roteiro de estudos de recuperação e revisão
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Disciplina Curso Professor Série GEOGRAFIA ENSINO MÉDIO FERNANDA 1ª SÉRIE ROTEIRO DE ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO E REVISÃO Aluno (a): 1 - Conteúdos: • Tipos de rochas e ciclos das rochas • Estruturas geológicas da Terra: diferenciação entre escudos cristalinos, bacias sedimentares e dobramentos modernos. • Estruturas geológicas do Brasil: caracterização e processo de formação • Agentes erosivos • Formas de relevo • Classificação do relevo brasileiro 2 - Data de entrega: 30 de maio de 2011 (2ª feira) diretamente ao professor. 3 - Material para consulta: Livro didático e caderno de anotações do aluno. 4 - Trabalho a ser desenvolvido: • Resolver as questões da Parte I (em anexo) • Elaborar as atividades da Parte II (em anexo) Número: Disciplina Curso Professor Série GEOGRAFIA ENSINO MÉDIO FERNANDA 1ª SÉRIE ROTEIRO DE ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO E REVISÃO Aluno (a): Número: Parte I - Revendo a matéria: 1) Identifique e explique os dois tipos de estruturas geológicas que constituem o território brasileiro. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 2) O geógrafo Jurandyr Ross, tratando do estudo do relevo brasileiro, faz o seguinte alerta: “Não se pode jamais confundir o que é idade e gênese das formas com idade e gênese das estruturas. Se as estruturas e litologias são predominantemente antigas, o mesmo não se pode dizer das formas de relevo, que são muito mais recentes”. Pesquise o significado das palavras “gênese” e “litologias” e diferencie ‘estrutura geológica’ e ‘forma de relevo’. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 3) A estrutura geológica dos Planaltos e Serras do Atlântico Leste –Sudeste formou-se em resultado de movimentos orogenéticos e epirogenéticos ocorridos em épocas distintas. a)Explique esse processo de formação. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ b) Descreva as formas de relevo que caracterizam os Planaltos e Serras do Atlântico Leste-Sudeste. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 4) Como se dá a erosão? Explique o significado do conceito de erosão diferencial. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 5) A fotografia mostra uma chapada do Brasil central. Utilize o conceito de erosão diferencial para justificar a modelagem desta feição de relevo. ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 6) Retome o conceito de erosão diferencial e explique como se formam as depressões. A seguir, descreva o processo de formação das cuestas. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 7) Observe os mapas a seguir, que apresentam as 3 classificações do relevo mais difundidas (desconsidere a escala). MAPA 1 MAPA 3 MAPA 2 Responda: a) Identifique os autores das propostas de classificação do relevo dos mapas 1, 2 e 3. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ b) Aponte as diferenças observadas na classificação do relevo dos autores. Quais os critérios utilizados por cada um deles? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Parte II – Atividade de pesquisa. Pesquise, em sites e nos materiais de apoio (livro e caderno) sobre os aquíferos e recursos minerais encontrados na Bacia Sedimentar do Paraná. Elabore um mapa, em papel vegetal, em que estejam identificados e demarcados: a) A Bacia Sedimentar do Paraná. b) Os principais aqüíferos desta Bacia. c) Os principais recursos minerais da Bacia. Bom Trabalho!
