaso.
17 - (UNESP)
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No Oriente Médio, a água é um recurso precioso e uma fonte de conflito. A escassez de recursos hídricos está
aumentando as tensões políticas entre países e dentro deles, e entre as comunidades e os interesses comerciais.
A Guerra dos Seis Dias, em 1967, foi, em parte, a resposta de Israel à proposta da Jordânia de desviar o
rio Jordão para seu próprio uso. A terra tomada na guerra deu-lhe acesso não apenas às águas das
cabeceiras do Jordão, como também o controle do aquífero que há por baixo da Cisjordânia, aumentando
assim os recursos hídricos em quase 50%.
(Robin Clarke e Jannet King. O Atlas da Água, 2005. Adaptado.)
A partir da leitura do mapa e do texto, pode-se afirmar que a
água é uma questão importante nas negociações entre
a) o Iraque e os turcos.
b) os palestinos e a Síria.
c) o Líbano e a Síria.
d) os iranianos e o Iraque.
e) Israel e os palestinos.
18 - (UNESP) Cerca de 90% da população do Oriente Médio é muçulmana.O Islã, no entanto, está longe de
ser uma fé monolítica. (...)Ainda que não disponhamos de estatísticas confiáveis, um cálculo crível aponta que
65% dos muçulmanos do Oriente Médio são sunitas e uns 30%, xiitas.
(Dan Smith. O Atlas do Oriente Médio. São Paulo: Publifolha, 2008.)
Em relação aos conflitos religiosos do Oriente Médio, é possível afirmar que
a) a disputa religiosa entre judeus e muçulmanos nunca atrapalhou o amplo intercâmbio comercial na região.
b) os muçulmanos se mantêm politicamente unidos e xiitas e sunitas jamais se opuseram ou se enfrentaram.
c) islamismo, judaísmo e cristianismo nasceram na região, mas só os muçulmanos conservaram seus lugares
santos.
d) os judeus reivindicam o controle territorial completo do Oriente Médio, pois são maioria em todos os países
da região.
e) a maior população muçulmana não impediu a formação de um Estado judeu, nem proporcionou a criação de
um Estado palestino.
19 - (FEI) Os dois países possuem arsenal nuclear e travam uma disputa histórica por um território que é
reivindicado por ambos. A falta de disposição para o diálogo e a recusa dos dois países em assinar o Tratado de
não Proliferação Nuclear (TNP) leva à preocupação da comunidade internacional. Os países que são palco desta
disputa são:
a) Israel e Irã.
b) Coréia de Sul e Coréia do Norte.
c) Índia e Paquistão.
d) Síria e Israel.
e) Quirziquistão e Turcomenistão.
Pré-Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.