FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Objetivo Analisar as questões atuais da

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Objetivo
Analisar as questões atuais da Filosofia da Educação, em especial, propor uma Filosofia
da Escola.
Metodologia
A disciplina será dividida em dois blocos. O primeiro fará uma avaliação de três
tendências de Filosofia da Educação que influenciaram a organização escolar no Brasil,
a saber, o escolanovismo, o marxismo e o construtivismo. No segundo bloco
analisaremos algumas questões da organização escolar atuais, na perspectiva de uma
Filosofia da Escola.
PRIMEIRO BLOCO
A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
PARTE I
A Filosofia da Educação na perspectiva de três correntes.
Aula 01 (03/03/2016)
Apresentação da disciplina (conteúdos, métodos, avaliação);
Tópico 1: Para além da Filosofia da Educação: por uma Filosofia da Escola
Aula 02 (10/03/2016)
Política educacional: as leis e a organização escolar
Aula 03 (17/03/2016)
O escolanovismo e a escola tradicional: mudanças e paradigmas
Aula 04 (24/03/2016)
A filosofia da educação marxista: educação e ideologia
Aula 05 (31/03/2016)
O construtivismo e as competências
Aula 06 (07/04/2016)
Escola e cultura: novas questões (preconceito, bullying, assédio moral e outros)
SEGUNDO BLOCO
Por uma Filosofia da Escola
Aula 07 (14/04/2016)
A motivação: os trabalhos na escola
Dia 21/04/2016 feriado: TIRADENTES
Aula 08 (28/04/2016)
Os fatores de motivação docente e a didática
Aula 09 (05/05/2016)
Os fatores de motivação docente e a formação de professores
Dia 12/05/2016 evento II Seminário de Filosofia e Formação de Professores
Aula 10 (19/05/2016)
Prova (individual e sem consulta)
Dia 26/05/2016 feriado: CORPUS CHRISTI
Aula 11 (02/06/2016)
Psicologia e Educação: conhecer vosso aluno
Aula 12 (09/06/2016)
Os fatores de motivação dos alunos: a sala de aula e os laboratórios
Aula 12 (16/06/2016)
Os fatores de motivação dos alunos: os deveres de casa (data de entrega dos trabalhos)
Aula 13 (23/06/2016)
Prova substitutiva
Aula 14 (30/06/2016)
Vistas de provas e devolução dos trabalhos
Aula 15 (reposição do dia 12/05/2016) atividade à distância a ser estabelecida no
semestre.
REFERÊNCIAS BÁSICAS
ALMEIDA JÚNIOR, José Benedito. Educação e política em Jean-Jacques Rousseau.
Uberlândia: EDUFU, 2009.
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. Coleção Primeiros Passos. São
Paulo: Brasiliense, 1981.
BOMENY, Helena. Os intelectuais da educação. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003.
CECCON, C. et all Cuidado, Escola! São Paulo: Brasiliense, 1980.
COLL, César et all O Construtivismo na sala de aula. Trad. Cláudia Schilling. São
Paulo: Ática, 1999.
DALMÁS, Angelo. Planejamento Participativo na Escola. Petrópolis: Vozes, 1994.
FREIRE, Paulo. Política e Educação. São Paulo: Cortez, 1994.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
FURLANI, Lúcia M. T. Autoridade do professor: meta, mito ou nada disso? São Paulo:
Cortez, 1997.
LIBÂNEO, José C. Adeus Professor, adeus professora? São Paulo: Cortez, 1999.
TAPIA, J. A. e FITA, E. C. A motivação em sala de aula. Trad. Sandra Garcia. São
Paulo: Loyola, 2000.