1ªul – recuperação paralela

ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO PARALELA DE GRAMÁTICA
1ª Unidade Letiva / 2016
PROFESSOR: Juliana Dias Inglesi
6º ANO
DATA: ___/___/___
NOME DO ALUNO:
Nº
TURMA: 6J
DATA: ____/____/____ Ciente:
Assinatura do responsável
TEXTO
CONVITE
Poesia
é brincar com palavras
como se brinca
com bola, papagaio, pião.
Só que
bola, papagaio, pião
de tanto brincar
se gastam.
As palavras não:
quanto mais se brinca
com elas
mais novas ficam.
Como a água do rio
que é água sempre nova.
Como cada dia
que é sempre um novo dia.
Vamos brincar de poesia?
PAES, José Paulo. Quem, eu? São Paulo: Atual, 1996.
01.
Quanto à forma do poema, pode-se dizer que o poema está dividido em partes.
a) O poema possui quantos versos?
b) Divididos em quantas estrofes?
02. Qual é a principal diferença, de acordo com o poema, entre brincar com palavras e brincar com
bola, papagaio, pião?
03. Retire do poema TODOS os substantivos.(Obs.: Não é necessário colocar os substantivos
que se repetem).
04. Retire da 4ª estrofe um adjetivo. Esse adjetivo dá uma característica a qual outra palavra da
mesma estrofe?
05 . Comente o emprego dos artigos na frase:
“ Esse não é um disco qualquer: é o disco!”
06. Leia a tirinha e depois responda ao que se pede.
a) Na tirinha, há uma frase em que aparece uma locução adjetiva. Qual é essa frase?
b) Destaque a locução adjetiva e transforme-a em um adjetivo.
c) Observe as cenas apresentadas e tente substituir a locução adjetiva por outras na fala do
Menino Maluquinho.
07. Em:
a) “os gregos saíram de dentro do cavalo”
b) Os cavalos gregos assustaram o inimigo.
Qual é a classe gramatical das palavras sublinhadas
08. Leia a letra de uma canção de Vinicius de Morais e Paulo Soledade:
Os compositores, nessa canção, apresentam duas visões de mundo: a do homem e a da formiga.
a) Os elementos a seguir expressam a visão do ser humano. Dê os elementos que correspondem a eles,
na visão da formiga:
* rosa _________________________________________________________________
* espinho ______________________________________________________________
* gota d’água ___________________________________________________________
* pingo de chuva ________________________________________________________
* pauzinho _____________________________________________________________
* bico de pão ___________________________________________________________
* grilo _________________________________________________________________
* grãos de sal ___________________________________________________________
09 .Observe este cartum de Mordillo.
a) Use adjetivos de sentidos opostos para caracterizar o dinossauro e o cão.
b) Como você acha que o dinossauro está se sentindo? Responda empregando um adjetivo.
Leia este poema:
10. Em todo o poema, há diversos nomes de doces. A que classe gramatical pertencem as palavras usadas
para nomeá-los?
11. No verso “O doce mais doce? Você!, a palavra doce aparece repetida. Em uma e outra ocorrência ela
pertence a classes gramaticais diferentes. Quais são essas classes?
Leia o poema a seguir, de Ulisses Tavares, e responda às questões de 12 a 14
12. Reconheça e classifique o artigo empregado no poema.
13.O poema começa com o substantivo amigo, desacompanhado de artigo.
a) Que artigo poderia ser empregado antes de amigo, sem que o sentido geral do poema fosse alterado?
b) Logo, a ausência de artigo tende a particularizar ou generalizar o sentido do substantivo? Explique.
14. Por que o poema compara o amigo ao ar?
15. Imagine a seguinte situação: uma garota chega em casa e diz uma ou outra destas frases:
-
Mãe, achei o anel.
Mãe, achei um anel.
a) Qual das duas frases dá a entender que a garota havia perdido um determinado anel?
b) Qual das duas frases dá a entender que a garota achou um anel qualquer, indeterminado?