Simple past tense - Regular verbs and irregular verbs.

Língua Inglesa - 8º ano - 1º Volume - Unidade 1 Simple past tense - Regular verbs and irregular
verbs.
<div id="RESUMO_descritivo">Plano de aula</div>Hora(s)-aula:2
Autor(a): Jonas Eduardo Rocha
Data de Publicação: 30/01/2015
OBJETIVO ESPECÍFICO
• Descrever ações concluídas no passado usando o simple past de verbos regulares e irregulares.
MATERIAIS DE APOIO
• Computador com acesso à internet.
• Projetor multimídia (opcional).
Encaminhamento metodológico
1ª etapa
Promova a visualização do clipe indicado no Item 1 – Sugestões de multimídia, com auxílio de um
projetor multimídia. Caso a escola não disponha desse recurso, organize a aula no Laboratório de
Informática, para que os alunos possam assistir ao vídeo. Para essa atividade é necessário que os
computadores estejam conectados à internet e equipados com caixas de som.
Após a visualização, entregue aos alunos uma cópia do arquivo sugerido no Item 2 – Sugestões de
multimídia e promova nova visualização do clipe. Peça aos alunos que, ao escutar novamente a
canção, completem as lacunas. Promova correção coletiva e faça-os notar que todas as palavras que
foram suprimidas da letra da música se tratam de verbos no tempo passado (simple past).
2ª etapa
Inicie a aula com a apresentação sugerida no Item 3 – Sugestões de multimídia. Caso a escola não
disponha de um projetor multimídia, providencie a impressão dos slides para apresentá-los em forma de
cartazes.
Após ter retomado o assunto, para favorecer a memorização dos verbos regulares e irregulares,
providencie cópias do arquivo sugerido no Item 4 – Sugestões de multimídia. Recorte os cartões
coloridos e entregue um de cada cor para todos os alunos. Explique aos alunos que você fará a leitura
de vários verbos e a tarefa deles será a de classificá-los como verbos regulares ou irregulares, usando
os cartões coloridos. Convencionem que o cartão verde indicará verbos regulares, e o vermelho, os
irregulares. Por exemplo: cried – cartão verde (regular); slept – cartão vermelho (irregular).
Os alunos que levantarem o cartão correspondente à classificação correta do verbo permanecem no
jogo, os que levantarem o cartão errado são eliminados. O aluno vencedor será aquele que permanecer
até o final da atividade.
No Item 5 – Sugestões de multimídia, há indicação de lista de verbos que pode ser utilizada para
realização desse jogo.
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Caso julgue oportuno, registre na lousa os verbos regulares e irregulares utilizados na atividade e
oriente os alunos a copiá-los no caderno.
Acompanhamento da aprendizagem
• Questão 1
• Questão 2
• Questão 3
Nível
Fácil
Objetivo
Descrever ações concluídas no passado usando o simple past de verbos regulares e irregulares.
1. List the columns correctly.
1. Yesterday my sister _________ her finger!
2. I ____________ football last week.
3. Lisa is a writer. She _________ an incredible book.
4. I ___________ a new coat.
( ) wrote
( ) cut
( ) played
( ) bought
Resposta: c – a – b – d
Comentário: a) Yesterday my sister cut her finger!; b) I played football last week; c) Lisa is a writer. She
wrote an incredible book.; d) I bought a new coat.
Nível
Médio
Objetivo
Identificar verbos regulares e irregulares no simple past.
1. Read the sentences and mark R for regular verbs and I for irregular verbs.
• ( ) Sandra ate two slices of pie.
• ( ) I studied hard for the test.
• ( ) Brian spoke to his mother by telephone.
• ( ) My little fish died.
Resposta: I – R – I – R
Comentário: São considerados verbos regulares os que seguem a terminação característica no simple
past (-ED).
1. Read the following sentences and select the incorrect alternative.
1. My mother cleaned the house yesterday.
2. James breaked his arm last Sunday.
3. The artist sang a beautiful song in the show.
4. My neighbor fell on the stairs.
Resposta: B
Comentário: To break não é um verbo regular, logo, a alternativa b está incorreta porque o passado de
break é broke.
Sugestão de leitura e aprofundamento para o professor
• FRIGOTTO, Alice Rech; MOTTER, Rose Maria Belim. O uso significativo dos jogos na aula de
inglês
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:
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/producoes_pde/artigo_alice_rech_frigotto.pdf.
Acesso em: 21 nov. 2014.
Item 1 – Vídeo - Who knew - Pink. Disponível em:http://www.youtube.com/watch?
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v=NJWIbIe0N90. Acesso em: 21 nov. 2014
Item 2 – Arquivo – Letra da música "Who knew" - Pink
Item 3 – Apresentação – Simple past tense: regular verbs and irregular verbs.
Item 4 – Arquivo – Cartões coloridos para realização de dinâmica em sala de aula.
Item 5 – Arquivo – Verbos regulares e irregulares (simple past).
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