1ª Atividade Extraclasse, 3º ano, semana 09 281,2 KB

3o ano – Ensino Fundamental – Data: ____/____/____
Atividades Extraclasse de Língua Portuguesa
Nome: ___________________________________________________________
Leia este texto e, em seguida, resolva as atividades propostas.
VIAGEM AO INTERIOR
Rosinha morava na cidade e só havia ido ao sítio da Vó Maria quando era
bem pequena. Nas férias, sua família foi visitar a avó no campo.
— Que bom que vocês vieram, exclama a avó superfeliz, finalmente vou
poder mostrar a vocês minha criação de aves premiadas.
A menina, que não convivia com aquele tipo de seres, ficou maravilhada,
encantada e... pensativa (mas que galinhas mais esquisitas!). De repente,
passeando pelos arredores do sítio, ela viu um pavão majestoso abrindo a cauda
colorida. Voltou “voando” para casa e, toda alegre, avisou:
— Vovó, vovó, uma de suas galinhas está “dando flor”!!!
Construindo a escrita 4 – Carmem Silvia Carvalho – Editora Ática
Sistema de Ensino CNEC
2015
2015-08a-09s-ep-01 – Língua Portuguesa (Narrativa e Sinais de Pontuação)
1) Observe o 2º parágrafo e assinale a alternativa que completa corretamente a
frase a seguir. As vírgulas foram usadas nesse trecho para
(
) destacá-lo.
(
) fazer uma pausa.
(
) separar a fala do narrador.
(
) enumerar os fatos.
2) Que outro sinal de pontuação poderia ter sido utilizado nesse trecho com a
mesma função da vírgula?
(
) Ponto-final.
(
) Travessão.
(
) Ponto de exclamação.
(
) Dois-pontos.
3) De acordo com sua resposta na atividade anterior, reescreva o 2º parágrafo,
trocando as vírgula por essa outra pontuação.
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4) Observe estes dois trechos retirados da narrativa e responda ao que se pede.
“Voltou “voando” para
casa”.
“Uma de suas
galinhas está “dando
flor”.”
a) Qual é o sentido da palavra “voando” nesse trecho?
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2015-08a-09s-ep-01 – Língua Portuguesa (Narrativa e Sinais de Pontuação)
b) O que a personagem quis dizer com a expressão “dando flor”?
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c) As aspas nos dois trechos foram usadas para:
(
) destacar duas palavras diferentes da Língua Portuguesa.
(
) marcar duas expressões que não foram usadas com sentido real das
palavras.
5) Por que se usaram, no 5º parágrafo, os parênteses?
(
) Para representar a fala da menina.
(
) Para marcar o pensamento da menina.
6) Releia o 3º parágrafo. Nele aparecem algumas palavras que caracterizam os
seres. Reescreva-as, observando as palavras destacadas.
ROSINHA
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PAVÃO
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CAUDA
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7) As palavras que você usou na atividade anterior pertencem a que classe
gramatical?
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