Inglês B – Extensivo – V. 1

Gabarito
Inglês B – Extensivo – V. 1
Visando usar a língua inglesa como um instrumento de comunicação mais do que um simples conjunto de regras a
serem dissecadas pelo professor e decoradas pelo aluno, a apostila de Gramática A apresenta como propostas incentivar
o estudante ao aprendizado – paulatino, porém constante – com exemplos vivenciados em seu próprio cotidiano e mostrar
seu crescimento no conhecimento léxico à medida que novos assuntos transcorrem. Simultaneamente, a apostila B tenta
aplicar em seus textos os tópicos gramaticais abordados nas aulas ministradas através da apostila A. Acreditamos que
dessa forma o aluno não somente terá maior facilidade na intelecção dos textos, como também estes servirão como um
handicap que irá fortalecer a matéria abordada nas aulas de Gramática.
Além disso, a apostila de análise de textos B busca um conhecimento gradativo de vocabulário dentro de diversos
assuntos atuais para se aproximar ao máximo das realidades dos principais exames vestibulares de Santa Catarina e
demais localidades. Enquanto o estudante se intera de temas interessantes e importantes, a apostila também fornece a ele
a oportunidade de treino para as provas, uma vez que o material é provido de exercícios do tipo somatório e múltipla
escolha.
Na apostila de análise de textos B pretendemos pontuar textos que, na medida do possível, promovam discussões
transversais (interdisciplinaridade), principalmente ao abordar assuntos que possam ser tratados nas áreas de biologia,
física, geografia e história.
Caso haja dúvidas, ofereço-me para quaisquer discussões ou críticas que possam elevar o nível do trabalho.
Atenciosamente,
Maurício Pierucci Sobrinho.
([email protected])
Aula 1
Aula 3
Night turn linked to breast cancer
Television and our children
É necessário enfatizar o significado das palavras importantes e
buscar outros textos (em revistas, jornais, internet) que contenham
esses vocábulos. Sentindo interesse da sala, amplie o vocabulário.
Por exemplo, como o texto menciona breast e lung pode-se ensinar outros órgãos humanos.
Incentive também os alunos a fazerem o exercício de retomada
de vocabulário contido nos Testes.
Através da resolução das questões pertinentes a esse texto, tem-se a oportunidade de passar
aos alunos o seguinte aviso: a resposta correta
tem que estar expressa no texto; a opinião particular não tem validade. Só assim o estudante poderá responder com acuidade os testes propostos, principalmente o número 02.
É interessante enfatizar outros sinônimos para
purpose (aim, target, goal), que serão averiguados nos exercícios para casa.
Aula 2
The Amazon Forest
Além de iniciar os estudantes na vasta área de vocábulos pertinentes à ecologia, enfatize o uso de however como conjunção
adversativa e a função importante que as conjunções têm no entendimento de um texto. Se quiser, apresente outras conjunções
adversativas (nevertheless, but). Note que o exercício 04 do Resolva funciona como um resgate da aula 2 de Gramática. Aproveite
para apontar que o conhecimento gramatical é essencial também
para uma boa compreensão do texto.
No segundo texto (A match made in heaven), o aluno encontrará extrema dificuldade. Essa é a melhor oportunidade para mostrar que os vestibulares apresentam textos difíceis e que, portanto,
ainda há um bom caminho para trilhar.
Aula 4
Could a common painkiller cut our
risk of ovarian cancer?
Essa aula é uma ótima oportunidade de resgatar vocábulos utilizados nas anteriores. Note
que alguns já aparecem pela segunda vez. Informe aos alunos que um estrangeiro só aprende
uma língua através do seu uso e costume, e não
decorando vocabulário. Aproveite para incentiválos a fazerem os Testes para avaliarem quais vocábulos importantes já são familiares.
Inglês B
1
Gabarito
Resolva
Aula 3
Aula 1
1.01) D
1.02) C
1.03) A
3.01) B
3.02) E
Aula 2
2.01) 04
2.02) 39
2.03) 16
2.04) 02
2
Inglês B
Aula 4
4.01) 42