A Pós-graduação lato sensu Dinâmicas Corporais

A Pós-graduação lato sensu Dinâmicas Corporais Expressivas e Terapêuticas tem uma carga horária
de 362h divididas em 03 semestres (18 meses).
As aulas acontecem aos sábados, das 9h às 17h30.
Componentes curriculares (disciplinas) / carga horária:
Núcleo Temático 1 – Alfabetização do Corpo
Carga horária
Desperta, cultiva e refina a consciência da unidade psicofísica que cada um é,
por meio da observação minuciosa dos processos que ocorrem no corpo humano
Alfabetização do
Corpo - Eutonia
e da atenção dirigida, promovendo a regularização do tônus e ampliando as
possibilidades de contato consigo mesmo e com o entorno. Desenvolve a
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conscientização superficial e profunda da pele e dos ossos por meio de vivências
e reflexões sobre o tema.
Desenvolve o conceito de Saúde/ Doença/ Processo de Adoecimento/Cura e a
Reflexões sobre
Saúde e Doença
conscientização da unidade psico-físico-espiritual. Promove reflexões e interrelações entre o sintoma físico e as emoções pela visão da Homeopatia e da
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Medicina Chinesa.
Propõe a compreensão das alterações fisiológicas decorrentes da prática do
Fisiologia do
Movimento
movimento do corpo. Inclui fisiologia do sistema muscular, controle neural do
movimento e movimento voluntário, fisiologia do sistema neuro-endócrino e
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cardio-vascular.
Possibilita a compreensão dos princípios que norteiam a pesquisa científica.
Questões
Metodológicas em
Arte – Saúde –
Educação
Proposições
Coreológicas Dança-ArteMovimento
Apresenta metodologias que se relacionam com as três áreas de interesse do
curso: arte, educação e saúde. Promove experiências do exercício da escrita
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científica.
Apresenta princípios da teoria de Rudolf Laban. Amplia os conhecimentos na
área de dança, estabelecendo uma nova compreensão do movimento humano
que favoreça a reflexão sobre a sua prática pedagógica e terapêutica.
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Núcleo Temático 2 – Diálogos Sobre o Corpo
Carga horária
Apresenta o universo da filosofia ocidental, a partir da perspectiva da filosofia da
imanência, oferecendo subsídios para a problematização do modo de vida
Corpo na Filosofia
contemporâneo, além de prover instrumental conceitual como auxilio nas
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criações. Enfatiza a distinção entre pensamento e modo ético, e moral de vida.
Introduz a concepção e o pensamento da psicologia profunda (psicanálise) e a
Corpo na Psicologia
integração desta com o corpo a partir do trabalho de Wilhelm Reich. Recupera a
função educativa natural: princípio da vida ligada à prevenção natural e ao
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encouraçamento infantil e seu funcionamento bioenergético.
Possibilita a conscientização sobre a diversidade e a multiplicidade de linguagens
que constituem a comunicação, estudando a instância primeira de todo processo
Corpo na
Comunicação
comunicativo, o corpo, e a multiplicidade de linguagens, desde as táteis,
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gustativas e olfativas, de que se compõe a comunicação de proximidade, até os
visuais e auditivas que compõem a comunicação de distância.
Estimula a criatividade por meio da percepção das imagens simbólicas. Propicia
Proposições
Coreológicas Dança e Alquimia
a compreensão do movimento, interação com sentimentos, sensações,
pensamentos e intuições, assim como a reflexão sobre os aspectos simbólicos da
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interação corpo-mente. Estuda os conceitos da psicologia analítica, relacionados
com as qualidades de movimento de R. Laban.
Propõe a investigação sobre o corpo articulando dois eixos: horizontal, num
levantamento dos mitos que a cultura humana vem criando em torno do corpo
(feio e belo, juventude e velhice, feminino e masculino, sexualidade e erotismo,
Mitos e Símbolos do
Corpo
saúde e doença, consciência e inconsciência, sagrado e profano); e outro,
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vertical, abarcando a investigação, os símbolos do corpo, isto é, componentes
do imaginário que partem do corpo e que chegam ao corpo no cotidiano atual,
como vestuário, gestos, danças, e as imagens do corpo nas diversas mídias.
Permite a investigação e a experiência do diálogo corporal a partir do
Contato e
Movimento
Consciente –
Eutonia
intercâmbio ativo e consciente que se estabelece consigo mesmo, com objeto e
com outra pessoa (contato consciente). Amplia e desenvolve o dinamismo
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corporal e o repertório de movimentos por meio da experiência e ampliação das
possibilidades da execução dos movimentos conscientes.
Instiga a pesquisa, organiza o pensamento e sintetiza experiências. Subsidia a
elaboração do Trabalho de Conclusão do Curso - TCC incluindo diferentes
Metodologia de
Projeto
formas de expressão (escrita oral e corporal). Permite a apreciação e vivência de
variadas propostas para a elaboração dos objetos comunicantes (dinâmicas
corporais).
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Núcleo Temático 3 - Laboratórios de Criação: Cênico e Sonoro
Carga horária
Possibilita a prática, o desenvolvimento criativo do jogo dinâmico do movimento
Composição
Coreográfica Eutonia
em grupo com consciência do próprio espaço interior, a relação com o espaço
exterior e o espaço corporal dos outros. Propõe a elaboração e apresentação de
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composições coreográficas individuais e em grupo a partir do processo de
trabalho em Eutonia. Promove a compreensão da comunicação meta-corporal.
Apresenta aspectos das dimensões expressivas do corpo nas Artes Cênicas,
especialmente Dança -Teatro, por meio de técnicas e recursos de preparação,
criação e atuação cênica. Possibilita a experimentação da improvisação e da
atuação cênica como território de criação, interação e comunicação. Fornece,
Corpo Cênico
por meio de recursos da neurociência, da arte-terapia e dos jogos teatrais,
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ferramenta teórico-prático na utilização da linguagem corporal como forma de
aperfeiçoar relações e maior qualidade de comunicação. Permite desenvolver um
processo reflexivo crítico para encontrar condições de articular os conteúdos
desenvolvidos na disciplina à sua área de interesse e pesquisa
Propicia a tomada de consciência de todas as possibilidades de expressão
Corpo Sonoro
sonora, visando desenvolver a habilidade de improvisar e expressar os mais
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variados temas usando corpo e voz.
Promove e amplia reflexões sobre os conceitos prático-teóricos elaborados no
decorrer do curso. Estimula a elaboração de projetos que demonstrem as
Pensar o Corpo
interfaces do curso. Prevê a participação conjunta de docentes, alunos e
profissionais convidados. Incentiva a elaboração e a publicação dos objetoscomunicantes.
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