espanhol ii

Resoluções de Exercícios
ESPANHOL II
Capítulo
07
Reconhecer a Importância da
Produção Cultural em LEM como
Representação da Diversidade
Cultural e Linguística
02 C
Formación del Número
03 A
Encontramos a resposta claramente no primeiro parágrafo, onde diz
que o autor, cansado de torcicolo (tortícolis), decide procurar um
médico especialista em acupuntura.
Para responder esta questão devemos usar a técnica da inferência
textual, pois a resposta não está clara no texto. No segundo parágrafo,
oautorfazumapequenadescriçãodecomochegaraoconsultório
dodoutorChaoedecomoeleé.
04 A
BLOCO
01
01 A
As palavras “carácter, espécimen y régimen” mudam de sílaba tônica quando são passadas para o plural (caracteres, especímenes,
regímenes).
02 C
Os substantivos terminados em x ou s que sejam paroxítonos ou
proparoxítonos não apresentam a forma do plural, são invariáveis.
No terceiro parágrafo do texto, quando o doutor Chao olha as radiografiasedizparaopacientequeeleestavaqueimandoosossos
comelas.Pormeiodisso,podemosafirmarqueeledesaprovaouso
excessivodasradiografias.
05 B
Emgeral,podemosafirmarquearespostaestánoprimeiroparágrafo,
no qual o autor cita que já está cansado de fazer todo tipo de tratamento e procura outro. Está claro que, de certa forma, ele desaprova
o uso de alguns tipos de tratamentos.
03 A
Opluraldaspalavrascitadaspararespostaficacorretodaseguinte
forma:
B) imagem – imagenes
C) incivil – inciviles
D) usted – ustedes
E) caballos – yegua
04 D
A palavra régimen forma o plural acrescentando “es” já que ela termina em vogal; por outro lado não se deve esquecer que esta palavra
muda a sílaba quando é passada para o plural.
05 D
A resposta correta é a letra “D”, pois, quando uma palavra termina
em “z”, troca-se dita letra por “c” e acrescenta “es”. As outras opções
estão erradas:
•Elpluralde‘crisis’es‘lascrisis’.
•Elsingularde‘pantalones’es‘pantalón’.
•Elsingularde‘lunes’es‘lunes’.
•Elpluralde‘carácter’escaracteres.
06 B
O plural das frases é:
•Miamigaquiereunhelado.
Misamigasquierenunoshelados.
•Lacasaesbonita.
Lascasassonbonitas.
BLOCO
01
01 D
Encontramosarespostanoprimeiroparágrafodotexto,ondeafirma
que a loja vende “excusas” (cobra diferentes precios dependiendo
deltipodeexcusasolicitada),enoúltimoparágrafo,oautorafirma
que eles garantem que as “excusas“ serão bem recebidas, mas não
garante se serão aceitas.
02 C
Overbo“quedar”,nestecontexto,estáusadonosentidodeficarou
marcar com alguém um encontro ou algo parecido.
03 A
A palavra “cualquiera” está sendo utilizada no sentido de escolha,
isto é, quem apresentar o panfleto ganhará a inscrição a um dos
cursos citados.
04 D
Aopçãoquetraduzcorretamenteafrasedoespanholparaoportuguês é a letra “D”.
BLOCO
01
01 A
Esta é uma questão de compreensão textual que pode ser respondida
fazendoleituradoprimeiroparágrafo,quedizqueohomemjátinha
feito vários tratamentos: “Harto de mi permanente tortícolis y persuadidodelaineficaciadequiropraxia,masajes,ondacorta,infrarrojo,
ultrasonido, para tratarla...”.
06
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
ESPANHOL – Leitura e Estrutura Gramatical – Volume 02
05 A
O possessivo “su”, no texto, está se referindo “aos mais de 300.000
niñosmovilizadosenconflictosentodoelmundo”.
06 B
A moral desta fábula pode ser compreendida através do contexto, o
qual sugere que a briga podia ser impedida se tivesse conversado mais.
ESPANHOL II
07 B
Encontramos a resposta a esta questão no segundo parágrafo, onde
diz que a raposa, vendo que os galos continuavam discutindo pela
minhoca,sedispôsasolucionaroproblema.
08 D
BLOCO
02
01 A
Noprimeiroconselhodotexto,oautorsugereanalisarascaracterísticas
davida,oquerealmenteestávivenciando,paraassimterummelhor
conhecimentodoquepoderásmudarounão.
Aspalavrassublinhadas“aqui–acá”notextosãoexemplosclaros
desinonímia,jáqueasmesmasexpressõestêmomesmosignificado,
porém são escritas de formas diferentes.
02 D
09 B
Noiníciodosegundoconselho,oautormandaprocurarapoio,saber
procurar alguém no momento certo.
A palavra inquirir no texto tem o mesmo significado de investigar,
descobrir entre outras.
03 D
A palavra “tenaz”no texto pode ser substituída sem alteração do seu
significadopor“persistente”
10 A
Detrásdeesteconsejohaysabiduríaé:
Detrásdeestosconsejoshaysabiduría.
04 C
Podemosobservarquenotextojátemduaspalavrassublinhasequese
fazemos uma leitura atenta as mesmas estão se referindo aos políticos.
05 B
Capítulo
08
Reconhecer a Importância da
Produção Cultural em LEM como
Representação da Diversidade
Cultural e Linguística
As palavras “frutas” e “fresas” estão dando um claro exemplo de superordenação, pois estabelecem uma relação assimétrica.
Género
BLOCO
02
01 D
As palavras comum de dois são aquelas que se utilizam para os dois
gênerossemmudardesignificado,“elreo,lareo”.
02 D
BLOCO
Arespostaaestaquestãodeveserprocuradanaparteteórica,noinício
daunidade,jáquetemrelaçãocomadefiniçãodecadatipodepalavra.
02
03 B
01 C
Osvocábulos“cabeza”e“génesis”noespanholquandomudamde
gêneromudamtambémosignificado.Domesmojeitoaspalavras:
Crisma
Doblez
Haz
Vocal
Lacrisma
Elcrisma
Ladoblez
El doblez
Lahaz
Elhaz
Lavocal
El vocal
(osacramento)
(oóleo)
(falsidade)
(prega)
(rosto)
(rastrodeumcometa)
(avogal)
(o vocalista)
02 D
O vocábulo que muda de significado quando muda de gênero é
“HAZ”: no feminino refere-se ao rosto, e no masculino ao rastro que
deixa um cometa.
03 D
O feminino correto das palavras seria assim:
oso – osa
gorrión–gorriónhembra
pariente – la pariente
alcade – alcadesa
el reo – la reo
04 B
Apalavra“hormiga”éclassificadacomoumapalavraepicena,ouseja,
formaogênerocomapalavra“macho”ou“hembra”.
05 D
Os substantivos comum de dois são aqueles que utilizamos para os
doisgênerosequemantêmomesmosignificado:
El joven
Lajoven
06 D
A única palavra das opções que não é feminina é a palavra “gato”.
ESPANHOL II
A palavra crismapodeterdoissignificadosdependendodogênero.
Seelaformasculina,refere-seaoóleoutilizadoparacrisma;esefor
feminina é o sacramento da crisma.
04 E
Podemos inferir a resposta pela seguinte passagem do texto:
“Justamente el día que fueron dice que estaba el entierro del señor
que vivía por allí”.
05 A
Dafigurapodemosinferirqueaspessoasmaisvelhastêmalgumtipo
de problema para entender as novas tecnologias.
06 D
No momento que a esposa pergunta o motivo pelo qual a carta dirigida
a ele está no seu casaco, o marido tenta explicar dizendo que deve ser
o spam, isto é, dá um motivo que não é o certo.
07 E
Pararesponderaperguntatemosqueobservarafiguraetambémler
com muita atenção seu enunciado, pois a resposta está neles, os dois
têm a função de infectar todo um sistema.
08 A
Podemos tirar a resposta desta questão na frase que o autor diz que o
primeiroespetáculoqueeleviufoiváriasmulheresfalandonumpátio
equedaíelepensouemfazerumfilmesobreacapacidadedamulher
fingir,istoé,atuarsemserator.
09 E
A palavra agigantado vem de gigante, é uma forma que o autor
procura para exagerar uma situação.
10 D
Emespanhol,aspalavrasterminadasem“aje”pertencemaogênero
masculino, portanto o uso dos artigos devem ser os masculinos e no
singular.
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
ESPANHOL – Leitura e Estrutura Gramatical – Volume 02
07
Capítulo
09
Utilizar os Conhecimentos da LEM
e de seus Mecanismos como Meio de
Ampliar as Possibilidades de Acesso
aInformações, Tecnologias e Culturas
Grado
BLOCO
03
01 A
Quando usamos o adjetivo “mejor” não podemos usar a expressão
“más”, pois apresenta uma irregularidade. O correto seria usar a
expressão“muchomejor”seguidode“que”.
02 D
BLOCO
03
O correto seria observar o que se está pedindo dentro dos parênteses
e usar as regras para a formação do grau, devemos ter muito cuidado
na segunda opção, pois não podemos dizer “las menos malo de” e
sim “peores de”.
03 A
01 B
A terceira opção é falsa porque antes teremos que colocar um adjetivo.
I. A–estaopçãodeveserpreenchidacomopedeaquestãoparao
grau superlativo de igualdade.
II. B – o grau superlativo absoluto é formado com a palavra “muy”
ousufixo“ísimo”.
02 B
I. O superlativo relativo é formado com “el + más + que”.
II. O grau superlativo absoluto é formado com a palavra “muy” ou
sufixo“ísimo”.
04 C
Claramentepodemosinferirdafiguraquearealidadeatualsobreas
novas tecnologias e o que elas apresentam se adaptam mais aos jovens
que as pessoas adultas.
05 B
Com ajuda do enunciado da questão, podemos resolver esta pergunta,
jáqueafirmaqueumaformadebaratearospreçosdealgunsprodutos
é oferecê-los pela internet.
06 D
03 E
Para responder a esta questão tem que ter em conta os símbolos que
estão entre parênteses e seguir as regras de formação do grau.
Más+adjetivo+que
Menos+adjetivo+que
Tan + adjetivo + que
04 A
Para formar o grau comparativo, temos que ter como referência a
seguinteregrinha:(más+adj+que).
05 C
Ograucomparativodeinferioridadeéformadopelaseguinteregrinha:
(menos + adj + que).
Podemos observar que o uso das redes sociais está prejudicando a
muitas pessoas em relação ao convívio e que cada vez mais elas têm
sido um atrativo do público.
07 D
Podemos responder a esta pergunta por meio da fala do menino na
charge,ondeeleafirmaqueastrêscoisasqueelemaisgostasãoa
cama, o computador e o celular.
08 D
Nosegundoquadrodahistória,encontramosapalavra“oficina”eao
traduzi-laparaoportuguêsobteremosescritório,portanto,podemos
afirmarqueCondoritotrabalhanumescritório.
09 B
Podemos responder a esta questão a partir da fala de Yayita no terceiro
quadrinho,ondeeladizqueestácansada(aburrida)detodasasamigas
fazerem a mesma pergunta.
10 A
OobjetivoprincipaldeSusanita,aoestarfingindoqueestáfeliz,é
porquequerfingirparaqueninguémfiquesabendodoseuestado.
BLOCO
03
01 B
No primeiro parágrafo o autor afirma que Braian Toledo é o único
argentino que volta dessa competição com o prêmio maior no peito.
02 A
Capítulo
10
Relacionar um Texto em LEM, as
Estruturas Linguísticas, sua
Função e seu Uso Social
Acentuación – Parte II
A palavra “pibes” pode ser traduzida para português pelo vocábulo
“moleque”.
03 B
Pelo contexto da leitura podemos afirmar que as baterias além de
contaminar o meio ambiente (primeiro parágrafo), contém mercúrio
(segundo parágrafo primeira opção).
04 B
04
01 A
A expressão “ojo con las pilas” dá um sentido de advertência, ela é
muitoutilizadanalínguaespanholaparapedircuidadoouatenção.
Esta pergunta é objetiva. A questão já está dando a resposta para
preencherosespaços,porém,devemosidentificarousodoacento
diacríticoexplicadomelhoraseguir:
Él – pronome pessoal sujeito.
Si – pronome pessoal tônico.
Mí–pronomepessoaltônico.
Dá – verbo dar.
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
ESPANHOL – Leitura e Estrutura Gramatical – Volume 02
ESPANHOL II
A palavra ayuntamento pode ser traduzida para o português por
prefeitura.
05 A
08
BLOCO
02 C
03 A
03 D
04 D
Esta pergunta é objetiva. A questão já está dando a resposta para
preencherosespaços,porém,devemosidentificarousodoacento
diacríticoexplicadomelhoraseguir:
Sé – verbo saber
Qué – pronome interrogativo
Tu – adjetivo possessivo
El–artigodefinido.
Estesvocábulosmudamdesignificadoquandosãoacentuados:
Mí–pronomepessoaltônico
Mi–adjetivopossessivo
Sí – advérbio / pronome pessoal tônico
Si – conjunção / substantivo
Tú – pronome pessoal sujeito
Tu – adjetivo possessivo
04 C
Estesvocábulosmudamdesignificadoquandosãoacentuados:
Dé – verbo dar
Té–substantivo(chá)
Sé – verbo saber ou ser no imperativo
Más–advérbiodequantidade.
05 B
Osvocábuloshomógrafospodemmudarseusignificadodependendo
do acento:
Mí–pronomepessoaltônico
Tu – adjetivo possessivo
Sí – advérbio / pronome pessoal tônico
Aformacorretadepreencherasfraseséusandoospronomesinterrogativos e, como estão no início da frase e interrogando, devem levar
acento diacrítico.
¿Cómosellama?
¿Quéhaces?
¿Quiéneres?
¿Quéestudias?
Esta questão é de inferência textual, para respondê-la devemos observarmuitobemafiguraetentarescrever.Aflorsimbolizaavida;
e a mão a morte, a energia, por mais que seja tudo de bom, ainda é
perigosa para a sociedade.
05 C
Observando a tabela de porcentagens, podemos dizer que as fontes
deenergiaquemaisseutilizaramnaAmericaLatinafoiahidroelétrica,
sendo51%contandotodosospaísesdeAméricaLatina.
06 A
Oautordafiguradeixaclaroquenãoestádeacordocomaenergia
nucleare,alémdisso,manifestanotexto(¿nucleares?no,gracias).
07 B
Podemos retirar a resposta desta questão pelo seu enunciado, pois
afirmaquemilharesdepessoasprotestarampedindooabandonoda
energia nuclear.
08 D
Para responder esta questão devemos observar o contexto do texto,
que nos fala sobre globalização e as novidades do mercado.
09 D
BLOCO
04
01 B
Podemos observar que, ironicamente, Mafalda está se referindo ao
mundo representado pelo globo terrestre que está na cama.
Para responder esta pergunta nos remetemos ao texto, onde fala que
os países emergentes e seu vigor impediram que a crise aumentasse.
10 D
A palavra que completa a frase deve ser “quienes” e não pode usar
acento pois, pelas regras de acentuação, não está no início da frase
e nem depois do verbo saber, e nem a frase inicia por preposição.
02 E
Aexpressão“tampoco”éumadvérbiodenegação,quenahistoria
estásereferindoaopaieamãedaMafalda.
Capítulo
03 D
Podemos inferir a resposta para esta questão partindo do ponto de
vistaqueospaissãoosúnicosresponsáveispelacriaçãodosfilhos.
11
Relacionar um Texto em LEM, as
Estruturas Linguísticas, sua
Função e seu Uso Social
Verbos – Parte II
04 D
Apreposição“hasta”nafrase“nohastaqueamamentestuhermano”
dá uma ideia de tempo.
05 E
Claramentepodemosentenderdotextoqueamulhernãoestáentendendo o que o rapaz está dizendo; talvez ela esteja pensando que ele
está falando com duplo sentido.
BLOCO
05
01 A questão pede para conjugar os verbos no pretérito perfecto:
BLOCO
04
01 D
A palavra (más) quando leva acento tem a função de advérbio de
quantidade
02 A
Estas palavras são acentuadas quando estão fazendo a função de
interrogação ou exclamação.
ESPANHOL II
A)
B)
C)
D)
E)
El profesor ha explicadomuchasveceselpretéritoperfecto.
Esta mañana hemos conocido a tu entrenador.
Hace un rato habéis encontrado con mi padre.
Estas vacaciones han madrugado todos los días.
Todavía no he comenzadoahacerdieta.
02 Aquestãopedeparaconjugarosverbosnopretéritoindefinido:
Yo
Tú
Él/ella/usted
Nosotros
Vosotros
Ellos / ellas / ustedes
SALTAR
Salté
Saltaste
Salto
Saltamos
Saltateis
Saltaron
CORRER
Corrí
Corristeis
Corrió
Corrimos
Corristeis
Corrieron
SUBIR
Subí
Subisteis
Subió
Subimos
Subisteis
Subieron
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
ESPANHOL – Leitura e Estrutura Gramatical – Volume 02
09
03 A questão pede para conjugar os verbos no pretérito indefinido:
A)Jorge viajó a Barcelona.
B)Nosotros tomamos el ómnibus.
C)Ellos trabajaron junto con el profesor en la clase.
D)Ella contestó el teléfono en el comedor.
E)Vosotros estudisteis la lección todos los días.
04 Esta questão pede para colocar o marcador temporal que esteja mais
adequado. Como o tempo que está nas frases é o pretérito perfecto,
o marcador temporal tem que expressar uma ação recente.
A) Hoy he ido a Japón.
B) Durante el verano ha recibido una carta.
03 B
O particípio correto dos verbos da questão é:
Morir – muerto
Imprimir – imprimido / impreso
Poner – puesto
Satisfacer – satisfecho
Hacer – hecho
04 B
Podemos observar desde o início da frase que o narrador se inclui
dentro do texto (a mi me gusta mucho), portanto, além dele se referir
às crianças, também se refere à professora e a ele mesmo.
05 A
05 B
06 A
06 A
A questão pede para conjugar os verbos no pretérito perfecto:
¿Has visto la última película de Trueba? No, todavía no la he visto
(ver, yo).
Ellos han abierto la ventana porque hace mucho calor.
Esta questão pede para colocar o marcador temporal que esteja mais
adequado. Como o tempo que está nas frases é o pretérito indefinido,
o marcador temporal tem que expressar uma ação passada.
“En verano dieron una película de Bruce Willis en la televisión”.
07 D
Esta questão está pedindo para encontrar a frase em que o verbo esteja
conjugado no pretérito imperfecto.
A) habéis visto
pretérito pluscuamperfecto
B) abrió pretérito indefinido
C) había escrito pretérito pluscuamperfecto
D) hacíamos
pretérito imperfecto
E) fue pretérito indefinido
BLOCO
05
Da tira, podemos observar que Gaturro estava falando sobre como se
deve fazer para manter o sucesso, e o método que ele escolheu foi
se retirar quando estiver no auge, porém, ele não esperava o beijo
da namorada; para manter seu ponto de vista ele teve que se retirar.
A única alternativa que está em desacordo com o texto é a letra “A”,
pois Condorito não convida o amigo para beber, ele pergunta se pode
fazer-lhe uma pergunta pessoal.
07 C
Veja as formas corretas:
• A palavra sujetame vem do verbo sujeitar.
• Botellas significa “garrafas”.
• No quadro 03, Condorito quer que o senhor segure as garrafas,
enquanto ele abotoa os sapatos.
• A palavra “dígame” é um verbo e está conjugado no imperativo
afirmativo.
08 C
O verbo “huir” é um verbo irregular, sua conjugação no presente
indicativo é:
Yo
huyo
Tú
huyes
Él / Ella / usted
huye
Nosotros (as)
huimos
Vosotros (as)
huís
Ellos / ellas / ustedes
Huyen
01 D
09 B
02 A
10 E
No primeiro parágrafo do texto, o autor afirma que ninguém ainda
sabe como se origina a doença de Alzheimer e que até agora não tem
se identificado algum vírus específico.
Esta doença se caracteriza, segundo o autor, pela carência da sustância
chamada acetilcolina que, por inferência, podemos afirmar que se
localiza no lóbulo cerebral.
03 A
No terceiro parágrafo do texto, o autor afirma que a ausência de
acetilcolina no cérebro pode ser substituída por cloruro de betanecol.
04 C
Pelo contexto do texto podemos afirmar que a causa da doença de
Alzheimer é desconhecida.
A forma verbal correta para completar esta frase é o “pretérito perfecto”, já que a frase está apresentando um passado recente (estas
vacaciones). A única forma que apresenta este pretérito é a opção “B”.
A questão se resolve da seguinte forma:
“Mi misión” exerce a função de sujeito na frase, pois está se referindo
a pessoas.
“A los niños” está complementando o verbo familiarizar e tem a função de pronome pessoal complemento direto e, como está se referindo
a eles, pode ser substituído pelo pronome “los”.
BLOCO
06
01 B
Está claro nas duas figuras que a forma de o produto fazer propaganda é muito criativa e que ele se vale de tudo para poder chegar e
convencer o cliente a comprar.
BLOCO
05
01 C
O principal motivo de Pepe (Pedro) ter escrito essa nota, é para alertar
a Martín sobre o lugar e a hora do trabalho, porém, o importante é
que ele o procure assim que ler a mensagem.
02 D
10
02 D
O verbo “ha llegado” está conjugado na 3a pessoa do singular do
pretérito perfecto.
03 C
Claramente, encontramos a resposta da pergunta no início do texto,
onde afirma que hoje em dia a publicidade é sinônimo de criatividade.
04 B
Outra maneira de se escrever a frase “No se te vaya a olvidar, que necesitamos que llegues a tiempo” é: “No se te olvide llegar a tiempo”
já que na letras “A, B, C” o sujeito da frase é da 2a pessoa do singular
e na letra “D” tem que antes da perífrase verbal.
Para responder esta pergunta temos que ter claro o significado da
frase “ just do it”, a qual seria faça não meça as consequências, ou
simplesmente faça. Do mesmo jeito, podemos observar que o local
onde foi exposta esta propaganda é adequado para qualquer tipo de
entendimento.
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
ESPANHOL – Leitura e Estrutura Gramatical – Volume 02
ESPANHOL II
05 B
04 D
Dasegundafigurapodemoscalcularque,mesmooBrasiltendovários
planos,sóalgunscidadãostêmacessoaeles.
06 C
O primeiro parágrafo do texto afirma que as propagandas despertam os desejos e nos levam a ter comportamentos inapropriados e a
comprar produtos.
07 A
Oprimeiroparágrafodotextoafirmaquenessediaopúblicovariado
que se encontrava no teatro ignorava a transcendência do momento,
pois não sabia o que iriam ver.
08 C
Nesta questão devemos ter muita atenção, pois está pedindo a alternativaerrada.Afirmamosqueseeleprecisavadamangueiraerapara
regarasplantasequeelanãoestavaquebradacomoafirmaaquestão.
09 C
Aspalavrasquedivergemnasilabatônicasãochamadasde“heterotónicas”easopçõescorretassão:
Policía (esp)
polícia (port)
Síntomas (esp)
sintomas (port)
05 D
Ao traduzir as palavras para o português, temos que ter em conta que
as palavras são femininas:
A) Élsecayódelabicicletayserompióalgo (o nariz).
B) Hoy el color del cielo está estupendo. (a cor).
C) El viaje a Sevilla fue muy rápido. (a viagem).
D) Todas las tardes juega a baralhoconlosamigos.(obaralho).
E) Pásame La sal por favor. (o sal).
06 C
Apalavra“alcohol”éclassificadacomoumapalavra“heterotónica”
já que a sua sílaba tônica é diferente na pronúncia em relação ao
português.
07 B
A conjugação dos verbos no pretérito pluscuamperfecto do indicativo é:
Yo había eliminadoelhambre.
Tú habías tomado el autobús.
Leshabía escrito si ellos pensarán más en mi.
10 C
O gênero das palavras indicadas nas opções é:
Dolor – masculino
Rodilla – feminino
Puente – masculino
Miércoles–masculino
Cuchillo–masculino
A conjugação dos verbos no pretérito perfecto do indicativo é:
Verbo CANTAR 2ap.s.pretéritoperfecto–hascantado
VerboLEER3ap.p.pretéritoperfecto–hanleido
Verbo VIVIR 3ap.s.pretéritoperfecto–havivido
Verbo BAÑARSE 2ap.p.pretéritoperfecto–oshábeisbañado
Capítulo
12
BLOCO
Relacionar Informações Geradas
nos Sistemas de Comunicação e
Informação, Considerando a
Função Social desses Sistemas
01 B
Divergencias Léxicas – Parte I
02 A
06
Tendo como referência o texto, e prestando atenção ao enunciado da
questão,podemosinferirqueleréadquirirconhecimento.
No cartaz que o rapaz segura, aparece a frase serviços mínimos e
podemos inferir que se estão em greve e os serviços são mínimos, os
usuários terão menos trens.
03 D
A palavra huelgatraduzidaaoportuguêsteráosignificadodegreve.
BLOCO
06
04 B
No segundo parágrafo do texto, aparece a resposta da questão, onde
afirmaqueaarvoredecacaoénativadoCentroSuldeAmérica.
01 B
Aquestãoestápedindoparalocalizarumapalavra“heterogenérica”
em relação ao português:
El color – a cor
El aprendizaje – a aprendizagem
El dolor – a dor
02 Ao completar as frases com as palavras do quadro temos o seguinte:
A) Necesitamos un micrófono para el orador que dará la conferencia.
B) Laburocraciainternahizoquelasgestionessedemoraranvarias
semanas.
C) Laatmosfera terrestre es la capa gaseosa que rodea a la Tierra.
D) El paciente vivirá si se somete a una cirurgia.
E) Una herramienta muy útil para desarrollar la autoestima en los
niños es el elogio.
03 A
Observemos a resposta correta para as demais opções:
A) Elhombre–la origen
B) El amigo – la legumbre
C) El arca – el árbol
D) Elhabla–la nariz
E) La amiga – la sal
ESPANHOL II
BLOCO
07
01 A
A palavra “árbol” em espanhol pertence ao gênero masculino, por
esse motivo a resposta é a palavra viaje, pois pertence ao mesmo
gênero.Asoutraspalavras(miel,leche,nariz,corbata)sãodogênero
masculinonoespanhol.
02 C
Aspalavrasheterotónicassãoaquelasquetêmasilabatônicadiferente
emrelaçãoasduaslínguas(espanhol–português).
Alcohol,
álcool
Impar,
impar
Pantano, pântano
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
ESPANHOL – Leitura e Estrutura Gramatical – Volume 02
11
03 A
O gênero das palavras em questão é:
Estante – masculina
Fraude – masculina
Labor – feminina
Sal – feminina
04 B
Quando o autor utiliza as palavras mi partida está fazendo referência
à morte, isto é, uma figura literária utilizada nos poemas.
09 A
As únicas opções que levam verbos composto são a letra “E” e “A”,
porém, no pretérito pluscuamperfecto, o verbo auxiliar tem que estar
conjugado no pretérito imperfecto de indicativo.
10 C
A resposta a esta frase deve ser dada com o verbo no presente do
subjuntivo:
– No entiendo el problema de los cisnes. ¿Puedes explicármelo?
– ¡Mire! Para que lo entienda, le daré un ejemplo.
05 C
Encontramos parte da resposta a esta pergunta no início do parágrafo,
onde relata que a cigarra cantou durante todo o verão (Cantó la cigarra
el verano entero), e na fala da cigarra quando a formiga perguntou
o que ela fez durante o verão ao qual ela respondeu (Cantaba noche
y día libremente).
06 B
Observemos que, no pequeno texto, se faz a descrição de duas personagens: o cazador (más grande) e o monstruo (prehistórico).
07 D
Está claro que a principal ideia da tirinha é mostrar a crítica de Mafalda
com o estreito pensamento de algumas mulheres que não têm outros
objetivos na vida.
08 A
O diálogo apresentado na tirinha fala explicitamente dos presentes
que os meninos têm recebido do seus país.
09 A
O garoto da esquerda, apesar de ter recebido muitos brinquedos,
lamenta não ter recebido carinho. Constatamos isto na fala dele (Oh
que suerte).
10 E
A expressão “que suerte” está expressando exclamação.
01 D
As alternativas corretas são Me tengo que aguantar, que faz a função
de conjunção, e Lo lamento na qual Lo é um artigo neutro porque está
acompanhando um substantivo adjetivado.
02 B
As palavras encuentra, pero, no em espanhol não podem ser pluralizadas já que são invariáveis no número.
03 A
O grau positivo dos adjetivos é o estado normal deles. Portanto “divertidísimo” está no superlativo absoluto, pois usa o sufixo “ísimo”.
04 B
O adjetivo inteligente está no grau positivo, pois ele não está
modificado.
05 A
No texto não aparece o verdadeiro parentesco do rapaz com a moça,
porém, claramente, podemos observar que ela gosta dele e que quer
apresentá-lo a sua mãe.
06 A
Os pronomes interrogativos são aqueles que fazem a interrogação,
geralmente se colocam no início da frase e levam acento.
07 C
O verbo “has comido” está conjugado na 2a pessoa do singular do
pretérito perfecto e ele é um tempo composto, pois precisa de dois
verbos para ser conjugado.
08 D
O pretérito pluscuamperfecto também é um tempo composto e
precisa de dois verbos para ser conjugado, um deles tem que estar
no particípio.
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Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
ESPANHOL – Leitura e Estrutura Gramatical – Volume 02
ESPANHOL II