O desvelamento através da arte musical

O desvelamento através da arte musical
Manoel Alves de Araújo Neto *
* é aluno de Filosofia da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
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Este trabalho pretende discutir como ocorre o processo de formação do individuo na/pela
arte musical, a partir dos envoltos conceituais formados pelo filósofo alemão Friedrich
Nietzsche, em seu livro “A Origem da Tragédia”, obra a qual descreve o movimento de
criação da arte, estabelecido no antagonismo mitológico entre as divindades gregas,
Apolo e Dioniso. Deuses que possuem instintos contrários, que divergem em seus modos
e formas de interpretar o mundo da arte. Neste processo, as histórias e os contos tentam
explicar os aspectos do mundo e conectar o homem à natureza, que elabora as suas
linguagens artísticas inspirados nas formas advindas da mesma. Contudo o homem, ao
se projetar para fora de si, vivencia as formas ilusórias da aparência, se aprisiona em uma
condição doentia, mas a manifestação da vida real retira-o desse estado ilusório,
conduzindo a possibilidades existenciais pelo desvelamento. Assim sendo, a arte musical
adquire na filosofia de Nietzsche um caráter libertador e transformador pelos aspectos da
experiência, numa investigação realizada por um caminho de indagações para descobrir a
verdadeira essência da natureza artística, num âmbito estritamente estético, percorrendo
entre a relação contemplativa das imagens ilusórias até os fatores rotineiros da vida
existencial. Deste modo, propomos navegar primeiramente nos envoltos conceituais que o
filósofo propõe, contextualizando o que seria o desvelamento do véu de maia.
Posteriormente, discutiremos como ocorre a libertação do ser através do envolvimento
com a arte musical. Por fim, faremos uma antagônica relação poética entre as obras de
Homero e de Patativa do Assaré, desvelando como tais obras artísticas contribuíram para
o fortalecimento da identidade, educação e resistência do povo. Neste sentido,
pretende-se aqui discutir como a experiência da arte musical pode contribuir para o
desvelamento do indivíduo quando produzida enquanto prática educativa.