Émile

NÍVEL DE ENSINO: Graduação
CARGA HORÁRIA: 80h
PROFESSORA-AUTORA: Roseane de Aguiar Lisboa Narciso
PROFESSORA-COAUTORA: Késcia Maria de Carvalho
Comte
APRESENTAÇÃO
Émile
Comte
Karl
SOCIOLOGIA
Augusto
Durkheim
Max
O mundo contemporâneo, caracterizado por profundas transformações, tem evidenciado
a Sociologia como área do conhecimento que possibilita aprofundar reflexões acerca
das consequências destas mudanças. Dentro de seus limites, a Sociologia proporciona
conhecimentos mais claros e objetivos sobre a sociedade em que vivemos. Pois, nos fornece
explicações amplas sobre diferentes manifestações sociais.
Marx
Weber
Por promover a formação de uma consciência crítica e um conhecimento mais sistemático
a respeito dos problemas e questões relacionados à vida, a Sociologia integra o currículo
de variados cursos de graduação. E, sua importância tem se revelado na medida em que
desenvolve uma postura crítica, reflexiva e coerente nos alunos que têm a oportunidade de
conhecê-la mais detidamente.
EMENTA
O objeto e o lugar da sociologia para a análise das sociedades modernas. Novos paradigmas
das Ciências Sociais na contemporaneidade. Influência do pensamento clássico: Augusto
Comte, Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber para a compreensão da realidade. A
emergência da sociedade burguesa e a constituição do ser social.
OBJETIVO GERAL
Propiciar o conhecimento e entendimento de conceitos sociológicos, suas aplicações na
vida social e nas organizações.
UNIDADE
O MÉTODO DE ANÁLISE
DE KARL MARX
3
• O materialismo histórico.
• Produção e reprodução.
CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO
• Classes e estrutura social.
• A revolução marxista.
• Contribuições de Karl Marx para a Sociologia da
Educação
Objetivos Específicos
• Conceituar o materialismo histórico.
UNIDADE
1
INTRODUÇÃO À CIÊNCIA
DA SOCIEDADE
• Das formas básicas de sociedade à sociedade
pós-industrial
• Demonstrar o método de análise sociológica de Karl
Marx.
• Apresentar o significado de Revolução na teoria
marxista.
• O nascimento da Sociologia
• A Sociologia positiva de Auguste Comte
UNIDADE
Objetivos Específicos
4
MAX WEBER: RELAÇÕES
SOCIAIS E DOMINAÇÃO
• Apresentar o contexto histórico em que se
desenvolveu a Sociologia enquanto ciência.
• Max Weber: ação social e relação social
• Identificar a Sociologia como uma ciência cujo
objeto é a sociedade.
• Burocracia.
• Apresentar os princípios filosóficos da Sociologia
de Auguste Comte.
• Dominação e racionalidade.
• Contribuições de Max Weber para a Sociologia da
Educação
Objetivos Específicos
• Conceituar ação e relação social.
UNIDADE
2
ÉMILE DURKHEIM E A
SOCIOLOGIA
• Émile Durkheim: a especificidade do objeto
sociológico.
• Solidariedade social e indivíduo sob a ótica de
Émile Durkheim.
• Divisão do trabalho, anomia, solidariedade
mecânica e orgânica.
• Contribuições de Émile Durkheim para a Sociologia
da Educação
Objetivos Específicos
• Apresentar Émile Durkheim e sua importância para
a Sociologia.
• Apresentar os principais conceitos de Durkheim e
sua contribuição na análise de diferentes grupos
sociais.
• Identificar os tipos puros de ação e relação social.
• Conceituar dominação e racionalidade.
• Explicar o que é burocracia.
UNIDADE
5
PROCESSO DE
SOCIALIZAÇÃO
• Socialização, hereditariedade, ambiente e
isolamento social.
UNIDADE
7
GLOBALIZAÇÃO
• Globalização: homogeneização ou fragmentação?
• Interação e estrutura social.
• O sistema capitalista, a pós-modernidade e a
globalização.
• Posição, papel social e status.
• A influência da cultura global.
• Agentes da socialização.
• Aldeia global: disparidades e desigualdades.
• Olhares da Sociologia da Educação sobre os
modelos de socialização
Objetivos Específicos
• Conceituar socialização.
• Entender a importância da hereditariedade e do
ambiente no comportamento humano.
• Reconhecer a importância da interação social para
a definição das estruturas da sociedade.
• Entender como a posição, o papel social e o status
influencia o funcionamento da sociedade.
Objetivos Específicos
• Conceituar globalização.
• Discutir os dois cenários da globalização.
• Entender a pós-modernidade como consequência
da globalização.
• Analisar o processo de influência da cultura global.
• Relacionar as disparidades e desigualdades
sociais com o processo de globalização.
• Identificar os agentes de socialização e entender o
seu papel.
UNIDADE
UNIDADE
6
DIFERENCIAÇÃO SOCIAL
• Desigualdade étnica e racial
• A diferenciação por gênero
• Os desafios do idoso na sociedade atual.
• Olhares da Sociologia da Educação sobre a
diversidade cultural, a desigualdade social e as
dinâmicas.
Objetivos Específicos
• Entender a diferença dos conceitos de raça e de
etnia.
• Diferenciar preconceito de discriminação.
• Conceituar gênero e sexo.
• Entender a desigualdade de gênero – masculino e
feminino
• Discutir o preconceito contra o idoso em nossa
sociedade.
• Identificar os desafios da velhice.
8
A RELAÇÃO INDIVÍDUOSOCIEDADE NA TEORIA
SOCIAL CONTEMPORÂNEA
• Identidade e mudanças sociais.
• Sociologia e os meios de comunicação de massa.
• Exercícios de leitura e de interpretação dos
problemas educacionais brasileiros a partir de
resultados de pesquisa sociológica
Objetivos Específicos
• Identificar as mudanças sociais e sua relação com
o contexto global.
• Identificar a relação entre e a globalização e o
desenvolvimento dos meios de comunicação e
sua massificação.
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
COSTA, Cristina. Sociologia: introdução à ciência
da sociedade. 3.ed., rev. e ampl. São Paulo:
Moderna, 2005.
QUINTANEIRO, Tânia; OLIVEIRA, Márcia Gardênia
Monteiro de; BARBOSA, Maria Ligia de Oliveira.
Um toque de clássicos: Durkeim, Marx e Weber.
2.ed. rev. e atual. Belo Horizonte: UFMG, 2002.
DEMO, Pedro. Introdução à sociologia:
complexidade,
interdisciplinaridade
e
desigualdade social. Editora Atlas . São Paulo,
2011.
COMPLEMENTAR
ARAUJO, Silvia Maria de; Bridi, Maria Aparecida;
Motim, Benilde Maria Lenzi. Sociologia um olhar
crítico. Contexto, SP. 2012.
BARBOSA, Alexandre de Freitas; O Mundo
Globalizado economia sociedade e política, 5
edição. Contexto, SP. 2009.
ZYGMUNT Bauman e Tim May; Aprendendo a
Pensar com a Sociologia. Rio de Janeiro: Zahar,
2010.
Versão: 2015/1