COLÉGIO MARISTA - PATOS DE MINAS

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Segmento: Ensino Fundamental II
Turmas: 9º. Ano
Componente Curricular: Biologia
Conteúdo Cultural: Atividades de Revisão de Ecologia
1. Em um ecossistema natural, cada espécie animal sobrevive nos espaços aos quais se adaptou
para nascer, crescer e se movimentar. Assim, em uma floresta de Mata Atlântica, os tucanos
preferem às copas das árvores e as capivaras a beira d'água para sobreviver.
Essa descrição refere-se a:
a) habitat.
b) nicho ecológico.
c) biótopo.
d) bioma.
e) ecossistema.
2. " A mosca doméstica, 'Musca domestica', vive em média 15 dias. Desenvolve-se a partir de uma
larva. Esta se alimenta de restos orgânicos de lixo, estrume, animais em decomposição etc. Após
a metamorfose, vem para nossas casas e de tudo se alimenta, quer seja das comidas em nossas
mesas, quer seja no sanitário. Podem pousar em nossa pele, nas mucosas e nas feridas,
contaminando-as com micróbios que transportam em suas patas, ao mesmo tempo que vão
depositando seus ovos e fechando seu ciclo vital".
O texto acima descreve o que se denomina em ecologia de:
a) comunidade biológica.
b) nicho ecológico.
c) biocenose.
d) amensalismo.
e) mutualismo.
3. A categoria ecológica que compreende seres vivos e elementos abióticos interagindo de tal
maneira que constitui um fluxo cíclico de matéria denomina-se:
a) população.
b) comunidade.
c) ecossistema.
d) habitat.
e) nicho ecológico.
4. Durante a aula de campo, a professora chamou a atenção para o fato de que, naquela área, havia
inúmeros formigueiros, cada um deles de uma diferente espécie de formiga e todos eles interagindo
pelos recursos daquela área.
Em ecologia, cada formigueiro em particular, e o conjunto de formigueiros naquela área, referemse, respectivamente, a:
a)ecossistema e população.
d) comunidade e população.
b) comunidade e ecossistema.
e) população e comunidade.
c) população e ecossistema.
5. Em um ribeirão foram pescados dois peixes muito semelhantes, exceto pela coloração das
nadadeiras. Um biólogo informou que pertenciam ao mesmo gênero; eram, porém, de espécies
diferentes e apresentavam dietas distintas. O peixe com as nadadeiras claras alimentava-se de
moluscos e crustáceos que viviam no fundo do ribeirão, e o outro, cujas nadadeiras eram
avermelhadas, comia folhas de plantas e insetos aquáticos.
Com base nessas informações, é correto afirmar:
a) Os dois peixes viviam em habitats diferentes e ocupavam nichos diferentes.
b) Os dois peixes viviam no mesmo habitat, mas ocupavam nichos diferentes.
c) Os dois peixes viviam em habitats diferentes, mas ocupavam o mesmo nicho.
d) Os dois peixes viviam no mesmo habitat e ocupavam o mesmo nicho.
e) Os dois peixes viviam no mesmo nicho, mas ocupavam habitats diferentes.
6. A biodiversidade constitui uma das propriedades fundamentais da natureza e tem sido muito
debatida em reuniões internacionais, como a RIO 92. As opções abaixo expressam características da
biodiversidade, EXCETO:
a) características genéticas existentes dentro de uma mesma espécie.
b) a quantidade de biomassa de uma determinada espécie.
c) a variedade de todos os seres vivos.
d) variedade de espécies que existem em um ecossistema.
e) variedade de ecossistemas que existem em todo o planeta.
7. Na figura abaixo está ilustrado um importante conceito ecológico que engloba desde a maneira
pela qual uma espécie se alimenta até suas condições de reprodução, hábitos, inimigos naturais, etc.
Este conceito é conhecido como:
a) Nicho ecológico
b) Habitat
c) Níveis tróficos
d) Biota ou biocenose
e) Biótopo
8. (PUC-RJ 2013) Considere os conceitos de nicho ecológico e hábitat apresentados abaixo:
I. O nicho de um organismo é seu papel ecológico.
II. A ocupação de nichos distintos por diferentes espécies reduz a competição por recursos.
III. Nicho ecológico é o lugar onde um organismo vive.
IV. Um determinado hábitat pode proporcionar diferentes nichos aos organismos.
Estão corretas:
a) apenas I e IV.
b) apenas II e III.
c) apenas I, II e IV.
d) todas as afirmações.
e) apenas a I.
9. (Fuvest) Em um lago, estão presentes diversas espécies de animais, plantas, algas, protozoários,
fungos e bactérias. O conjunto desses seres vivos constitui:
a) uma cadeia alimentar.
b) uma comunidade biológica.
c) um ecossistema.
d) uma população.
e) uma sucessão ecológica.
10. Observe a paisagem ao seu redor com muita atenção, identifique no jardim do colégio
Marista:
a)
b)
c)
d)
e)
O nicho ecológico de um animal:
O hábitat de um determinado animal:
Três cadeias alimentares:
Um ecossistema:
Uma comunidade:
11. Dê exemplos de organismos que possam ser considerados:
a)
b)
c)
d)
Decompositores e explique por quê:
Consumidores primários e explique por quê:
Consumidores secundários e explique por quê:
Produtores:
12. Sobre cadeias e teias alimentares, responda:.
a) Compare as expressões ciclo de matéria e fluxo de energia.
b) (Fuvest) Construa uma cadeia alimentar com os elos essenciais, servindo-se de exemplos
brasileiros. Indique nessa cadeia, com uma seta, o gradiente decrescente no fluxo de energia.
13. Pesquise:
a)
b)
c)
d)
Qual é a definição de energia?
Quais são as formas de energia mais relevantes para os organismos vivos?
Qual a fonte primordial de energia para os seres vivos?
Por que os produtores são essenciais para os consumidores?
BOM ESTUDO!
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