INDAGAÇÕES SOBRE O TEXTO DA PROFA. JOANA PEIXOTO E O

INDAGAÇÕES SOBRE O TEXTO DA PROFA. JOANA PEIXOTO E O
DOCUMENTÁRIO NAÇÃO DIGITAL
1. Como você avalia a realidade do docente brasileiro frente a possibilidade de sermos
uma futura nação digital?
R: Com base em todos os avanços já alcançados pela sociedade temos tudo
pra sermos uma futura nação digital. As possibilidades são muitas, pois o
tcnológico e o intelectual ja fazem parte do nosso meio, porém cabe a nós a
responsabilidade de saber utilizar os beneficios oferecidos por tais
procedimentos, uma vez que estamos dominados por esse mundo digital, onde o
celular nos ensina e a internet nos orienta. A educação deixa de lado seu papel
didático e aprimora com o uso do virtual, como uma técnica mais fácil e
insentivadora de ensinar, garantindo o interesse do aluno e também uma
possivel aprendizagem do mesmo.
2. Seria necessário que houvesse formação para o trabalho docente e discente com as
TIC, por quê? Sim, Pois alguns professores se sentem intimidados em ministrar
aula na dependência da tecnologia, que está abrangendo bem mais que os meios
didáticos. Os profissionais discentes veem esses avanços como uma invasão na
sua profissão, pois os mesmos substituem as funções desses profissionais,
tornando- os pessoas também dependentes tecnologicamente.
3. Quais são os pontos negativos apresentados no documentário com relação ao jovem
e as mídias digitais. O que ela pode gerar nesse grupo de indivíduos?
R: Já no inicio do documentário pode- se observar um grave problema em
relação a essas mídias, o vício de uma criança que ao ao ver o pai na mesa de
jantar usando leptop também faz a mesma coisa, em seguida aparecem duas
crianças de aproximadamente 4 anos de idade usando um celular, isso relata o
descontrole com o uso da tecnologia. Mais adiante é visto relatos de pessoas
que se tornaram dependentes desses meios, uma nao se vê sem o celular, a
outra não consegue estar desconectada da internet, isso mostra o quanto esses
avanços no mundo digital pode afetar não só a forma de pensar, mas toda a vida
de uma pessoa. Com a conectividade nessa era virtual não existe mais aquela
vida social de antes, as pessoas se tornaram mais reservadas, se insolando do
ambiente social. Se sentem capazes de realizarem multitarefas, porém todas mal
feitas, desafiam a si mesmas com o intuito de se superar e acabam se deixando
dominar por uma hipótese que tende a prender a atenção e promover o
individualismo.
4. Quais são os pontos positivos apresentados no documentário com relação ao jovem
e as mídias digitais. O que ela pode gerar nesse grupo de indivíduos?
R: Hoje o jovem precisa de estímulo para desenvolver suas especilidades, e a
tecnologia surge como um meio de garantia de atenção e dedicação desse
jovem. As aulas se tornam mais interessantes, os professores são mais
retribuídos e os conteúdos são absorvidos com mais empolgação. O uso de
leptops em aula, promove uma disponibilidade maior de interesse através de
conteúdos transmitidos por slides, videos onlinnes, discussões em sites
educativos e etc. Essa intelectualidade cria um grupo de jovens mais
inteligentes, bem informados com relação ao meio tecnológico, pessoas capazes
de interagir competitivamente com qualquer argumento proposto por essas
mídias.
5. De que forma você acredita que as TIC poderiam ser usadas na escola?
R: Poderiam além de incentivar, facilitar a forma de transmitir o conteúdo para
os alunos, seria uma base de como se relacionar com o meio digital,
influenciando o modo de pensar e de agir desses alunos frente a esses avanços,
garantindo a absorção dos conteúdos e criando uma eficácia em relação ao uso
dessas tecnologias.
6. Aponte falas ou momentos do documentários que possam representar a abordagem
instrumental, determinista e sociotécnica, estudados no texto da profa. Joana Peixoto.
R: * Determinismo: as tecnologias são consideradas como a causa principal das
mudanças na sociedade, e vistas como a condição fundamental de sustentação
do padrão da organização social. Um exemplo retirado do documentário: "alguns
garotos que dizem não viver sem estar conectados" ou seja já se tornaram
dependentes das redes sociais;
"os professores se veem obrigados a se adaptarem suas formas de ensinar com
a tecnologia, na busca de garantir mais atenção dos alunos".
* Instrumental: o uso das tecnologias de acordo com suas necessidades,
porém com a visão de poder modificar tudo que se tem por objetivo. Fato
relatado no documentário, como exemplo " quando os jovens afirmam poder
realizar multitarefas, sendo todas com total eficácia" ou quando eles afirmam que
" a internet não provoca o insolamento de pessoas", essa abordagem
instrumental trabalha com argumentos em que o ser se vê controlado pela
tecnologia e busca cada vez mais se aprofundar nesse controle.
* Sociotécnica: controle tcnológico, onde uma pessoa se deixa ser
totalmente controlada como por exemplo pela mídia digital, voltado para o
documentário temos como exemplo: " o professor ministrando sua aula através
de um leptop, mesmo sabendo que o rendimento será baixo ele insiste, pois essa
é a única forma de atrair a atenção de seus alunos".