Inovação Acadêmica e as Metodologias Ativas: O case do UNISAL

O FUTURO SERÁ HÍBRIDO: COMO AS IES
ESTÃO SE PREPARANDO PARA ISSO?.
FÁBIO REIS
DIRETOR DE INOVAÇÃO E REDES DO SEMESP E PROF.
DO UNISAL
• Como será o processo de ensino e
aprendizagem?
• Ensino Híbrido – entendemos o
conceito?
• Fusão do presencial com o a
distância
• Pesquisa SEMESP sobre EAD: é
preciso repensar o modelo
Mudanças culturais
O pensam os líderes?
O que pensam os professores?
O que pensam os estudantes?
Mudanças culturais
Investimos na formação das
pessoas?
Temos uma proposta de ensino
híbrido consistente?
Mudanças culturais. Ana Maria
Diniz. Estadão.edu. 15/9
Eu converso muito com professores e uma queixa
recorrente é a dificuldade de inovar na sala de aula
por conta do espaço. Por mais que eles aprendam as
técnicas mais modernas de ensino híbrido,
aprendizado em grupo e aula invertida, o ambiente
duro das salas de aula, cheia de mesas e cadeiras,
com uma lousa à frente, torna quase impossível a
execução de uma experiência mais criativa, mais
solta, mais participativa.
INOVAÇÃO ACADÊMICA
• Ensino Híbrido e aprendizagem
ativa
Inovação Acadêmica
=
Processo de melhorias significativas
CONSÓRCIO STHEM BRASIL
http://sthembrasil.com/
Como as IES estão se preparando para
o ensino híbrido?
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Estudos
Cooperação
Formação de gente
Experimentação
Busca de tecnologia
Perigo: não compreender ou fazer confusão sobre o
conceito
• O futuro será mais híbrido (em 10 anos) – nem todos
vão aderir.
• O que está por vir em 2036?
REDES REGIONAIS DE COOPERAÇÃO:
CONCEPÇÃO E DINÂMICA
Iniciativa, Criação e Supervisão:
SEMESP
Muito obrigado!
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