LISTA 01- T2- FÍSICA- PROF. GABRIEL ESTUDAR O CONTEÚDO E

LISTA 01- T2- FÍSICA- PROF. GABRIEL
ESTUDAR O CONTEÚDO E OS EXEMPLOS CONTIDOS NO CADERNO, BEM COMO OS
EXERCÍCIOS A SEGUIR!
Vetores
1- Livro, pág. 128, ex. 31
2- Livro, pág. 128, ex. 30
3- Livro, pág. 141, ex. 18 -> Calcular a força resultante apenas!
4- Livro, pág. 141, ex. 13
Leis de Newton
5- Livro, pág. 141, ex. 20
6- Livro, pág. 141, ex. 14
7- Livro, pág. 141, ex. 18-> calcular a aceleração a partir da força resultante obtida no exercício
5 da lista!
8- O Homem-de-Ferro, o Thor, o Hulk e o Homem-Aranha tentam mover o protótipo de uma
nave da H.Y.D.R.A., que encontra-se em repouso, destruída após uma batalha. A massa da
nave é de 50000Kg. Os heróis exercem forças como ilustrado na figura abaixo:
Sendo assim,
a) qual é o módulo da força resultante na vertical? Ilustre sua direção e sentido.
b) qual é o módulo da força resultante na horizontal? Ilustre sua direção e sentido.
c) qual é o módulo da força resultante total? Ilustre sua direção e sentido.
d) qual é o módulo da aceleração resultante da nave? Ilustre sua direção e sentido.
9- Livro, pág. 142, ex. 3.
10- Livro, pág. 142, ex. 4
11- Livro, pág. 142, ex. 5
12- Livro, pág. 142, ex. 10
13- Livro, pág. 142, ex. 11
14-(PUC-MG) A respeito do conceito de inércia, pode-se dizer que:
a) inércia é uma força que mantém os objetos em repouso ou em movimento com velocidade
constante.
b) inércia é uma força que leva todos os objetos ao repouso.
c) um objeto de grande massa tem mais inércia que um de pequena massa.
d) objetos que se movem rapidamente têm mais inércia que os que se movem lentamente
15-(UNIFESP-SP) Às vezes, as pessoas que estão num elevador em movimento sentem uma
sensação de desconforto, em geral na região do estômago. Isso se deve à inércia dos nossos
órgãos internos localizados nessa região, e pode ocorrer
a) quando o elevador sobe ou desce em movimento uniforme.
b) apenas quando o elevador sobe em movimento uniforme.
c) apenas quando o elevador desce em movimento uniforme.
d) quando o elevador sobe ou desce em movimento variado.
e) apenas quando o elevador sobe em movimento variado.
16-(UFMS) É comum, em filmes de ficção científica, que as naves espaciais, mesmo quando
longe de qualquer planeta ou estrela, permaneçam com os motores ligados durante todo o
tempo de percurso da viagem. Esse fato:
01- Se justifica, porque, se os motores forem desligados, a velocidade da nave diminuirá com o
tempo até parar.
02- Se justifica, pois, para que qualquer objeto se mova, é necessária a ação de uma força
sobre ele.
04-Se justifica, porque, se os motores forem desligados, a nave será desviada, de forma
gradativa, de sua rota.
08- Não se justifica, pois, uma vez atingida a velocidade de cruzeiro, a nave seguirá até o
destino com velocidade constante.
16- Não se justifica, pois, uma vez colocada no seu rumo, a nave seguirá até seu destino sem
desviar-se da rota.
Dê como resposta a soma dos números das afirmações corretas.
17-(PUC-RJ) Um pára-quedista salta de um avião e cai em queda livre até sua velocidade de
queda se tornar constante.
Podemos afirmar que a força total atuando sobre o pára-quedista após sua velocidade se
tornar constante é:
a) vertical e para baixo.
b) vertical e para cima.
c) nula.
d) horizontal e para a direita.
e) horizontal e para a esquerda.
18-(UFB) Determine a intensidade da força resultante necessária para manter um trem (três
vagões e uma locomotiva, cada um com massa de 5 toneladas) em movimento com velocidade
constante de 5m/s.
19-(UESPI) Na prova de lançamento de martelo nas Olimpíadas, o atleta coloca o martelo a
girar e o solta quando atinge a maior velocidade que ele lhe consegue imprimir. Para modelar
este fenômeno, suponha que o martelo execute uma trajetória circular num plano horizontal.
A figura abaixo representa esquematicamente esta trajetória enquanto o atleta o acelera, e o
ponto A é aquele no qual o martelo é solto.
Assinale a opção que representa corretamente a trajetória do martelo, vista de cima, após ser
solto.
20-(Uniube-MG) O princípio da ação e reação explica o fato de que:
a) algumas pessoas conseguem tirar a toalha de uma mesa puxando-a rapidamente, de modo
que os objetos que estavam sobre a toalha permaneçam em seus lugares sobre a mesa.
b) um corpo, ao ser lançado verticalmente para cima, atinge o ponto mais alto da trajetória e
volta ao ponto de lançamento.
c) quando atiramos uma pedra em qualquer direção no espaço, se nenhuma força atuar nela, a
pedra seguirá seu movimento sempre com a mesma velocidade e na mesma direção.
d) a força de atração do Sol sobre a Terra é igual, em intensidade e direção, à força de atração
da Terra sobre o Sol.
21- Examinando as alternativas da questão anterior, indique qual das 3 leis de Newton justifica
cada uma das situações descritas em a, b, c e d.
Atração Gravitacional
22- Livro, pág. 153, ex. 11
23- Livro, pág. 153, ex. 10
24- Livro, pág. 128, ex. 23
25- Livro, pág. 128, ex. 29
26- Livro, pág. 130, ex. 8
27- Livro, pág. 153, ex. 3
28- Livro, pág. 153, ex. 7
29- Livro, pág. 154, ex. 12
30- Livro, pág. 154, ex. 6
31- Um lápis de massa m e uma borracha de massa M encontram-se separados por uma
distância d. Ambos atraem-se mutuamente devido à interação gravitacional entre eles.
Examinando a fórmula da lei da gravitação universal de Newton,
a) se diminuirmos a distância entre os dois objetos pela metade, o que aconteceria com a força
gravitacional?
b) E se trocássemos a borracha por outra de massa três vezes maior que a primeira, o que
aconteceria com a força gravitacional que age sobre o lápis?
32- O Sol apresenta uma massa aproximada de 2. 1030 𝑘𝑔. A massa da Terra, por sua vez é
estimada em cerca de 6. 1024 𝑘𝑔. Sabendo que a distância média entre o Sol e a Terra é de
1,5. 1011 𝑚, qual é a força média de atração gravitacional do Sol sobre a Terra? E da Terra
sobre o Sol?
33-(UFOP-MG) Quando uma nave espacial está em movimento orbital em torno da Terra,
vemos que os astronautas e os objetos no interior da nave parecem “flutuar”. Das alternativas
abaixo, a que melhor representa uma explicação física para o fenômeno é:
a) As acelerações, em relação à Terra, dos astronautas e dos objetos, no interior da nave são
nulas.
b) As massas dos astronautas e dos objetos no interior da nave são nulas.
c) A nave, os astronautas e os objetos estão em queda livre.
d) Nenhuma força atua nos astronautas e objetos que estão no interior da nave.
e) A nave e o seu conteúdo estão fora do campo gravitacional criado pela Terra.
34-(CEFET-PR) Sobre um satélite artificial colocado em órbita em torno da Terra, considere as
seguintes afirmações:
I. A força resultante sobre o satélite é nula.
II. A força gravitacional atua sobre o satélite como força centrípeta.
III.O satélite não exerce sobre a Terra nenhuma força gravitacional.
IV. O satélite acabará caindo quando sua velocidade for diminuindo gradativamente
Quais estão corretas?
35-(UFMG-adaptada) Três satélites de mesma massa – I, II e III – movem-se em órbitas
circulares ao redor da Terra.
Os satélites I e II estão em uma mesma órbita de raio r e o raio da órbita do satélite III é r/2.
Sejam FI , FII e FIII módulos das forças gravitacionais da Terra sobre, respectivamente, os
satélites I, II e III .
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que
A) FI = FII < FIII.
B) FI = FII > FIII .
C) FI < FII < FIII .
D) FI < FII = FIII
E) FI =FII=FIII
36-(ITA-SP) Sabe-se que a atração gravitacional da Lua sobre a camada de água é a principal
responsável pelo aparecimento das marés oceânicas na Terra. Considere as seguintes
afirmativas:
I. As massa de água próximas das regiões A e B experimentam marés altas simultaneamente.
II. As massas de água próximas das regiões A e B experimentam marés opostas, isto é, quando
A tem maré alta, B tem maré baixa e vice-versa.
III. Durante o intervalo de tempo de um dia ocorrem duas marés altas e duas marés baixas.
Então, está(rão) correta(s), apenas:
a) a afirmativa I
b) a afirmativa II
c) a afirmativa III
d) as afirmativas I e II
e) as afirmativas I e III
37-(UDESC-SC) A maré é o fenômeno natural de subida e descida do nível das águas,
percebido principalmente nos oceanos, causado pela atração gravitacional do Sol e da Lua. A
ilustração a seguir esquematiza a variação do nível das águas ao longo de
uma rotação completa da Terra. Considere as seguintes proposições sobre maré, e assinale a
alternativa incorreta.
a) As marés de maior amplitude ocorrem próximo das situações de Lua Nova ou Lua Cheia,
quando as forças atrativas, devido ao Sol e à Lua, se reforçam mutuamente.
b) A influência da Lua é maior do que a do Sol, pois, embora a sua massa seja muito menor do
que a do Sol, esse fato é compensado pela menor distância à Terra.
c) A maré cheia é vista por um observador quando a Lua passa por cima dele, ou quando a Lua
passa por baixo dele.
d) As massas de água que estão mais próximas da Lua ou do Sol sofrem atração maior do que
as massas de água que estão mais afastadas, devido à rotação da Terra.
e) As marés alta e baixa sucedem-se em intervalos de aproximadamente 6 horas.