SÓCRATES - Educpedagogia

Sofistas Sec. V a.c.
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O foco de suas atividades passa a ser o próprio
homem e a sociedade.
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O termo sofista significa sábio, mas com o decorrer do tempo, ganhou o sentido de
impostor, devido sobre tudo às seguintes críticas feitas por Sócrates e Platão:
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1.Mercenários do saber
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2.Capciosos praticantes de discursos vazios
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3.Moralistas superficiais
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4.Defensores de qualquer idéia, caso fosse vantajoso
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5.O erro e a mentira valem tanto quanto a verdade
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Os sofistas eram professores que vendiam os seus ensinamentos de filosofia.
Foram os primeiros a sistematizar o ensino, formando um currículo de estudo:
gramática – retórica – dialética – aritmética – geometria – astronomia e música.
Foram os idealistas da democracia:
Surge com eles a figura do cidadão que tinha o direito de expressar em público
sua opinião sobre o que era melhor para a cidade.
Sofistas
1.Protágoras de Abdera
 ”O homem é a medida de todas as coisas”.
 O logos sai da esfera divina para a esfera humana.
 Não há nenhuma verdade absoluta.
 O conceito de moral é convencional .
SÓCRATES – Final do Séc.V. a.C.
Seu método parte da ironia (pergunta) para a
maiêutica (parto do conhecimento).
Antes de querer conhecer a natureza ou persuadir os
outros, primeiro e antes de tudo, conhece-te a ti
mesmo.
Sócrates defende princípios absolutos, verdades
eternas, leis morais e imutáveis e iguais para
todos.
SÓCRATES – Final do Séc.V. a.C.
A vida humana deve ser vivida em obediência,
mesmo que isso exija grande sacrifício.
O homem está destinado a alcançar sua plena
realização somente depois da morte.
Sei que nada sei – a consciência da própria
ignorância é o começo da filosofia.
SÓCRATES – Final do Séc.V. a.C.
O pressuposto para atingir a verdade é a humildade
e o método - o diálogo.
SÓCRATES – Final do Séc.V. a.C.
Para Sócrates ninguém é mau, pois tinha a convicção de
que aquele que é mau o é porque não sabe.
Sócrates tornara-se um perigo, pois fazia a juventude
pensar. Foi condenado à morte sob acusação de
corrupção da juventude.
(O poder é mais forte quando ninguém pensa)
SÓCRATES – Final do Séc.V. a.C.
Cada Ato Influencia o Caráter
“Cada ato da vida, por menos importante que seja, tem
sua influência na formação do caráter. Um bom
caráter é mais precioso que posses mundanas, e a obra
de formá-lo é a mais nobre na qual se possam
empenhar os homens.”
White, Mente, Caráter e Personalidade, V.II, p.545.
SÓCRATES – Final do Séc.V. a.C.
A Mente é o Terreno, o Caráter o Fruto
“Cada faculdade do homem é um operário a construir
para o tempo e a eternidade. Dia a dia a estrutura vai
subindo, embora o dono não se aperceba disso. É uma
construção que tem de figurar ou como farol de
advertência por causa de sua deformidade, ou como
estrutura que Deus e os anjos admirarão, por sua
harmonia com o Modelo Divino.”
Idem, p. 545.
SÓCRATES – Final do Séc.V. a.C.
Caráter Nobre, Formado por Duras Batalhas com o
Próprio Eu
Cristo não nos deu garantia alguma de que é fácil
alcançar perfeição de caráter. Não se herda caráter
perfeito e nobre. Não o recebemos por acaso. O caráter
nobre é ganho por esforço individual mediante os
méritos e a graça de Cristo. Deus dá os talentos e as
faculdades mentais; nós formamos o caráter, o qual, é
formado por combates árduos e renhidos com o próprio
eu. As tendências herdadas devem ser banidas por um
conflito após outro. Devemos esquadrinhar-nos
detidamente e não permitir que permaneça traço algum
incorreto.”
Idem, p.546.
Educadores de princípios
• A maior necessidade do mundo é a de homens homens que se não comprem nem se vendam;
homens que no íntimo da alma sejam verdadeiros e
honestos; homens que não temam chamar o pecado
pelo seu nome exato; homens, cuja consciência seja
tão fiel ao dever como a bússola o é ao pólo;
homens que permaneçam firmes pelo que é reto,
ainda que caiam os céus. Educação, pág. 57.
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• Professor Gondim
Educadores de princípios
•Pipocas da vida
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