PLANEJAMENTO DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA: 1º SEMESTRE

Ensino fundamental e Médio
PLANEJAMENTO DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA: 1º
SEMESTRE 2013 – 1º ANO.
DOCENTE: THIAGO SANCHES
APRESENTAÇÃO E OBJETIVOS
Nosso propósito é conseguir desenvolver no aluno capacidades relacionadas à
distinção e reflexão de estudos e autores nos campos filosóficos e sociológicos.
A primeira série do Ensino Médio possui uma especificidade: dispomos de
apenas uma aula semanal destinada para ambas as disciplinas. Assim, decidimos
realizar uma alternação bimestral desenvolvendo duas frentes de trabalho
complementares.
Tais frentes tratarão de temas respectivos a cada disciplina sem nos esquecermos
de outra exigência característica de todo o ensino médio: discussões relacionadas a
temas atuais que servem de municiamento para concursos e vestibulares. Estes debates
podem contribuir para questões interdisciplinares não apenas na área de humanas, uma
vez que, atualmente, as redações cada vez mais exigem o relacionamento político,
ambiental e científico na estruturação argumentativa.
Com relação ao curso de filosofia traçamos um planejamento para todos os três
anos desta nova etapa. Portanto, concluiremos as diferentes correntes filosóficas no 3º
ano da turma de que ingressou no Ensino médio em 2013.
Neste primeiro ano, discutiremos principalmente sobre o que é filosofia, quais
seus campos de reflexão, além das correntes da Antiguidade e da Idade Média.
No curso de sociologia utilizamos a mesma disponibilização bimestral dos
conteúdos. Objetivamos desenvolver no aluno capacidades que proporcionem a
diferenciação de filosofia e sociologia e a incorporação do pensamento filosófico social
para o paradigma científico: a sociologia.
Os estudos sociológicos são necessários para a compreensão das transformações
de sociedades e de proposições para solucionar problemas inerentes ás relações
humanas individuais com o grupo.
MATERIAIS E MÉTODOS
Lançaremos mão de linguagens recorrentes no cotidiano dos alunos para
conectarmos com os conteúdos propostos. Vídeos, filmes e músicas podem servir de
ponto de partida para nossas discussões. A lista de filmes e músicas está disponibilizada
no cronograma a seguir.
Com relação ao trato das questões interdisciplinares de atualidades decidimos
optar por trabalharmos com a folha mensal “Jornal Mundo”. Este material permite
conhecermos temas da atualidade ao mesmo tempo em que conectamos com seus
respectivos fundamentos históricos e sociais. A visão ampla de certos acontecimentos
permite pontos de vista que nos afastem de juízos de valores inerentes à grande parte da
mídia que direciona uma série de interpretações e valores sem a oportunidade de uma
construção multilateral.
CRONOGRAMA
FEVEREIRO: - Dia 1: Apresentação geral da disciplina, da forma de trabalho e
do professor aos alunos. Discussão: “O que é filosofia?”, “Pra que serve a filosofia?”
-Dia 8: Entrega de ficha com as principais correntes filosóficas e aula expositiva.
-Dia 15: Aula Expositiva: Filosofia na Antiguidade.
-Dia 22: Vídeo e discussão: “Ilha das Fllores”.
MARÇO: - Dia 1: Procuraremos apresentar aos alunos os principais objetos de
reflexão da filosofia e que usaremos em todas nossas abordagens: moral, verdade,
existência e linguagem
-Dia 8: Aula em Slideshow: Atualidades.
-Dia 15: Ficha de exercícios.
-Dia 22: Correção da lista de exercícios
ABRIL: - Dia 5: Aula em Slideshow: Filosofia na Idade Média: Santo
Agostinho e a atemporalidade divina.
-Dia 12: Música: O tempo – Los Hermanos.
Dia 19: Discussão sobre tema da atualidade com Jornal Mundo.
Dia 26: Avaliação bimestral de Filosofia.
MAIO: - Dia 3: Apresentação geral da disciplina: “O que é sociologia?”, “Pra
que serve a sociologia?” Com estes questionamentos procuraremos apresentar aos
alunos os principais objetos de reflexão da sociologia.
- Dia 10: Auguste Comte: o responsável por tornar o estudo das sociedades em
investigação científica.
- Dia 17: Discussão sobre atualidades: Jornal Mundo.
- Dia 24: Lista de Atividades de Sociologia.
JUNHO: - Dia 7: Os três porquinhos da sociologia: Durkheim.
-Dia 14: Discussão sobre atualidades: Jornal Mundo.
-Dia 21: Avaliação Bimestral com conteúdo de todo o semestre e entrega de
trabalho sobre o filme.
Dia 28: Os três porquinhos da sociologia: Durkheim.
AVALIAÇÃO
Nas duas disciplinas pretendemos realizar uma avaliação contínua através da
participação em discussões e debates, produção textual e apresentação de trabalhos além
de avaliações e simulados.
Assim, estaremos buscando o desenvolvimento argumentativo oratório e
também a prática da escrita. Conjugar o raciocínio com a produção textual é um dos
desafios do docente para o preparo dos alunos nas redações vestibulares, como tratamos
anteriormente.
Ensino fundamental e Médio
PLANEJAMENTO DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA: 1º
SEMESTRE 2013 – 2º ANO.
APRESENTAÇÃO E OBJETIVOS
Nosso propósito é conseguir desenvolver no aluno capacidades relacionadas à
distinção e reflexão de estudos e autores nos campos filosóficos e sociológicos.
A segunda série do Ensino Médio nos apresentou uma reivindicação em nosso
primeiro contato no mês de fevereiro: de revisarmos todas as correntes filosóficas e
sociológicas desde seus primórdios. Decidirmos por acatar a proposta da turma e
incorporá-la em nosso cronograma.
Assim como na série anterior, dispomos de apenas uma aula semanal destinada
para ambas as disciplinas. Então, decidimos também realizar uma alternância bimestral
desenvolvendo duas frentes de trabalho complementares.
Tais frentes tratarão de temas respectivos a cada disciplina sem nos esquecermos
de outra exigência característica de todo o ensino médio: discussões relacionadas a
temas atuais que servem de municiamento para concursos e vestibulares. Estes debates
podem contribuir para questões interdisciplinares não apenas na área de humanas, uma
vez que, atualmente, as redações cada vez mais exigem o relacionamento político,
ambiental e científico na estruturação argumentativa.
Com relação ao curso de filosofia traçamos um planejamento que englobe uma
revisão das correntes filosóficas de uma maneira que consigamos concluir as diferentes
correntes no 4º bimestre do ano de 2013.
Neste segundo ano, discutiremos principalmente sobre o que é filosofia, quais
seus campos de reflexão, além das correntes da Antiguidade e da Idade Média e
Moderna.
No curso de sociologia utilizamos a mesma disponibilização bimestral dos
conteúdos. Objetivamos desenvolver no aluno capacidades que proporcionem a
diferenciação de filosofia e sociologia e a incorporação do pensamento filosófico social
para o paradigma científico: a sociologia.
Os estudos sociológicos são necessários para a compreensão das transformações
de sociedades e de proposições para solucionar problemas inerentes ás relações
humanas individuais com o grupo.
MATERIAIS E MÉTODOS
Lançaremos mão de linguagens recorrentes no cotidiano dos alunos para
conectarmos com os conteúdos propostos. Vídeos, filmes e músicas podem servir de
ponto de partida para nossas discussões. A lista de filmes e músicas está disponibilizada
no cronograma a seguir.
Com relação ao trato das questões interdisciplinares de atualidades decidimos
optar por trabalharmos com a folha mensal “Jornal Mundo”. Este material permite
conhecermos temas da atualidade ao mesmo tempo em que conectamos com seus
respectivos fundamentos históricos e sociais. A visão ampla de certos acontecimentos
permite pontos de vista que nos afastem de juízos de valores inerentes à grande parte da
mídia que direciona uma série de interpretações e valores sem a oportunidade de uma
construção multilateral.
CRONOGRAMA
JANEIRO: - Dia 31: Dinâmica Interativa: “Aula trote”
FEVEREIRO: 7: Apresentação geral da disciplina, da forma de trabalho e do
professor aos alunos. Discussão: “O que é filosofia?”, “Pra que serve a filosofia?”
-Dia 14: Entrega de ficha com as principais correntes filosóficas e aula
expositiva.
-Dia 21: Aula Expositiva: Filosofia na Antiguidade.
-Dia 28: Vídeo e discussão: “Ilha das Fllores”.
MARÇO: - Dia 7: Procuraremos apresentar aos alunos os principais objetos de
reflexão da filosofia e que usaremos em todas nossas abordagens: moral, verdade,
existência e linguagem
-Dia 14: Aula em Slideshow: Atualidades.
-Dia 21: Ficha de exercícios.
-Dia 28: Correção da lista de exercícios
ABRIL: - Dia 4: Aula em Slideshow: Filosofia na Idade Média: Santo
Agostinho e a atemporalidade divina.
-Dia 11: Música: O tempo – Los Hermanos.
Dia 18: Discussão sobre tema da atualidade com Jornal Mundo.
Dia 25 Avaliação bimestral de Filosofia.
MAIO: - Dia 2: Apresentação geral da disciplina: “O que é sociologia?”, “Pra
que serve a sociologia?” Com estes questionamentos procuraremos apresentar aos
alunos os principais objetos de reflexão da sociologia.
- Dia 9: Auguste Comte: o responsável por tornar o estudo das sociedades em
investigação científica.
- Dia 16: Discussão sobre atualidades: Jornal Mundo.
- Dia 23: Lista de Atividades de Sociologia.
JUNHO: - Dia 6: Os três porquinhos da sociologia: Durkheim.
-Dia 13: Discussão sobre atualidades: Jornal Mundo.
-Dia 20: Avaliação Bimestral com conteúdo de todo o semestre e entrega de
trabalho sobre o filme.
Dia 27: Os três porquinhos da sociologia: Durkheim.
Ensino fundamental e Médio
PLANEJAMENTO DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA: 1º
SEMESTRE 2013 – 3º ANO.
APRESENTAÇÃO E OBJETIVOS
Nosso propósito é conseguir desenvolver no aluno capacidades relacionadas à
distinção e reflexão de estudos e autores nos campos filosóficos e sociológicos.
A terceira série do Ensino Médio apresenta uma característica bem própria: a
preocupação com os vestibulares. Assim, pretendemos revisar todas as correntes
filosóficas e sociológicas e associá-las às discussões de atualidades que possuem
eminência de cair em temas vestibulares.
Diferentemente das séries anteriores, dispomos de duas aulas semanais
destinadas para ambas as disciplinas. Apesar de podermos alternar as aulas de filosofia e
sociologia na mesma semana, decidimos também pela realização da mesma alternância
bimestral desenvolvendo duas frentes de trabalho complementares.
Tais frentes tratarão de temas respectivos a cada disciplina sem nos esquecermos
de outra exigência característica de todo o ensino médio: discussões relacionadas a
temas atuais que servem de municiamento para concursos e vestibulares. Estes debates
podem contribuir para questões interdisciplinares não apenas na área de humanas, uma
vez que, atualmente, as redações cada vez mais exigem o relacionamento político,
ambiental e científico na estruturação argumentativa.
Com relação ao curso de filosofia traçamos um planejamento que englobe uma
revisão das correntes filosóficas de uma maneira que consigamos concluir as diferentes
correntes no 4º bimestre do ano de 2013.
Neste terceiro ano, discutiremos principalmente sobre o que é filosofia, quais
seus campos de reflexão, além das correntes da Antiguidade e da Idade Média e
Moderna e principalmente as correntes contemporâneas como a chamada Pósmodernidade.
No curso de sociologia utilizamos a mesma disponibilização bimestral dos
conteúdos. Objetivamos desenvolver no aluno capacidades que proporcionem a
diferenciação de filosofia e sociologia e a incorporação do pensamento filosófico social
para o paradigma científico: a sociologia.
Os estudos sociológicos são necessários para a compreensão das transformações
de sociedades e de proposições para solucionar problemas inerentes ás relações
humanas individuais com o grupo.
MATERIAIS E MÉTODOS
Lançaremos mão de linguagens recorrentes no cotidiano dos alunos para
conectarmos com os conteúdos propostos. Vídeos, filmes e músicas podem servir de
ponto de partida para nossas discussões. A lista de filmes e músicas está disponibilizada
no cronograma a seguir.
Com relação ao trato das questões interdisciplinares de atualidades decidimos
optar por trabalharmos com a folha mensal “Jornal Mundo”. Este material permite
conhecermos temas da atualidade ao mesmo tempo em que conectamos com seus
respectivos fundamentos históricos e sociais. A visão ampla de certos acontecimentos
permite pontos de vista que nos afastem de juízos de valores inerentes à grande parte da
mídia que direciona uma série de interpretações e valores sem a oportunidade de uma
construção multilateral.
FEVEREIRO: - Dia 1: Dinâmica Interativa: “Aula trote”Apresentação geral da
disciplina, da forma de trabalho e do professor aos alunos. Discussão: “O que é
filosofia?”, “Pra que serve a filosofia?”
-Dia 8: Apresentação geral da disciplina, da forma de trabalho e do professor aos
alunos. Discussão: “O que é filosofia?”, “Pra que serve a filosofia?”
-Dia 15: Entrega de ficha com as principais correntes filosóficas e aula
expositiva. Aula Expositiva: Filosofia na Antiguidade.
-Dia 22: Vídeo e discussão: “Ilha das Fllores”.
MARÇO: - Dia 1: Procuraremos apresentar aos alunos os principais objetos de
reflexão da filosofia e que usaremos em todas nossas abordagens: moral, verdade,
existência e linguagem
-Dia 8: Aula em Slideshow: Atualidades.
-Dia 15: Ficha de exercícios.
-Dia 22: Correção da lista de exercícios. Jornal Mundo.
ABRIL: - Dia 5: Aula em Slideshow: Filosofia na Idade Média: Santo
Agostinho e a atemporalidade divina. Jornal Mundo.
-Dia 12: Música: O tempo – Los Hermanos. Jornal Mundo.
Dia 19: Discussão sobre tema da atualidade com Jornal Mundo.
Dia 26: Avaliação bimestral de Filosofia.
MAIO: - Dia 3: Apresentação geral da disciplina: “O que é sociologia?”, “Pra
que serve a sociologia?” Com estes questionamentos procuraremos apresentar aos
alunos os principais objetos de reflexão da sociologia.
- Dia 10: Auguste Comte: o responsável por tornar o estudo das sociedades em
investigação científica. Jornal Mundo.
- Dia 17: Discussão sobre atualidades: Jornal Mundo.
- Dia 24: Lista de Atividades de Sociologia.
JUNHO: - Dia 7: Os três porquinhos da sociologia: Durkheim.
-Dia 14: Discussão sobre atualidades: Jornal Mundo.
-Dia 21: Avaliação Bimestral com conteúdo de todo o semestre e entrega de
trabalho sobre o filme.
Dia 28: Os três porquinhos da sociologia: Durkheim. Jornal Mundo.