DE 11 – O que o predicado fala sobre o sujeito? – 8º ano Atividade 1: O que você já sabe Desenvolva essa atividade projetando as questões na lousa eletrônica para que a discussão se torne realmente coletiva. O aluno deverá saber que o ponto de partida é o verbo da oração, já que ele se refere a um sujeito, que deverá ser considerado fora do predicado. É importante que você, professor, ressalte que o predicado faz uma declaração a respeito do sujeito – e que sujeito e predicado juntos formam uma oração e apenas uma. Na frase Nesta semana, estreou "Indiana Jones e o Reino da Caveira de Cristal, o sujeito está posposto ao verbo: haverá, talvez uma tendência a identificar como sujeito o termo ‘nesta semana’, já que a expressão se encontra no início da oração. Essa é uma boa oportunidade para explorar outros verbos que, geralmente, preferem o sujeito posposto a ele: sobrar, acontecer (Sobrou um pedaço de pizza/ Aconteceu uma tragédia). Oportunidade também para fixar o conceito de sujeito como o termo a quem o verbo se refere. Predicado da oração: Nesta semana, estreou. Convém também explorar o fato de que o adjunto adverbial de tempo – nesta semana – faz parte do predicado, porque se refere à ação de estrear, acrescenta ao verbo uma circunstância de tempo. O verbo estrear expressa ação do sujeito: importante destacar para os alunos que verbos de ação não indicam, necessariamente, movimento. Na oração seguinte, O quarto filme da série Indiana Jones é também de aventura, temos como predicado é também de aventura, e expressa característica do sujeito: seu núcleo, chamado predicativo do sujeito, é a locução adjetiva de aventura. O verbo ser é de ligação. Atividade 2: Tipos de predicado Aqui são apresentados os tipos de predicado. Primeiramente, o predicado é classificado pelo critério semântico (expressa ação/ expressa estado). Depois, é dada a justificativa do nome (verbal/nominal), que leva em conta a noção de núcleo (critério sintático). Se achar oportuno, peça que os alunos deem outros exemplos de predicado nominal e verbal. Anote-os na lousa eletrônica e peça que eles também os anotem no caderno. Atividade 3: Aprimorando os conceitos Esta atividade complementa a anterior, evidenciando que é preciso partir de um critério para fazer classificações em geral. Os exemplos mostram a diferença de classificação e a análise dos termos do predicado. No caso do predicado verbal, ficou de fora a classificação do complemento verbal uma televisão nova. É importante enfatizar que a informação mais importante (núcleo) foi dada pelo verbo comprar. No caso do predicado nominal, o verbo é apenas de ligação (é) e serve para unir o sujeito a seu predicativo (núcleo do predicado) o maior estádio paulista de futebol. Atividade 4: Quem é Indiana Jones? Professor, as atividades de produção permitem que o aluno aplique os conceitos, reconhecendo a função textual do Predicado Verbal e do Predicado Nominal. Você pode decidir a melhor forma de fazer esta atividade: se na lousa eletrônica, coletivamente, ou em pequenos grupos, que trocariam as frases com outros para correção. Provavelmente, muitos alunos, se não todos, devem conhecer os filmes da série. Esse conhecimento deve servir de base e motivação para que redijam frases simples com predicados verbais e nominais, tentando estabelecer essa diferença. Peça que, ao redigir predicados nominais, variem o vocabulário empregando diferentes verbos de ligação (ser, estar, parecer, continuar, tornar-se etc.), assim como o predicativo do sujeito (adjetivos, locuções adjetivas, substantivos etc.). Na segunda tarefa, os alunos trabalham individualmente e devem seguir os passos sugeridos: identificar o predicado, destacar o verbo e depois classificar de acordo com os critérios aprendidos. Gabarito: a) O petróleo pode mudar a história do país. PV b) Baleia morre em rio da Amazônia. PV c) A baleia estava estressada e ferida. PN d) Cientistas encontram garra de escorpião pré-histórico gigante. PV e) Brasil e Holanda são parceiros econômicos. PN f) Aconteceu um terremoto na China. PV