Universidade Estadua de Goias - UnUCSEH. Anapolis, 23 de

Universidade Estadua de Goias - UnUCSEH.
Anapolis, 23 de novembro de 2010.
Professora: Kesia
Academica: Sara Izabel do Amparo
2º ano - geografia
Teoria do Conhecimento
Para cada escola do pensamento geográfico destacar o papel do conceito de Paisagem
e sua relevância enquanto categoria.
Escola Alemã:
Utilizou o conceito da paisagem como método e transcrição de dados sobre áreas
distintas do planeta.O conceito de paisagem é inserido e foi utilizado como método de
análise e entendimento da superfície terrestre. Humboldt, utiliza o termo “paisagens
naturais”,
designando, assim, áreas homogêneas caracterizadas essencialmente pela
morfologia do terreno e a cobertura vegetal que lhe conferia uma fisionomia própria.
A noção de paisagem constituiu-se como categoria de análise. Para os geógrafos
alemães,
geralmente nutridos pelas ciências naturais, a paisagem compõe-se de diversos
elementos
concretos do ambiente: relevo, plantas, solos. Mas eles não registram as modificações
introduzidas pelo homem e, se for o caso, eles distinguem entre paisagem natural e
paisagem
humanizada. A Geografia alemã estava interessada em apontaros aspectos concretos da
realidade, vistos como importantes para o domínio e organização do espaço. Servindo
dessa
forma, no século XIX, para a configuraçãodo território nacional alemão, que ainda não
existia
como Estado no inicio dasistematização da Geografia por Humboldt e Ritter.
Escola Francesa:
O conceito de paisagem assume uma conotação de região, visto
que seus estudos privilegiavam a inter-relação entre os elementos naturais e
humanos.La Blache também acentuou o propósito humano da Geografia, discutindo
a relação homem-natureza na perspectiva da Paisagem, não abordando as
relações entre os homens. Colocou o homem como um ser ativo, que sofre
a influência do meio, porém que atua sobre este meio e o transforma em
possibilidades.
Humanistica:
Destaca-se a paisagem como sendo intimamente ligada à cultura
e à idéia de que as formas visíveis são representações de discursos e pensamentos.
Assim, a paisagemaparece como um lugar simbólico. É agora a maneira de ver,
compor e harmonizar o mundo que a torna importante. Assim, a paisagem se faz
através da criação de uma unidade visual onde o seu caráter é determinado
pela organização de um sistema de significação. O local é, então, complexo, com
múltiplos patamares de significados.Dentro da geografia física, a visão da paisagem
foi ampliada, na mesma época, com a incorporação de elementos da civilização.
Nesta discussão, gradativamente o termo“paisagem” é substituído por “ecossistema”,
focalizando mais nos elementos funcionais, integrativos, e menos na parte descritiva.
Esta percepção da unidade da paisagem por meio das relações dos ecossistemas
ajuda, em muito, durante os anos 80, a incorporar asidéias de desenvolvimento
sustentável e do ecocentrismo. Nesse aspecto, a paisagem volta a tomar corpo
tanto como objeto de exploração por grupos econômicoscomo objeto de
interesse de proteção de uma coletividade com uma certa consciência ambiental.