TIPO DE AVALIAÇÃO: ROTEIRO DE TRABALHO 4° Período Valor

TIPO DE AVALIAÇÃO: ROTEIRO DE TRABALHO
4° Período
Valor: 15,0
Nome:
Nº
2º ano / Ensino Médio
Data: 03/11/14
Turma:
Disciplina(s): Geografia
Professor(a): Marcus
Nota:
Roteiro de Orientação
TIPO: Grupos de até 3 alunos
TEMA: Brasil: qual o papel da educação em uma sociedade racista/classista?
OBJETIVOS:
- Aprendendo com charges: a charge como recurso didático para o ensino de geografia.
- Pesquisa criteriosa sobre a complexidade da educação brasileira.
- Compreender os problemas e desafios da educação brasileira.
- Comparar a realidade educacional brasileira com algum país selecionado pelo grupo.
ETAPAS E CRONOGRAMA DO TRABALHO
ETAPAS
Apresentação da proposta
e divisão dos grupos
ORIENTAÇÃO PARA O TRABALHO
DATA
Grupos com até 3 alunos
16/10
Execução de texto crítico sobre os desafios da educação
brasileira contemplando os seguintes tópicos:
Elaboração do texto
- escolher pelo menos 3 charges que refletem sobre algum
aspecto da temática educacional/social brasileira.
- apresentar 3 problemas presentes na realidade escolar
no Brasil, que impedem transformações significativas.
- identificar e explicar 3 possíveis soluções para resolver
alguns dos problemas da educação no Brasil. Em cada
solução apontada, deve-se comparar os resultados
alcançados por essas medidas adotadas por outros
países.
Data de Entrega
1ª data: 17/11 -
Valor: 15,0
2ª data: 24/11 -
Valor: 10,0
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
- contextualização do tema.
- sistematização e organização das ideias.
- uso apropriado de exemplos em diferentes países/sociedades.
- referências dos materiais consultados.
MATERIAL: chargistas brasileiros selecionados