Jimboê - Editora do Brasil

Professor, esta sugestão de avaliação
corresponde ao segundo bimestre escolar ou
às Unidades 3 e 4 do Livro do Aluno.
Projeto
Jimboê
Português
4o ano
Avaliação
2o bimestre
1
Avaliação
Português
NOME:
TURMA:
ESCOLA:
PROFESSOR:
DATA:
Texto 1
1 Leia o texto a seguir e depois faça o que se pede.
Goiânia, 2 de fevereiro de 2014.
Querida irmãzinha Cecília
Como vai você? Espero que esteja tudo bem por aí.
Escrevo esta carta porque aqui não temos computadores nem internet. Agora,
depois de seis meses, posso dizer que estou me acostumando e gostando de morar
longe da cidade. O sítio do vovô é bem grande! E os vizinhos são amáveis e
levam a vida com pouco. Eles são felizes e não reclamam da vida.
Levanto bem cedinho e vou ajudar o vovô em várias tarefas, como a
limpeza do jardim, do galinheiro e do estábulo. Passo o dia todo ajudando o
vovô, sempre tem coisas para fazer.
Fico tão cansado que durmo a noite inteira, nem sobra tempo para pensar
bobagens.
Aos sábados à noite tem missa aqui perto. Depois da missa tem um baile
para os jovens. Vovô deixa eu ficar até o baile acabar. Adivinha o horário em
que o baile acaba? Meia-noite!
Ficar uns tempos aqui está fazendo bem pra mim. Começo até a pensar na
possibilidade de não voltar mais.
A vida aqui no campo é muito boa! Você precisa conferir.
Espero por você aqui.
Abraços com saudades.
Do seu irmão,
Rogério
1
a)Assinale o que for verdadeiro em relação à carta.
••
O texto da carta é muito formal.
••
O remetente da carta é Cecília.
••
O conteúdo da carta revela um modo simples de viver no local em que o remetente está.
••
A carta foi usada como meio de comunicação entre parentes que estão longe um
do outro.
b)Na carta, o remetente usa uma palavra para caracterizar os vizinhos. Que palavra é essa e
qual é a classificação dela?
c)Na carta há uma sequência de eventos organizados no tempo. Retire do texto duas palavras
ou expressões que indicam tempo.
d)Ao dizer no final da carta “Você precisa conferir!”, o remetente deixa claro que:
••
o local onde os irmãos moram é diferente do lugar onde o remetente está.
••
o local onde os irmãos moram é parecido com o lugar onde o remetente está.
2 No texto, o remetente fala de si mesmo dando informações a seu respeito para o destinatário.
Assinale o recurso gramatical que confirma essa afirmativa.
a)
Os verbos no tempo presente.
b)
Os verbos na 1a pessoa do singular.
c)
Os verbos na 3a pessoa do singular.
3 Percebemos também a presença do destinatário no texto da carta por meio da palavra:
vovô.
b)
vizinhos.
c)
você.
a)
4 Pelo conteúdo da carta e pelo modo como ela está escrita, podemos perceber a relação entre
remetente e destinatário. Que relação é essa?
a)
Muito distante e formal.
b)
Muito próxima e carinhosa.
c)
Muito próxima e formal.
2
5 Observe as palavras a seguir, todas elas são acentuadas.
sábado
término
estábulo
a) Explique por que isso acontece levando em conta a classificação dessas palavras quanto à
posição da sílaba tônica.
Texto 2
© Mauricio de Sousa Editora Ltda.
6 Leia a história em quadrinhos para responder às questões.
Disponível em: <www.monica.
com.br/comics/turma.htm>.
Acesso em: ago. 2014.
3
Assinale o que for verdadeiro.
a) Logo no início da história, percebemos que os personagens não se dão muito bem.
b) O início da história dá a entender que os personagens são muito amigos.
c)
O presente oferecido pelo Cebolinha à Mônica aparentemente foi uma demonstração
verdadeira de amizade.
d) O presente oferecido pelo Cebolinha à Mônica foi uma forma fingida de amizade.
7 Nessa história em quadrinhos, observamos várias onomatopeias. Retire duas delas do texto
dos balões de fala e diga que sons elas estão representando.
8 No segundo quadrinho, no primeiro balão de fala da personagem, há uma expressão que indica emoção, sentimento. Que expressão é essa?
9 Durante a história, os dois personagens estão dialogando.
a)Retire do texto duas palavras ou expressões que sejam marcas da linguagem oral (aquela
que usamos no dia a dia para conversar).
b)Na história aparecem dois tipos de balão de fala. Um deles indica que há emoção na fala do
personagem. Que balão é esse?
••
••
Balão com linha tremida.
Balão com linha lisa.
c)Se fosse um balão de fala coletiva, como ele seria? Desenhe-o.
4
10 Compare as frases e escreva a seguir se a palavra “legal” tem o mesmo sentido. Justifique sua
resposta.
1 Oba, que legal!
2 Este é um documento legal.
11 Escreva F para as afirmativas falsas e V para as verdadeiras.
a)
Na palavra vindo, o som nasal é provocado pela consoante n depois da vogal i.
b)
A palavra está é acentuada porque é proparoxítona.
c)
A palavra você é acentuada porque é oxítona terminada em e.
d)
As palavras paroxítonas não deverão ser acentuadas quando terminarem em -em(ens),
-a(s), -e(s), -o(s).
e)
A letra s intervocálica tem o som de z.
f)
A palavra gostoso apresenta erro de ortografia.
g)
A palavra limpesa apresenta erro de ortografia.
h)
As palavras mexer, enxoval, coxixo estão escritas corretamente.
i)
Cecília e Rogério são substantivos comuns.
j)
Casa, casinha e casamento são palavras que pertencem à mesma família.
5
Gabarito
Português
1.a)
•• O conteúdo da carta revela um modo simples de viver no local em que o remetente está.
•• A carta foi usada como meio de comunicação entre parentes que estão morando longe
um do outro.
b)Amáveis – adjetivo.
c) Algumas respostas possíveis: depois de seis meses; o dia todo; sempre; aos sábados;
depois da missa; a noite inteira.
d)O local onde os irmãos moram é diferente do lugar onde o remetente está.
2. b
3. c
4. b
5. a) Todas as palavras são proparoxítonas e todas as proparoxítonas são acentuadas.
b)Porque o som da sílaba tônica é aberto.
6. b, c, d
7. “Chuac!” – som do beijo; “Vup” – som do objeto sendo lançado; “Pof” – som do objeto
atingindo a personagem ou a queda dela.
8.“Puxa!”
9. a)“Oba, que legal!”; “Demais!!”; “Valeu”.
b)Balão com linha tremida.
c)
10.Na primeira frase, a palavra “legal” está sendo usada como gíria e quer dizer “muito bom”
ou algo similar; na segunda frase, a palavra “legal” está sendo usada no sentido de “estar
dentro da lei”.
11.a) V
b)F
c)V
d)V
e)V
f)F
g)V
h)F
i)F
j)V
6