O Renascimento e a formação da mentalidade moderna

O Renascimento e a
formação da mentalidade
moderna
Séculos XV e XVI
Localização espácio temporal

O Renascimento
nasceu em Itália;

A partir de Itália
expandiu-se para o
resto da Europa;

Vigorou entre os
séculos XV e XVI.
Profª Cristina Romba
Por quê em Itália?

Porque Itália reunia algumas condições favoráveis:
- A Itália estava dividida em vários estados e
alguns deles eram muito ricos e prósperos;
- Alguns desses estados rivalizavam entre si;
- Havia muitos mecenas (homens ricos que
ajudavam os artistas);
- Havia inúmeros vestígios da arte grecoromana e bibliotecas com cópias de
manuscritos da Antiguidade.
Profª Cristina Romba
A difusão do Renascimento

A rápida difusão
das ideias do
renascimento
deveu-se a uma
preciosa invenção
do alemão
Gutenberg, a
imprensa (século
XV).
Profª Cristina Romba
Descobrir o Mundo… descobrir o Homem

No século XV, os Descobrimentos tornaram
possível o conhecimento de novas terras, novos
povos, novas culturas.
Profª Cristina Romba
 À medida que descobria
novos mundos, o Homem
descobria-se a si próprio.
 Assim se formou uma
nova mentalidade com o
Homem no centro do
mundo
e
das
preocupações humanas: o
antropocentrismo
substituiu o teocentrismo.
Profª Cristina Romba
Os novos valores do Renascimento
Deus escolheu o Homem […] e,
colocando-o no centro do Mundo disselhe: […]. És tu que segundo os teus
desejos e o teu discernimento, podes
escolher […].
Pico della Mirandola, Sobre a dignidade do
Homem, 1486

Antropocentrismo
O Homem passou a estar no centro do Universo e das
preocupações humanas. Tudo é feito à medida do
Homem, para o bem-estar do Homem e para a sua
valorização.
Profª Cristina Romba
Coloquei-te no centro do Mundo para que,
daí, pudesses facilmente observar as coisas.
[…] És tu que, pela tua livre vontade, podes
escolher o teu próprio modelo e a forma de te
realizares. Pela tua vontade, poderás descer às
formas degradadas da vida, que são animais.
Pela tua vontade, conseguirás alcançar as
formas mais elevadas que são divinas.
Pico della Mirandola, Sobre a dignidade do
Homem, 1486
Individualismo
O Homem tem capacidade para escolher e decidir por si
próprio, para pensar por si próprio e passa a valorizar-se
e a acreditar nas suas capacidades.

Profª Cristina Romba
No nosso tempo, todas as matérias nos
interessam. Aprendemos grego (sem o
qual ninguém se pode considerar sábio),
hebraico e latim. Considero indispensável
que aprendas estas línguas.
Rabelais, Cartas de Gargântua
a Pantagruel, 1534

Classicismo
Gosto pela cultura clássica: pelas línguas grega e latina,
pelos pensadores clássicos, pela arte e literatura
clássica, pelos valores clássicos que valorizam o
Homem.
Profª Cristina Romba
[…]. Quanto à Natureza, quero que a estudes
cuidadosamente: deves conhecer os peixes que
enchem os mares e as aves que voam nos céus; as
árvores de todas as florestas e as ervas de todos os
campos; os metais ocultos no ventre da Terra e as
pedras preciosas de todos os continentes.
[…] Depois, mais cuidadosamente ainda, estuda os
livros dos médicos gregos, árabes e latinos […] e
através da prática da anatomia, procura conhecer esse
outro mundo que é o homem.
Rabelais, Cartas de Gargântua a Pantagruel, 1534

Naturalismo
Interesse pelo estudo da Natureza física e humana em
todos os seus aspectos.
Profª Cristina Romba
Nunca os nossos antepassados […]
imaginaram que viria o tempo em que o
Ocidente conheceria o Oriente como agora
conhece. Os escritores antigos escreveram
sobre isso tantas fábulas que se pensava
ser impossível navegar até ao Oriente. […]
Como a experiência é a mãe de todas as
coisas, por ela soubemos radicalmente a
verdade.
Duarte Pacheco Pereira, Esmeraldo de Situ
Orbis, 1505

Experiencialismo
Necessidade de comprovar pela observação e pela
experiência qualquer facto antes de o aceitar como
válido; valorização do aspecto prático do conhecimento.
Profª Cristina Romba
Se alguém julgar que falo com mais atrevimento do
que verdade, venha inspeccionar comigo as vidas
humanas […]. Este mete no ventre tudo quanto ganha,
poucos dias depois, passa fome. Aquele não vê a
felicidade senão no sono e no ócio. […] Os
negociantes mentem, roubam, defraudam, enganam e
consideram-se pessoas muito importantes, porque
andam com os dedos cheios de anéis de ouro. […]
Erasmo de Roterdão, Elogio da Loucura, 1511

Espírito crítico
O Homem passa a pensar por si próprio, a questionar a
sociedade e o mundo que o rodeia, em vez de o aceitar
como um dado adquirido. Até o saber tradicional passa
a ser questionado.
Profª Cristina Romba
Em síntese…

Os
valores
do
Renascimento são:
* Antropocentrismo
* Individualismo
* Classicismo
* Naturalismo
* Experiencialismo
* Espírito crítico
O Homem do
Renascimento
era um Homem
com uma nova
mentalidade,
curioso, crítico,
multifacetado.
Profª Cristina Romba
Alargamento da compreensão da Natureza



Desejo insaciável por saber a verdade;
Satisfazer a curiosidade;
Explicar as contradições e insuficiências do saber antigo.
- Atitude crítica face à realidade;
- Todo o conhecimento deverá ser confirmado
pela razão, pela observação e pela
experiência.
Mentalidade racionalista
Profª Cristina Romba

Levou ao
ciências:
desenvolvimento
de
várias
• Anatomia
• Astronomia
• Cartografia
• Botânica
• Zoologia
• Geografia
• Farmacopeia
Profª Cristina Romba
Produção literária humanista
Itália

Picco de la Mirandola



Baltasar Castiglione
Nicolau Maquiavel
Boccaccio

Leonardo da Vinci


Miguel Angelo
Buonarroti
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


Sobre a dignidade
do Homem
O Cortesão
O Príncipe
Decameron
Monalisa, A última
Ceia (os seus
trabalhos escritos só
foram publicados na
actualidade)
Tecto da Capela
Sistina (Vaticano),
cúpula da Igreja de
Stª Maria das Flores
(Florença), Pietà,
David…
Literatura
Literatura
Tratados de política
Literatura
Pintura, arquitectura,
escultura, física,
anatomia...
“
Profª Cristina Romba
Produção literária humanista
França
 Rabelais
Países Baixos
 Erasmo de
Roterdão
Inglaterra
 Thomas More
 William
Shakespeare
Espanha

Miguel de
Cervantes

Gargântua e
Pantagruel

Elogio da Loucura

Utopia
Romeu e Julieta,
Hamlet, Rei Lear,
Macbeth, Henrique
V…


D. Quixote
Literatura
Crítica social
Literatura
Literatura, crítica
social
Teatro, poesia
Romance de
cavalaria
Profª Cristina Romba
Produção literária humanista
Portugal











Luís Vaz de
Camões
Fernão Mendes
Pinto
Garcia de Orta
João de Barros
Duarte Pacheco
Pereira
António Ferreira
Pedro Nunes
Damião de Góis
Garcia de Resende
Gabriel Pereira
André de Resende










Os Lusíadas, Éclogas e
Canções, Sonetos...
Peregrinação
Os Colóquios dos
Simples e Drogas da
Índia
Roteiros da Ásia
Esmeraldo de Situ
Orbis
A Castro
(inventou o NÓNIO, foi
matemático e
astrónomo)
(embaixador em vários
países da Europa e
feitor em Antuérpia,
conheceu Erasmo e
Lutero...)
Cancioneiro
….
Poesia épica e lírica
Literatura de viagens
Tratados de medicina e
farmacopeia
Literatura de viagens
“
Teatro
Matemática,
Astronomia...
Crítica social
Correspondência
Literatura (poesia)
Profª Cristina Romba
A arte renascentista

Dois grandes focos da arte renascentista em
Itália:
- Florença (século XV)
- Roma (século XVI)
Sob o mecenato dos
Médicis
Sob o mecenato dos Papas
Profª Cristina Romba
Arquitectura


Grande precursor: Brunelleschi;
Inspiração: arquitectura clássica – Classicismo
Ordem
Proporção
Elementos estruturais e decorativos

Tipo de edifícios: - Igrejas
- Palácios
- Bibliotecas
- Hospitais
- Arcadas
- Fontes
Profª Cristina Romba
Características da arquitectura


Basílica de S. Pedro, Vaticano, Roma
Horizontalidade
(definida pelos
frisos, pelas cornijas
e balaustradas);
Simetria (equilíbrio,
proporção,
harmonia);
Profª Cristina Romba