governo do estado de mato grosso do sul

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL LUIZ SOARES ANDRADE
NOVA ANDRADINA - MS
Projeto Trabalhando Temas Sociais de Educativos
Nova Andradina – MS
2010
PROJETO AÇÃO SETE.
Realizar bimestralmente uma dramatização com fantoches, buscando trabalhar
temas sociais e educativos.
LIDER DO OBJETIVO: Vanessa
GERENTE DE PLANO: Márcia
COLABORADORES: Lourdes e Rosilene.
AREA DO CONHECIMENTO: interdisciplinar
TURMAS: 7º e 8º ano do Ensino Fundamental
TURNO: Matutino.
INICIO: 26/02/10.
TERMINO: bimestral.
INTRODUÇÃO
O projeto é uma vivencia de educação, tecida no dia-a-dia, abarcando todos os
elementos de seu estado interno e se preparando para vivenciar o processo de
aprendizagem através do teatro seja de fantoche ou não.
Toda a arte é expressão, seja ela teatro, musica cinema. Trata-se de expressar
de modo concreto, a criatividade que existe em todo o ser humano, então neste
sentido o ensino do teatro é fundamental, pois, através de jogo de imitação e
criação, será estimulado a descobrir gradualmente a si próprio, ao outro e ao
mundo que o rodeia.
Assim, partir da realização pratica do referido projeto e das observações
efetuadas no desenrolar do mesmo, propõe-se verificar a afetividade do teatro
no processo de aprendizagem.
OBJETIVO GERAL
Trabalhar temas de caráter sócio-educativo de relevância para a comunidade
escolar
Este projeto é um trabalho permeado pela idéia de coletivo, de grupo; de idéias
esta indispensável para a pratica teatral, estimulando nos educandos a troca de
conhecimento, o questionamento, a interação e a colaboração de todos os
envolvidos no processo de criação e construção do próprio saber, portanto é
eminente uma atividade de grupo é uma atividade coletiva em que é impossível
trabalhar sozinho. Acrescenta-se que o teatro proporciona uma relação do
aluno com o grupo, do individuo no grupo enquanto grupos constituídos,
havendo uma interação entre eles.
OBJETIVO ESTRATÉGICO
Possibilitar ao aluno através de uma forma mais lúdica e atrativa o
conhecimento, de temas que envolvem toda a sociedade e que precisam fazer
parte do aprendizado do aluno, pois a educação é um processo criativo e
reflexivo de permanente inovação de si mesmo no dialogo com os outros,
promovendo o desenvolvimento do aluno em todas as suas dimensões, para
que ele seja cada vez mais valorizado como agente de sua história e
estimulado na construção do próprio conhecimento.
JUSTIFICATIVA
O projeto tem grande importância, pois vai muito mais alem de expor ao aluno
o conhecimento de um conteúdo, mas trabalha isso de uma forma dinâmica,
atrativa, mostrando também que a relação do conhecimento, do aluno com a
arte resulta numa mistura muito proveitosa para todos os envolvidos, pois
acredita-se que o teatro estimula o dialogo e o questionamento, pois é uma
atividade artística que ocorre na troca com os outros alunos participantes do
grupo, desse modo fomenta-se a socialização entre
os alunos e essa
integração dá-se por meio de emoção, sentimento e dedicação partilhados
exigindo um relacionamento de grupo muito intenso.
OBJETIVO ESPECIFICO
O projeto visa desenvolver habilidades tais como a sociabilidade do aluno,
desenvoltura, capacidade de se expressar, interação e interdisciplinaridade
entre
áreas
de
estudo,
superação
da
timidez,
a
construção
da
responsabilidade, respeitar o próximo, distinguir o certo do errado, construção
de um bom cidadão e também construção de valores, pois o aluno aprende que
é preciso lutar para alcançar seus objetivos e realizar os sonhos. Cabe
ressaltar que existe uma mobilização e um esforço de todos os participantes do
grupo de teatro para concretizar o objetivo pretendido.
METODOLOGIA
Para o desenvolvimento da atividade será feita:
Escolha dos temas sociais e educativos considerados importantes;
Texto com base no tema selecionado pelos responsáveis pela ação.
Ensaios uma vez por semana, no período contrario de aulas dos alunos que
fazem parte do grupo.
Apresentação da dramatização para os alunos das séries iniciais; do 2º ao 5º
ano do ensino fundamental.
AVALIAÇÃO
O aluno será avaliado de acordo com a sua assiduidade nos ensaios, o
empenho demonstrado na execução da atividade, seu envolvimento,
comprometimento na atividade proposta com base na dramatização para os
demais alunos.
CONCLUSÃO
O teatro como veiculo no processo educacional, elucidando os aspectos que
são mais desenvolvidos nos alunos integrantes do teatro no meio escolar,
segundo a visão de especialistas e alunos. Igualmente, almeja-se que este
projeto já em execução instiguem professores a inserir o teatro no meio escolar
que indubitavelmente promove o desenvolvimento dos alunos como sujeito
mais reflexivos, participativos e engajados na sociedade em que vivem.