Gramática - 1º Ano EM Exercícios de revisão gramatical para a

Gramática -
1º Ano EM
Exercícios de revisão gramatical para a prova do 4º bimestre- 2015
1 - Dar a função de linguagem predominante nos textos seguintes:
a)
Soneto de Fidelidade
De tudo ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
b)
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Cultura na tela
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( Isto É, São Paulo, 29 de dez. de 2005 )
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c) - Alô! Como vai?
- Tudo bem, e você?
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- Vamos ao cinema hoje?
- Prometo pensar no assunto. Retorno mais tarde para decidirmos o horário.
d) Compre um e leve três.
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e) “Lá em cima daquela serra,
passa boi, passa boiada,
passa gente ruim e boa,
passa a minha namorada.”
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Guimarães Rosa
f) Já outros textos que têm como objetivo falar da própria linguagem, como em o que você está
querendo dizer?... ou em que o emissor quer precisar, esclarecer, o que está dizendo, como
em eu quis dizer... bem... quero dizer que essa palavra poderia ser substituída por outra mais
precisa, que desse a entender que...".
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2 - Una as orações a seguir a fim de formar um período composto. Para isso, use,
adequadamente, conjunções coordenativas que estabeleçam a relação coesa entre elas.
a) Eles estão com dificuldades. Devemos ajudá-los.
b) Todas as dificuldades são grandes. Poderão ser superadas.
c) Cumpriu todas as suas obrigações pela manhã. Foi ao cinema à tarde.
d) Estudava para a prova de Língua Portuguesa. Assistia à televisão.
3 - Indique o valor semântico estabelecido pelos conectivos que foram empregados no
exercício anterior.
4 - Dependendo do contexto em que está inserida, a conjunção “pois” adquire sentidos, valores
semânticos distintos. Justifique a afirmação a partir dos exemplos a seguir.
I – Não se preocupe, pois o estudo curará suas dúvidas.
II – Estudou com afinco; conseguiu, pois, bons resultados nas provas.
5 - Verifique o código em evidência, empregando-o corretamente de acordo com os casos
expressos pelas orações a seguir:
A – Coordenada Sindética Aditiva
B – Coordenada Sindética Adversativa
C – Coordenada Sindética Alternativa
D – Coordenada Sindética Explicativa
E – Coordenada Sindética Conclusiva
F - Coordenada Assindética
a- Não fomos ao aniversário,(
) porém trouxemos o presente (
).
b – Ou tentas se qualificar melhor,(
) ou serás demitido (
).
c – Conseguimos obter um ótimo resultado,(
) pois nos esforçamos bastante (
).
d- Iremos embora (
)que já anoiteceu. (
)
e – Viajamos muito (
)e chegamos exaustos.(
)
f – Não vejo importância neste tema,(
) portanto encerraremos a reunião.(
)
g – Os meninos não entenderam o assunto; (
) entretanto disseram que sim.(
)
h- A menina está se preparando para o concurso há dias; (
)logo, deverá ser aprovada.(
i- Procure-me após o intervalo,(
) pois estarei em casa.(
)
j- Quer queira, (
)quer não queira, (
)os filhos acompanham os pais nas viagens.(
6 - Emprego metafórico dos verbos
a) Relacione outros sentidos do Presente do Indicativo :
( 1 ) - pode ocorrer com valor de perfeito, indicando um processo já ocorrido no passado
(presente histórico).
( 2 ) - pode indicar um processo habitual, ininterrupto.
( 3 ) - pode indicar futuro próximo.
Amanhã eu compro o doce pra você. (
)
Os animais nascem, crescem, se reproduzem e morrem.
Em 15 de agosto de 1769 nasce Napoleão Bonaparte. (
(
)
)
b) Relacione outros sentidos do Pret.Mais-que-Perf. do Indicativo:
)
)
( 1 )- pode ser usado no lugar do futuro do pretérito ou do imperfeito do subjuntivo.
( 2 ) - pode ser usado em orações optativas. (exprimem desejo)
Quem me dera ter um novo amor! (
)
Mais fizera se não fora pouco o dinheiro que dispunha. (
)
c) Relacione outros sentidos do Fut. do Pres.do Indicativo:
( 1 ) pode exprimir ideia de dúvida, incerteza.
( 2 ) pode ser usado com valor de imperativo.
O rapaz que processou o patrão por racismo, receberá uns trinta mil de indenização. (
Não levantarás falso testemunho. (
)
)
7 - Conjugar os seguintes verbos nos tempos simples:
a) poder - pret.mais-que-perf. do Ind.
b) crer - pres. do Ind.
c) dirigir - pret.imperf. do Subj.
d) nomear - fut. do pret. do Ind.
8 -Transformar TC em TS :
a) tendes consertado - ______________________
b) terei fervido - _______________________
c) tivessem subido - _____________________
d) tenhais saltado - ______________________
9 - Transformar TS em TC :
a) acordando - ____________________________
b) tiraríamos - _____________________________
c) apagáramos - _____________________________
d ) disseres - _________________________
10 - Identifique e classifique as orações subordinadas adverbiais.
a. A euforia da mãe era maior que a do filho vitorioso.
b. Tudo saiu conforme o previsto.
c. Como estivesse agitado, quebrou o copo e o prato.
d. “Embora lhes custe acreditar, o visconde, em pessoa, tinha a sua taberna no centro da vila.”
(Fernando Namora)
e. Se acabasse com aquelas fofocas, eu acreditaria na sua discrição.
f. Os mendigos foram encaminhados ao albergue a fim de que ficassem protegidos do frio
intenso.
g. Quando tocou a campainha, sentiu logo os passos pelo corredor.
h. Ventou tanto que as telhas caíram.
i. À medida que íamos falando, mais o diretor se sentia envaidecido.
11 - Dar a relação semântica das Orações Subordinadas Adverbiais do exercício anterior.
12 - Texto figurativo ou temático :
a) “Ali naquela casa de muitas janelas e bandeiras coloridas vivia Rosalina. Casa de gente de
casta, segundo eles antigamente. Ainda conserva a imponência e o porte senhorial, o ar
solarengo que o tempo de todo não comeu. As cores das janelas e da porta estão lavadas de
velhas, o reboco caído em alguns trechos como grandes placas de ferida, mostra mesmo as
pedras e os tijolos e as taipas de sua carne e ossos, feitos para durar toda a vida; vidros
quebrados nas vidraças, resultado do ataque da meninada nos dias de reinação, quando
vinham provocar Rosalina ( não de propósito e ruindade, mas sem-que-fazer de menino ),
escondida detrás das cortinas e reposteiros. "
( DOURADO, Autran. Ópera dos mortos. Rio de janeiro: Civilização Brasileira, 1975, p. 1-2. )
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b) Conhecimento científico e tecnologia
Em sentido amplo, conhecimento é o atributo que tem o homem de reagir frente ao que o
cerca. Dessa forma, podemos distinguir três tipos de conhecimento: o empírico, o científico e o
filosófico.
Com relação ao primeiro, constatamos que, através dele, se apreende a aparência das
coisas.Assim, observamos que o conhecimento empírico está situado na esfera do particular.
Quanto ao conhecimento filosófico, percebemos que o mesmo vai buscar a essência do ser, já
que o cientista, permanecendo na faixa do físico, não consegue atingi-la.
Em se tratando, porém, do conhecimento científico, observamos que o mesmo é orientado,
sistemático e formal. A pesquisa científica exige método e ordenação. Conhecer alguma coisa é
analisá-la profundamente, obedecendo a uma série de etapas e fatores. Essa persistência na
busca é que vai permitir ao espírito científico equacionar os problemas.
Ciência e tecnologia precisam caminhar juntas, pois são dois seres que se completam,
formando um todo homogêneo que, em última análise, deveria visar ao progresso do homem e
ao bem comum.
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13 - Classifique os verbos sublinhados segundo a indicação abaixo:
(1) verbo intransitivo
(2) verbo transitivo direto
(3) verbo transitivo indireto
(4) verbo de ligação
(5) verbo transitivo direto e indireto
a) (
b) (
c) (
d) (
e) (
f) (
g) (
h) (
i) (
) Os índios fabricavam enfeites e cestos para o homem branco.
) Eles não produziam lixo.
) Esses homens precisam de máscaras.
) As margens do rio estavam sujas.
) A gurizada brincava ao léu, empinando papagaio.
) Acredito em sua palavra.
) O lixo sempre traz epidemias.
) Os índios cuidavam do seu rio.
) As árvores e as plantas cresceram.
14 - Classificar a palavra se : PPOR- OD / PPOR-OI / IIS / PApass. / PPORR
a) Entregou-se um presente ao rapaz.
b) Ernani se deu um belo presente.
c) Meus pais se amam profundamente.
d) Precisa-se de funcionários qualificados.
e) A garota penteou-se diante do espelho.
15 - Substitua a expressão destacada por um pronome pessoal oblíquo e faça sua adaptação ao
verbo:
a) Os bombeiros vão tirar os garotos dali._________________________________________
b) Emprestamos os livros aos alunos. _____________________________________________
c) Ele fez a tarefa ontem à noite. ____________________________________________
d) Enviaram a carta na semana passada. ____________________________________
e) Por favor, põe o caldeirão na mesa. _________________________________________
16 - Diferenciar os termos da oração estudados :
a) O amigo lhe propôs um problema.
b) Os tribunos castigavam severamente os soldados mentirosos.
c) Começaram logo os assobios e risadas do auditório.
d) Três palavras foram escritas por ele no diário de Angélica.
e) As andorinhas voaram para o campo, Marcelo!
f) Deise, filha de minha vizinha, viajou para Santos ontem.
g) Ela sentia orgulho da filha.
17 - Assinale a opção em que há erro de conjugação verbal em relação à norma culta da língua:
a) Se ele vir o nosso trabalho, ficará muito contente.
b) Não desanimes; continua batalhando.
c) Meu pai interveio na discussão.
d) Se ele reouvesse o que havia perdido.
e) Quando eu quiser a segunda via do documento, procurei.
18 - Esta errada a flexão verbal em:
a) Perdi a pensão alimentícia. b) Anseio por sua felicidade. c) Quando eu ver a nova casa.
d) Não pudeste falar.
e) Eu intervim no caso.
19 - A primeira pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo dos verbos prover,
intervir, reaver são, respectivamente:
a) provi, intervi, reouve.
b) provi, intervim, reouve.
c) provim, intervim, reavi
d) provim, intervi, reouve
20 - Assinale a alternativa em que os verbos estão conjugados conforme a norma culta.
a) A diretora não interveio na nota do aluno; ele fará, pois, recuperação.
b) Quando você ver o Benê, diga-lhe que estamos com saudade.
c) Quando você o vir, dize-lhe que ainda o amo muito.
d) Se você se colocasse em meu lugar, perceberá melhor o problema, meu amor!
1 º Ano EM –2015
Gabarito dos Exercícios de Revisão Gram. para o 3º Bimestre
1 - a) Emotiva
b) Referencial
c) Fática
d) Poética
e) Metalinguística
2 -a) logo b) mas c) e
3 - a) conclusão
d) Conativa ou Apelativa ou Persuasiva
d) ora...ora
b) oposição
c) adição
d) alternância
4 - I - pois é uma conjunção coordenativa explicativa porque vem antes do verbo
da sua oração.
II - pois é uma conjunção coordenativa conclusiva, porque veio deslocada, isto é ,
depois do verbo da sua oração.
5 - a) F / B
b) C / C
h) F / E
6 -a) 3 / 2 / 1
c) F / D
d) F / D
e) F / A
i) F / D
j) C / C / F
b) 1 / 2
f) F / E
g) F / B
c) 2 / 1
7 - a) pudera, puderas, pudera, pudéramos, pudéreis, puderam
b) creio, crês, crê, cremos , credes, creem
c) dirigisse, dirigisses, dirigisse, dirigíssemos, dirigísseis, dirigissem
d) nomearia, nomearias, nomearia, nomearíamos, nomearíeis, nomeariam
8 - a) consertastes - b) ferverei - c) subissem - d) salteis
9 - a) tendo acordado
b) teríamos tirado
c) tínhamos apagado
d) tiveres dito
10 - a) Comparativa
b) Conformativa
c) Causal
d) Concessiva
e) Condicional f) Final g) Temporal h) Consecutiva i) Proporcional
11 - a) Comparação b) Conformidade c) Causa d) Concessão e) Condição
f) Fim g) tempo h) consequência i) Proporção
12 - a) Figurativo
b) Temático
13 - 5 / 2 / 3 / 4 / 1 / 3 / 2 / 3 / 1
14 - a) P Apass.
b) PPOR-OI
c) PPORR
15 a) Os bombeiros vão tirá-los dali.
b) Emprestamo-los aos alunos.
c) Ele fê-la ontem à noite.
d) Enviaram-na na semana passada.
e) Por favor, põe-no na mesa.
d) IIS
e) PPOR-OD
16 a) O amigo lhe propôs um problema.
OI
OD
b) Os tribunos castigavam severamente os soldados mentirosos.
Sujeito
AA de Modo
aa
c) Começaram logo os assobios e risadas do auditório.
Sujeito
d) Três palavras foram escritas por ele no diário de Angélica.
aa
Ag Pass
e) As andorinhas voaram para o campo, Marcelo!
AA de Lugar
Vocativo
f) Deise, filha de minha vizinha, viajou para Santos ontem.
Aposto
g) Ela sentia orgulho da filha.
CN
17 - letra e
18 - letra c
19 - letra b
20 - letra a