PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO

05/03/2017
1 - Introdução
SOCIOLOGIA
O que é SOCIOLOGIA?
1ª SÉRIE ENSINO MÉDIO
PRIMEIRO TRIMESTRE DE 2017
PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO
Texto adaptado do livro Filosofia e Sociologia, de Marilena Chauí e Pérsio Santos Oliveira – Livro do
Professor e na Apostila de Sociologia-Ensino Médio, 1ª série, vol.1, Caderno do Professor, Secretaria da
Educação Estado São Paulo, edição 2014-2017.
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 A SOCIOLOGIA estuda as relações sociais e os modos
como as pessoas se unem ou se associam, tendo em vista
as diversas formas como elas interagem na sociedade.
 Envolve, portanto, o estudo dos grupos sociais e dos
fatos sociais, estudo da divisão das sociedade em classes e
camadas sociais (Ex. classe A, classe B, grupo dos punks,
grupo dos moradores de uma localidade etc.).
 Envolve, também, o estudo da mobilidade social (isto é,
como as pessoas passam de uma classe para outra), como
as pessoas desenvolvem meios de cooperação e cooperam
entre si.
 Estuda, ainda, como e porque ocorrem a competição e o
conflito na sociedade.
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Não nascemos humanos, tornamo-nos humanos
(Erasmo, Desidério 1466-1536)
O HOMEM COMO
ANIMAL SOCIAL
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AS MENINAS-LOBO
AS MENINAS-LOBO
Na Índia, onde os casos de meninos-lobo foram
relativamente numerosos, descobriram-se, em 1920,
duas crianças, Amala e Kamala, vivendo no meio de
uma família de lobos. A primeira tinha um ano e
meio e veio a morrer um ano mais tarde. Kamala, de
oito anos de idade, viveu até 1929. Não tinham nada
de humano e seu comportamento era exatamente
semelhante àquele de seus irmãos lobos.
Elas caminhavam de quatro patas, apoiando-se sobre
os joelhos e cotovelos para os pequenos trajetos, e
sobre as mãos e os pés para os trajetos longos e
rápidos.
Eram incapazes de permanecer de pé. Só se
alimentavam de carne crua ou podre, comiam e
bebiam como os animais, lançando a cabeça para a
frente e lambendo os líquidos. Na instituição onde
foram recolhidas, passavam o dia acabrunhadas e
prostradas numa sombra; eram ativas e ruidosas
durante a noite, procurando fugir e uivando como
lobos. Nunca choraram ou riram. Kamala viveu
durante oito anos na instituição que a acolheu,
humanizando-se lentamente.
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AS MENINAS-LOBO
ALGUMAS QUESTÕES
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Ela necessitou de seis anos para aprender a andar e
pouco antes de morrer só tinha um vocabulário de
cinquenta palavras. As atitudes afetivas foram
aparecendo aos poucos. Ela chorou pela primeira vez
por ocasião da morte de Amala e se apegou
lentamente às pessoas que cuidaram dela e às
outras crianças com as quais conviveu.
A sua inteligência permitiu-lhe comunicar-se com
outros por gestos, inicialmente e, depois, por
palavras de um vocabulário rudimentar, aprendendo
a executar ordens simples.
 Quem
 Que
somos nós?
espécie de animais somos nós?
 Se
nós temos um corpo e características que nos
aproximam e nos diferenciam dos demais
animais, o que nos caracteriza, então?
O
que nos marca como animais da espécie
humana?
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ENTÃO, COMO O HOMEM SE TORNA
HOMEM?
O QUE PERMITE AO
HOMEM VIVER EM
SOCIEDADE?
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2 - TEXTO INTRODUTÓRIO
 O homem, como uma dentre as várias
espécies
animais
existentes,
também
desenvolveu
processos
de
convivência,
reprodução, acasalamento e defesa.
 Deste modo, apresenta uma série de atitudes
“instintivas”, isto é, ações e reações que se
desenvolvem de forma espontânea, isto é,
sem ter sido necessário ter aprendido antes:
respirar, engatinhar, alimentar-se etc.
 Tendo como origem sua bagagem genética (isto
é, aquilo que já está inscrito em seus genes), o
homem demonstra, também, ser capaz de
sentir medo, prazer ou frio e estabelecer
relações de amizade ou parentesco.
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2 - TEXTO INTRODUTÓRIO
3 - Processo de Socialização
(continuação)
 O homem, portanto, distingue-se das
demais espécies existentes porque grande
parte de seu comportamento não se
desenvolve de modo natural (instintivo) em
sua relação com o mundo, nem se transmite
aos seus descendentes pelos genes.
 O homem é um animal que necessita de
aprendizado para adquirir a maior parte de
suas formas de comportamento.
 É, portanto, por um processo que o homem,
enquanto animal, tem de passar para se
transformar em ser humano. O processo
pelo qual ele passa é o de socialização.
(texto adaptado do
livro: Sociologia, Introdução à ciência da sociedade, de Cristina Costa, Ed. Moderna, 3ª ed.)
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• O ser humano, assim como os
outros animais, também possui
instintos.
• Entretanto, logo após nascer, o
ser humano inicia sua inserção
na sociedade, passando pelo
PROCESSO
DE
SOCIALIZAÇÃO. Este é o
primeiro processo fundamental
ao qual todo ser humano é
submetido desde o nascimento.
• É nesse processo que seus
instintos primitivos animais são
“abafados” ou reprimidos”
pelo padrão cultural que ele
encontra na família e na
sociedade
e
que
ele JBRF
vai
absorvendo nesse processo.
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3 - Processo de Socialização
É na vida em grupo - na família
e na sociedade - que os animais
da espécie humana se tornam
realmente humanos
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É nesse processo que o
indivíduo aprende a ser
membro de uma
sociedade.
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Qual é o objetivo da socialização?
É interiorizar na criança a cultura da sociedade na qual ela nasce.
Em virtude desse processo, o
mundo da sociedade, com seus
hábitos, valores, crenças, modos de
pensar, penetra na mente da
criança e passa a fazer parte de seu
mundo interior, passa a fazer parte
da vida dos indivíduos. À medida
que cresce e se desenvolve, a
criança absorve o mundo em que
vive como o único que existe, pois é
a única realidade que conhece.
Tudo isto faz com que a criança
perceba o mundo ao seu redor,
onde a linguagem (falar, depois ler
e escrever) tem papel fundamental,
pois é ela que ajuda a organizar
aquilo que ela apreende como
realidade.
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A RELATIVIDADE DA SOCIALIZAÇÃO
Por isso, podemos dizer que a socialização é relativa, porque ela
varia de sociedade para sociedade. Varia porque cada sociedade
apresenta características próprias: culturas, costumes, valores etc.
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4 - CONTATOS SOCIAIS
Sim, as culturas diferentes!
Vamos, agora, entender o que são CONTATOS SOCIAIS
 Ao dar aula, o professor entra em contato com seus
alunos.
 O cliente e o vendedor de uma loja estabelecem
contato na hora da venda de uma mercadoria.
 Duas pessoas conversando também participam de
um contato
A esses tipos de contato dá-se o nome de contato
social.
A convivência humana pressupõe uma grande
variedade de tipos de contatos sociais. Você mesmo pode
se relacionar de diversas formas, a começar pela
maneira como cumprimentou seus colegas de escola ou
pelos contatos sociais que você manteve para chegar até
a atual etapa de sua educação formal.
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4 - CONTATOS SOCIAIS
5 - TIPOS DE CONTATOS SOCIAIS
(continuação)
Grupos Primários
São os contatos pessoais,
diretos, face a face, e que têm
uma forte base emocional, pois
as pessoas neles envolvidas
compartilham suas
experiências individuais.
Exemplos
característicos
de
contatos sociais primários: São
aqueles que ocorrem na família
entre pais e filhos; aqueles com a
vizinhança; as relações sociais
na escola, no clube etc.
Os contatos sociais são os primeiros passos para
que ocorra qualquer associação humana. E estão na
origem da vida em sociedade.
É por meio do contato que as pessoas estabelecem
relações sociais entre si na sociedade, criando laços
de
identidades,
formas
de
atuação
e
comportamento que são a base da constituição dos
grupos sociais e da sociedade.
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As primeiras experiências do
indivíduo se fazem com base
em contatos sociais
primários.
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5 - TIPOS DE CONTATOS SOCIAIS
Grupos Secundários
São os contatos impessoais,
calculados, formais; seus membros
são substituíveis; são mais um meio
para atingir um determinado fim.
Exemplos: contato do passageiro
com o cobrador do ônibus, apenas
para pagar a passagem; ou o
contato do cliente com o caixa do
banco ao descontar um cheque;
participação em sindicatos, em
sociedades amigos de bairro. São
também
considerados
contatos
secundários os contatos mantidos
através
de
carta,
telefone,
telegrama e internet.
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CONTATOS SOCIAIS E A PERSONALIDADE INDIVIDUAL
As pessoas que têm uma vida baseada mais em contatos primários
desenvolvem uma personalidade diferente daquelas que têm uma vida
predominantemente de contatos secundários.
6 - INTERAÇÃO SOCIAL
Como nos relacionamos ou agimos na sociedade
em relação aos outros, ou como interagimos com
os outros?
 Quando estamos na presença de outras pessoas,
duas coisas acontecem: procuramos conhecer algo a
respeito delas ou procuramos nos lembrar de algo
que já sabemos daquelas pessoas.
 Essas informações são enriquecidas por diferentes
formas de comunicação: a linguagem verbal (aquilo
que dizemos e o que os outros dizem);
 É a linguagem e são as expressões corporais, que
comunicam de formas diversas as informações sobre
nós mesmos e sobre as pessoas com quem estamos
falando ( a postura do corpo, a expressão do rosto, a roupa que
vestimos, os gestos, o modo de caminhar, de sorrir, de dirigir o
olhar etc.).
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6 - INTERAÇÃO SOCIAL
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(continuação)
• Na sala de aula, professor e alunos estão
em contato social, estabelecendo uma
intercomunicação entre eles e também
entre alunos e alunos.
• Ao aprenderem com o professor, o
comportamento
dos
alunos
sofre
modificações: sua explicação da matéria
pode interferir no comportamento do
aluno.
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Podemos dizer, então, que o professor influencia
os alunos e também sofre influência deles.
Assim, dizemos que existe entre eles uma
interação social.
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6 - INTERAÇÃO SOCIAL
6 - INTERAÇÃO SOCIAL
(continuação)
• O aspecto mais importante da interação social é
que qualquer ação nossa, seja um simples olhar,
influencia o comportamento ou a ação dos
indivíduos envolvidos, como resultado do contato
e da comunicação que se estabelece entre eles.
• Desse modo, fica claro que o simples contato físico
não é suficiente para que haja uma interação social.
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6 - INTERAÇÃO SOCIAL
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• Os contatos sociais e a interação
social constituem, portanto, condições
indispensáveis à associação humana.
• Os indivíduos se socializam através
dos contatos e da interação social.
• Formam a base de toda organização e
estrutura social.
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• Por exemplo, se alguém se senta ao lado de
outra pessoa num ônibus, mas ambos não
conversam, não está havendo interação social.
• Dessa forma, interação social é a ação
social, mutuamente orientada, de dois ou
mais indivíduos que estão em contato.
• As relações e as interações sociais se dão
nos pequenos grupos sociais em que
estamos
inseridos:
família,
escola,
trabalho, vizinhança, bairro, comunidade,
internet etc. Ou seja, se dão no chamado
plano microssocial.
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6 - INTERAÇÃO SOCIAL
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• Finalizando, a interação social supõe,
assim, a existência de reciprocidade nas
ações entre indivíduos.
• Entretanto, com o desenvolvimento dos
meios de comunicação, novos tipos de
contato
vêm
se
afirmando:
a
interatividade, que é a possibilidade de
trocas simultâneas de informações e acesso
imediato a qualquer parte do mundo:
computadores,
celulares,
tablets,
smarphones etc.
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7 - RELAÇÕES SOCIAIS NAS GRANDES CIDADES
 Com a industrialização, diminuíram os grupos
de contatos primários e aumentaram os de
contatos secundários.
 As relações humanas nas grandes cidades têm
tendência a ser impessoais, caracterizando uma
predominância dos contatos sociais secundários
e a forte presença do individualismo.
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8 – A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA IDENTIDADE
7 - RELAÇÕES SOCIAIS NAS GRANDES CIDADES
 Embora haja proximidade física entre as
pessoas, isto não significa, necessariamente,
proximidade afetiva. A vida nas metrópoles,
por exemplo, facilita os conflitos entre as
pessoas.
•O que é IDENTIDADE?
A identidade individual se refere ao
entendimento que a pessoa tem daquilo que
ela é e do que é importante para ela; referese ao conceito que tem de si mesma e ao
modo
como
define
suas
próprias
características.
Por outro lado, a IDENTIDADE SOCIAL
refere-se
às
características
que
são
atribuídas (dadas, conferidas) por outras
pessoas ao indivíduo.
 Um exemplo de individualismo cultivado nas
grandes cidades são as brigas no transito, cada
vez mais frequentes, muitas com desfecho
violento.
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Essas atribuições decorrem do grupo social
ao qual um indivíduo pertence e, além disso,
marcam (estabelecem) de que forma um
indivíduo é igual ou diferenteJBRF
de outro.
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8 – A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA IDENTIDADE
(continuação)
8 – A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA IDENTIDADE
 Como construímos nossa
identidade na sociedade?
 Sabemos que o ser humano
só existe como ser social.
 E, conforme já vimos, para
se tornar um ser social, o
ser humano deve passar
pelos
processos
de
socialização.
 Esse
processo
de
socialização
significa
passar
pelos
contatos
primários e secundários.
 Vimos que, ao chegarmos à
sociedade internalizamos a
cultura existente.
 Com isso, nosso
comportamento é muito
influenciado por essa cultura
 Podemos afirmar, então, que a
sociedade define o ser humano.
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8 – A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA IDENTIDADE
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(continuação)
 Nossa
identidade não é fechada e pronta. Na
verdade, a Sociologia procura mostrar justamente
o contrário: a identidade está sempre se
desenvolvendo.
Isto significa que o processo de
construção de identidade de
uma pessoa envolve um eterno
desenvolver e transformar e
acaba apenas com a sua morte.
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8 – A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA IDENTIDADE
(CONTINUAÇÃO)
A
construção
de
nossa
identidade também é algo
complexo e, também, faz parte
de um processo.
É algo que está em constante
movimento.
(continuação)
 De
fato, nunca somos, sempre estamos, ou seja,
a identidade é eterna construção e reconstrução.
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8 – A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA IDENTIDADE
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 Tornamo-nos
diferentes
à
(continuação)
medida
que
envelhecemos.
 Apesar
de, muitas vezes, acharmos que nos
mantemos os mesmos, nossa estrutura de
personalidade muda e isso interfere na nossa
construção da identidade
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