6ano_Historia

Pré-vestibular – Ensino Médio
Ensino Fundamental
Educação Infantil
MOGI MIRIM
Trabalho de Recuperação Final de História
Profº: Sidnei
6º Ano
1
Valor:
1º Trimestre 2011
Nome:
Nº:
1) O estudo do chamado Período Homérico da História da Grécia fundamenta-se na Ilíada e na Odisséia. Em
linhas gerais, quais os temas centrais dessas obras?
2)Explique o processo de colonização grega,
a) identificando no mapa a seguir as áreas abrangidas;
b) destacando a contribuição das novas colônias.
3)Quais foram as civilizações que se desenvolveram nas seguintes regiões:
a) Península Itálica
b) Península e região insular entre o Mar Egeu e o Mar Jônico
4) Como o relevo influenciou a formação da Civilização Grega?
5) Qual o aspecto mais importante, na educação espartana?
6) A "Cidade-Estado" foi uma organização política típica da Grécia antiga. Quais eram as características de uma
"Cidade-Estado" (pólis) e quais foram as mais notáveis?
7) As agitações sociais e políticas vivenciadas pelos atenienses no Século VI a.C. colocaram em evidência certos
legisladores e tiranos. Indique duas contribuições de Sólon para atenuar os conflitos.
8) Para a historiadora francesa J. Romillys, a Guerra do Peloponeso foi o "suicídio profundo da Grécia das
Cidades".
a) O que foi a Guerra do Peloponeso?
b) Por que a autora afirma que a guerra foi o "suicídio" das cidades-Estado gregas?
9)"Os deuses, quaisquer que tenham sido as suas origens longínquas, nada mais são do que seres humanos,
maiores, mais fortes, mais belos, eternamente jovens; adquiriram não só a forma humana, mas também os
sentimentos, as paixões, os defeitos e até os vícios dos homens; o mundo divino apresenta, portanto, uma
imagem engrandecida, mas não depurada da humanidade."
(A. Jardé, A GRÉCIA ANTIGA E A VIDA GREGA, 1977)
Usando as informações contidas no texto e outras que você dispõe sobre o assunto, cite cinco características da
religião na Grécia Antiga.
10) Cite três poderes concedidos ao Imperador Augusto durante o Principado.
11) Qual foi o regime político de Roma e qual a classe dominante?
12) Por que os reis Etruscos fizeram alianças políticas com os Plebeus?
13) Quais os principais fatores determinantes da decadência do Império Romano do Ocidente?
14) Os romanos davam aos fenícios o nome de "puni". Cartago, antiga colônia fenícia, teve que enfrentar Roma
numa série de guerras que duraram, com longos intervalos de trégua, mais de um século (264-146 aC). Esclareça
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o grande motivo da rivalidade crescente entre as duas cidades e indique a principal decorrência para Cartago ao
final da terceira guerra púnica.
15) O Estado Romano edificou-se, passando por transformações prolongadas no tempo. A Monarquia cedeu lugar
à República, que sofreu modificações por cinco séculos. O regime Imperial começou a ser estruturado a partir do
ano 27 a.C. Ofereça subsídios que possibilitem a compreensão do processo de desagregação da República
Romana e advento do regime Imperial.
16) Na Roma antiga, o escravo era considerado um animal de trabalho sobre o qual o senhor detinha o direito de
vida e de morte.
a) Em quais condições alguém se tornava escravo na Roma antiga?
b) Relacione três das principais atividades em que a mão-de-obra escrava era utilizada.
17) "Os jovens eram educados para serem fortes para a guerra. No Campo de Marte, perto de Roma, aprendiam a
manejar a espada, a lançar o disco e as lanças, a correr, saltar, nadar e cavalgar. Aprendiam a obedecer para
depois saberem mandar."
(Bruna R. Cantele, HISTÓRIA DINÂMICA ANTIGA E MEDIEVAL)
Com base no texto, responda:
a) qual era a função da educação romana?
b) qual foi a sua importância na expansão do império?
18) Os princípios do cristianismo chocaram-se com os valores romanos, em especial a partir do momento em que
os imperadores passaram a ser vistos como divindades.
Entre os séculos I e III, as perseguições aos cristãos foram constantes.
a) Cite três características do cristianismo naquele período.
b) Explique por que os princípios cristãos eram uma ameaça ao poder político dos imperadores romanos.
19) O Mar Mediterrâneo foi a maior de todas as vias de circulação romanas e dele resultou a formação do Império
Romano.
a) Como se deu a conquista do mar Mediterrâneo pelos romanos?
b) Explique a importância dessa conquista para a formação do Império Romano.
20) Qual foi a principal atividade econômica desenvolvida pelos fenícios e cretenses na Antigüidade? Indique duas
justificativas.
21) Caracterize as relações entre os camponeses e o Estado no Egito antigo.
22) Comente sobre a religião dos egípcios destacando:
- Osíris, deus dos mortos;
- vida após a morte;
- mumificação;
23) Por que o Egito foi um presente do Nilo?
24) Explique por que as cheias que ocorriam de junho a setembro no Egito, eram esperadas com ansiedade pelos
egípcios.
25) Por que alguns Faraós construíram as Pirâmides no Egito?
26) Qual o significado da palavra Mesopotâmia?
27) Por que a Mesopotâmia era um bom local para a prática comercial?
28) A religião foi importante para a organização política da Mesopotâmia? Explique.
29)O que foi o Código de Hamurabi?
30) Quais os dois rios mais importantes que formam os limites da Mesopotâmia?
31) Por que o alfabeto foi importante para os Fenícios?
32) O que quer dizer escrita cuneiforme?
33) O que é uma religião monoteísta?
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34) A construção de obras hidráulicas no Mundo Mesopotâmico foi uma necessidade, que teve como objetivo
tornar produtivo os solos áridos para a prática da agricultura. As mesmas condições nas diversas sociedades do
Antigo Oriente Próximo deram origem ao conceito de "Impérios Teocráticos de Regadio".
Explique o conceito acima citado.
35) Quais foram as grandes conquistas do Período Neolítico?
36) Como foi possível proteger a sobrevivência dos homens durante o período Paleolítico?
37) Por que o fogo foi um dos principais achados do Paleolítico?
38) Como foi conquistado o aprendizado da domesticação e da agricultura?
39) Quais foram os dois períodos da Pré-história?
40) Por que a caça ficou mais fácil no período Neolítico?
41) Por que com a escrita surgiu o nascimento da história?
42) Explique por que na pré-história viver em grupos era garantia de sobrevivência.
43) Com suas armas, os homens primitivos aumentavam suas vantagens na luta pela sobrevivência.
Cite duas armas usadas pelo homem pré-histórico.
44) Os homens primitivos migravam atrás dos animais. Por que isso acontecia?
45) O teatro ocidental nasceu na Grécia e teve seu auge no século V a.C., conhecido como "século de ouro" ou
"século de Péricles". Nesse momento da história, os gregos combinaram pensamentos e ação num equilíbrio
jamais alcançado posteriormente por qualquer outro povo e, a partir do culto ao deus Dionísio, desenvolveu-se a
tragédia grega.
a) Em Atenas, como evoluíram as representações trágicas e seus enredos, partindo desse culto?
b) Dentre os três grandes dramaturgos gregos - Ésquilo, Sófocles e Eurípedes -, qual pode ser responsabilizado
pela decadência da tragédia, e por qual(is) motivo(s)?