Carta de Projeto

SEMANA DO MAR
Carta de Projeto
TEMA
Recria uma viagem dos Descobrimentos
PROFESSORES COORDENADORES
Pedro Craveiro, Sara Ganilho, Ricardo Santos, Marcos Carvalho e Carlos Vieira
GRUPO DE TRABALHO
Alunos:
[Nome – Ano – Turma]
[Nome – Ano – Turma]
Miguel Conceição, 8.º C; José Barreto, 8.º C
Tomás Pereira, 8.º E; Daniel Silva, 8.º E; Simão
Pedro Ferreira, 8.º C
Figueiredo, 8.º E; Eduardo Ornelas, 8.º D; João
Martim Galante, 8.º C
Barbosa, 8.º B
Afonso Silva, 8.º A; Leandro Martins, 8.º A; Miguel
Vitória Lopes, 8.º D; Henrique Pires, 8.º D; Francisco
Silva, 8.º A; Pedro Brilhante, 8.º A; Rodolfo Barbedo,
Patuleia, 8.º E; Rogério Manso, 8.º E; Diana Coelho,
8.º A; António Marques, 8.º C
8.º B; Tomás Miranda, 8.º B, David Oliveira, 8.º B;
OBJETIVOS
 Recriar uma ou várias viagens marítimas da expansão portuguesa dos séculos XV e XVI, de forma
criativa (filme, animação, sombras chinesas, banda desenhada, etc.);

Conhecer aspetos da vida a bordo de caravelas e naus nesta época;

Compreender a importância do encontro de culturas (europeia, africana, asiática e americana).
BREVE DESCRIÇÃO DO PROJETO
Os alunos foram convidados a dividir-se em pequenos grupos de 4 ou 5 alunos no sentido de recriar uma
viagem dos descobrimentos portugueses. Cada grupo procedeu, posteriormente, à definição metodológica
a seguir, tendo cada grupo optado por uma abordagem diferente: sombras chinesas, jogo, teatro de
fantoches e encenação de um telejornal.
Semana do Mar e da Sustentabilidade 2017
RECURSOS
Computador, tablets, telemóveis, caixas de cartão, cartolinas, cola (líquida, fita), cartão, fotocópias a cores e
a preto e branco, guarda -roupa, adereços, etc.
PLANO DE TRABALHO / CALENDARIZAÇÃO
Dia 1 (29 de março) – Escolha dos temas a trabalhar; definição da metodologia de trabalho e redação de
narrativas de suporte.
Dia 2 (30 de março) – Pesquisa de informação; redação de narrativas de suporte; trabalho com materiais;
filmagens.
Dia 3 (31 de março) – Continuação das filmagens; saída do colégio: visita-jogo “Peregrinando” no Museu do
Oriente.
Dia 4 (3 de abril) – Trabalho com materiais: continuação/conclusão dos trabalhos. Participação na “Conversa
com Francisco Lufinha”.
Dia 5 (4 de abril) – Conclusão dos trabalhos: filmagens e áudio. Autoavaliação. Elaboração do poster.
PRODUTO FINAL
Os alunos envolvidos no projecto elaboraram um vídeo que consiste na recriação de um telejornal, em que
o pivot entrevista navegadores portugueses (Vasco da Gama e Pedro Álvares Cabral) que contam aspetos
das suas viagens. Outros grupos de alunos fizeram a recriação destas mesmas viagens em sombras chinesas
e com teatro de fantoches. Por fim, outro grupo elaborou um jogo de tabuleiro com perguntas sobre as
viagens de Pedro Álvares Cabral e Vasco da Gama.
AVALIAÇÃO
Os professores consideram que o trabalho desenvolvido ao longo da semana do Mar e da Sustentabilidade
2017 foi produtivo, consequente e divertido. Neste sentido, tanto professores como aluno sentiram-se
gratificados por todo o trabalho desenvolvido. Valeu a pena!
Semana do Mar e da Sustentabilidade 2017