Campus: Engenheiro Coelho Curso: Letras PLANO DE ENSINO

Campus:
Engenheiro Coelho
Curso: Letras
PLANO DE ENSINO
DISCIPLINA
Inglês Avançado I
PROFESSOR
Neumar de Lima
CÓD. DISCIPLINA
G0781
ANO/SEMESTRE
TURMA/ETAPA
CRÉDITOS
CARGA
HORÁRIA
PRESENCIAL (H)
2010/ 1
3º Ano
02
30
CARGA HORÁRIA
EM ESPAÇOS
DIVERSIFICADOS
(H)
CARGA
HORÁRIA A
DISTÂNCIA (H)
CARGA
HORÁRIA
TOTAL (H)
6
-
36
EMENTA
O curso visa aprofundar os conhecimentos gramaticais e lexicais do aluno com visando o
desenvolvimento das habilidades de leitura e compreensão auditiva. Os seguintes conteúdos serão
abordados: Revisão e aprofundamento do sistema verbal da língua inglesa (voz ativa e passiva);
tipologia oracional (orações substantivas, adjetivas e adverbiais); verbos modais e seus níveis de
probabilidade; orações condicionais; o grupo nominal; noções de inglês literário/elisabetano; prática
de compreensão escrita e oral (reading, listening); dificuldades especiais da língua inglesa.
1.
2.
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8.
OBJETIVOS
Aprofundar os conhecimentos gramaticais e lexicais do aluno.
Revisar e aprofundar o sistema verbal da língua inglesa na voz ativa e passiva.
Conhecer a tipologia oracional da língua inglesa (orações substantivas, adjetivas e adverbiais).
Praticar os verbos modais e seus níveis de probabilidade.
Usar com correção os diferentes tipos de orações condicionais.
Revisar e aprofundar o grupo nominal da língua inglesa.
Aprender a usar com correção estruturas do inglês que apresentam dificuldades especiais.
Obter noções do inglês literário/elisabetano.
COMPETÊNCIAS/HABILIDADES DO PERFIL DO EGRESSO CONTEMPLADAS
1. Reflexão analítica e crítica sobre a linguagem como fenômeno psicológico, educacional, social,
espiritual, histórico, cultural, político, ideológico e de comunicação;
2. Visão crítica das perspectivas teóricas adotadas nas investigações lingüísticas e literárias, que
fundamentam sua formação profissional;
3. Percepção de diferentes contextos interculturais;
4. Utilização de recursos tecnológicos;
5. Habilidade de atuar interdisciplinarmente, em áreas afins;
6. Capacidade de tomar decisões, trabalhar em equipe;
7. Agir com ética e consciência em toda e qualquer situação profissional.
CONTEÚDO
ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-METODOLÓGICA
(PRESENCIAL OU A DISTÂNCIA*)
METODOLOGIAS DE ENSINOCARGA
APRENDIZAGEM PREVISTAS
HORÁRIA
PRESENCIAL(P)/
A DISTÂNCIA(D)
PREVISTA
1. Revisão gramatical sobre
Exercícios escritos seguidos de
tempos verbais. (Voz ativa
correção e comentários pelo professor.
e passiva)
2. Tipologia oracional da
língua inglesa (orações
Aulas expositivas com o auxílio do
substantivas, adjetivas e
PowerPoint e exercícios escritos.
adverbiais).
3. Exercícios lexicais e
gramaticais com base em
diferentes
insumos
lingüísticos orais e escritos.
Exercícios realizados em classe e
extra-classe individualmente ou em
grupos.
4. Verbos modais e seus Aulas expositivas com o auxílio do
níveis de probabilidade.
PowerPoint e exercícios escritos.
5. O grupo nominal da língua
Aulas expositivas com o auxílio do
inglesa: Revisão e
PowerPoint e exercícios escritos.
aprofundamento.
TOTAL
07
06
08
04
05
30h
*Aulas a distância têm duração de uma hora.
ATIVIDADES EM ESPAÇOS DIVERSIFICADOS
ATIVIDADE
Estudo extra-classe exclusivo para a disciplina, com apresentação semanal
de relatório, que deverão ser cumpridas conforme especificações do professor
no decorrer do semestre.
TOTAL
CARGA HORÁRIA
06
6h
AVALIAÇÃO - INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS
1. Avaliações escritas e orais (5 pts)
2. Atividades em classe e extra-classe. (3 pts)
3. Relatórios de atividades discentes (2 pts)
DISCIPLINAS COM AS QUAIS ESSA DISCIPLINA SE RELACIONA OU SE INTEGRA
Esta disciplina está relacionada com as disciplinas de Literatura Inglesa e Norte-Americana, pois
fornecerá aos alunos conhecimentos lingüísticos que auxiliarão na leitura e compreensão de textos
literários. O curso será relevante também para o Estágio Supervisionado de Língua Inglesa por
fornecer aos alunos sugestões metodológicas de como trabalhar as habilidades comunicativas, o
vocabulário e a gramática em suas aulas de regência.
FORMA DE INTEGRAÇÃO COM A FILOSOFIA INSTITUCIONAL
Em primeiro lugar, no dia a dia da sala de aula, buscaremos sensibilizar o aluno com o fato de que
Deus é a fonte de todo o conhecimento, inclusive a linguagem humana, e que esta deve ser usada para
a honra e glória de Deus. Procuraremos pautar as decisões sobre os conteúdos temáticos e atividades
a serem realizadas em valores bíblico-cristãos, visando à edificação do caráter cristão para uma vida
de serviço a Deus e à comunidade.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
GRAVER, B.D. Advanced English Practice. Oxford: Oxford University Press, 1993.
TORRES, N. Gramática Prática da Língua Inglesa. O Inglês Descomplicado. Editora Saraiva, 2007.
MURPHY, R. English Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
Complementar:
BROMBERY, M.; GORDON, M.; 1100 Words You Need to Know. Hauppauge, NY: Barron’ s, 1993.
RUDZKA, B. et al. The Words you Need to Know. London: Longman, 2000.
MILLER, COHEN, J.R. NorthStar Reading and Writing Advanced. New York: Longman, 2004.
BONNARD, Georges. Les Verbes Anglais. Morphologie. Lausanne: Payot, 1986.