O CÉREBRO EM TRANSFORMAÇÃO

O CÉREBRO EM TRANSFORMAÇÃO
Bibliografia
HERCULANO-HOUZEL, Susana. O cérebro em transformação, Rio de Janeiro:
Objetiva, 2005.
Credenciais
do autor
Ph.D. em Neurociência pela Université Paris VI, pós-doutoramento no MaxPlanck-Institut da Alemanha, mestra em Ciências pela Case Western
Reserve University dos EUA e bióloga formada pela UFRJ.
Resumo da
obra
Em o livro, o cérebro em transformação de Suzana Herculano-houzel, ao longo
de seu andamento vem mostrando, por meio da nova e esperançosa ciência a
“Neorociência”, que o cérebro adolescente trata-se de um tecido complexo em
transformação. Devido a esse conceito a autora chega a uma conclusão original
de que os jovens adultos são mais que meros indivíduos manipulados pelos
seus hormônios e sim jovens que se descobrem. O livro possui caráter
científico e com traços didáticos, requerendo do leitor alguns conceitos
biológicos básicos. A autora já no início da obra explica e relata fatos
científicos já comprovados (tal como: o funcionamento dos neorônios, o
processo de mielinização e questões voltadas para os sentido, emoções e
decisões, assim como a atuação dos hormônios, algo decisivo na etapa
adolescente) e tendo como objetivo, a explicação do comportamento desses
jovens adultos. Dentre tantas conclusões, a obra deixou bastante claro que:
comportamento explosivo nesse período é algo natural, visto que, o cérebro
adolescente está em constante amadurecimento. Esse mesmo que visa a fase
adulta, está sujeito a querer descobrir para assim satisfazer o seu sistema de
recompensa, isto é, que busca sempre o prazer. Ela ainda cita a questão sexual
( definida geneticamente ), ressalta que tal momento é indispensável para a
vida e que se trata de um período de aprendizagem intensa, no que diz respeito
a: controle motor, equilíbrio emocional, social e psicológico entre outros. E
como refecho cita ainda as vantagens de se passar por esse momento que é tão
singular, importante e especial nos animais como um todo, a adolescência.
Conclusão
do autor
A autora faz uma síntese-concludente em “Adolescência é coisa do cérebro e
daí?” no final do livro. Ela salienta que: o cérebro adolescente aprende e
descobre com experiências (transformando-se), ao contrário dos ditos
populares que afirmam que o comportamento pré-adulto desajeitado e rebelde,
é fruto das atuações dos hormônios. E que tal período é incontestável para o
amadurecimento e entendimento de suas funções biológicas assim como as
socio-comportamentais.
Metodologia
da autoria
Dedutiva, comparativa e questionárias.
Quadro de
referência do
autor
Sowell E.R, Peterson B.S., Thompson P.M., Welcome S.E., Henkenius A.l,
Toga A.W. Mapping cortical change across the human life span. Nature
Neurosci 6:309-15, 2003, et al.
Apreciação
ou crítica do
resenhista
Suzana Herculano-houzel encontra-se em um momento especial, onde o
florescer de ciências como a microbiologia, nanotecnologia, radiologia e
manipulações genéticas entre outras, estão disponíveis. O uso dessas técnicas
sem dúvida ajudaram na abordagem de “ o cérebro em transformação” e no
nascer da neurociência. Suzana com sua obra contribui significamente para o
compreendimento biológico do cérebro adolescente, influenciando
diretamente a psicologia. O livro sem questionamentos é muito interessante,
porém, razoavelmente criativo, visto que, a comparação cérebro e hormônios
é algo considerável lógico. Em geral a abordagem é feita de maneira ampla e
normal, apesar de alguns traços especiais da autora, por exemplo: (soa
familiar?). A linguagem é correta e coerente, havendo sistematização e
raciocínio lógico perante aos assuntos.
Indicações do
resenhista
Indico o livro para profissionais da área das ciências neurológicas,
psicológicas, psiquiátricas, biológicas assim como profissionais da educação:
professores e pedagogos.
FUNESO / UNESF
Antonio Henrique Pereira da Silva
Fabíola Maria da Conceição Pereira Pinto
4° período
Manhã
Biologia
Disciplina: Prática Pedagógica