Instituto de Ciências Humanas

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
EMENTA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
INSTITUTO: Instituto de Ciências Humanas - ICH
CURSO: Psicologia
SÉRIE: 4º semestre
TURNO: Diurno e noturno
DISCIPLINA: Neurofisiologia
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas/ aula
VALIDADE: 2009
I – EMENTA
Fisiologia e anatomia do sistema nervoso central e sistema nervoso periférico.
Introdução ao conhecimento das associações das áreas cerebrais com o
funcionamento víscero-somático. Destacando a interação da relação entre os
aspectos orgânicos e psicológicos do Ser Humano.
II - OBJETIVOS GERAIS
Compreensão da anatomia e do funcionamento do sistema nervoso e da gênese
das doenças psicossomáticas, com o intuito de enfatizar a relação corpo – mente
que apresentam variantes que alteram o comportamento do indivíduo
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Tal competência será desenvolvida a partir das seguintes habilidades:
 Identificar a Fisiologia e a Anatomia do Encéfalo (Cérebro e Tronco
Encefálico) e Medula Espinhal e toda a extensão dos nervos que
formam o Sistema Nervoso Periférico.
 Entender as repercussões orgânicas do desequilíbrio do binômio
Pensar/Sentir.
 Analisar e descrever as doenças que podem acometer esses
sistemas e suas relações com o Sistema Neurovegetativo;
 Apresentar relatórios e resumos com coesão, coerência, clareza e
correção gramatical.
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Célula Nervosa
2. Divisão Anatômica e Funcional do S.N. – Sistema Nervoso Central e
Periférico
3. Divisão Eferente Visceral do SN – Sistema Nervoso Autônomo ou
Neurovegetativo
3.1. Sistema Nervoso Simpático e Parassimpático
3.2. Ações da adrenalina, noradrenalina e acetilcolina nos órgãos
4. Funções Básicas do Sistema Nervoso Central
4.1. Sensibilidade
4.2. Motricidade
4.2.1. Motricidade Reflexa
4.2.2. Sistema Extra-Piramidal:
4.2.2.1. Automatismos
4.2.2.2. Tônus e Postura
4.2.2.3. Moléstia de Parkinson
4.2.3. Sistema Piramidal:
4.2.3.1. Motricidade Voluntária
4.2.3.2. Acidente Vascular Cerebral isquêmico e hemorrágico
5. Cerebelo: Anatomia e fisiologia
6. Córtex Cerebral – Áreas e funções corticais
7. Hipotálamo e Tálamo – funções
8. Substância Reticular Ativadora
8.1. Atenção e Vigília
8.2. Sono: fases e funções
8.3. Sonhos: funções
9. Sistema Límbico
9.1. Estruturas e Conexões
9.2. Emoções, Sentir
9.3. Articulação entre o Pensar e o Sentir (Córtex e Sistema Límbico)
10. Doenças Psicossomáticas
10.1. Classificação
V - ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Atenção professores: reservem com antecedência em suas unidades as
semanas/horários dos laboratórios de Anatomia, protocolando a reserva para uso
a partir da 2ª semana.
As atividades da disciplina constarão de: aulas teóricas e práticas de modo a
satisfazer os objetivos da disciplina. Na aula de laboratório o conteúdo teórico
ministrado deve ser articulado com a demonstração das peças anatômicas.

Nas aulas teóricas o professor deve introduzir o conteúdo a ser
aprendido pelos alunos e estas deverão ser desenvolvidas através da
técnica de exposição dialogada com utilização, de preferência, de

recurso audiovisual disponível no campus. Nessas aulas também serão
discutidas temáticas sobre doenças relativas aos sistemas em estudo,
relacionando com os aspectos psicológicos e neuropsicológicos que
possam comprometer o funcionamento do organismo.
O Professor deverá exercitar os conteúdos ministrados, utilizando
exercícios de interpretação e discussão de tabelas e gráficos. Nessas
aulas serão discutidas as interfaces dos fenômenos biológicos
(afecções do sistema nervoso) com o saber psicológico, enfatizando a
importância deste conhecimento para a atuação profissional do futuro
psicólogo. Mostrando:
 correlação entre saúde e bom funcionamento dos sistemas nervoso;
 incidência de doenças que afetam o sistema nervoso;
 estudos que mostrem a incidência das afecções do sistema nervoso
nas diferentes culturas e etnias.
 incidência de doenças do sistema nervoso nos grandes centros
urbanos.
 apresentar estudos que mostrem a comparação entre os
mecanismos neurais envolvidos nos processos emoção e cognição, a
fim de identificar as estruturas cerebrais envolvidas




Nas aulas práticas o professor, no laboratório, apresenta aos alunos a
anatomia dos sistemas estudados através de peças artificiais e/ou “in
natura” e articula essa apresentação aos conceitos teóricos estudados.
Os alunos deverão ser divididos em grupos, objetivando a preparação e
entrega do relatório da aula prática.
Nas aulas teóricas e práticas, os alunos devem ser estimulados a
realizar questionamentos e comentários acerca do conteúdo trabalhado
para que o professor possa avaliar a forma como o assunto está sendo
assimilado.
O professor deve realizar acompanhamento e orientação coletiva dos
relatórios das aulas realizadas no laboratório.
Os trabalhos solicitados sobre afecções do sistema nervoso devem ser
apresentados em forma de debate com o intuito de discutir a interface
das ciências biológicas com o saber psicológico, destacando os
aspectos neuropsicológicos, que é de relevância para a atuação do
psicólogo
VI – AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados a partir de duas provas bimestrais, compostas por oito
( 8 ), questões objetivas e duas ( 2 ), questões dissertativas que exijam respostas
consistentes. A média bimestral do aluno será composta da nota da prova
bimestral que terá peso oito ( 8 ), e da nota dos relatórios e trabalhos que terá
peso dois ( 2 ). O trabalho apresentado e discutido terá peso um ( 1 ), os
relatórios meio ( 0,5 ) peso e a interpretação e discussão de tabelas e gráficos terá
também meio ( 0,5 ) peso na média.
No segundo bimestre será realizada a Prova Integrada Institucional.
A média do semestre será calculada de acordo com o regimento da UNIP.
VII - BIBLIOGRAFIA BÁSICA
DOUGLAS, C. R. Tratado de Fisiologia Aplicado na Saúde, 5ª ed. São Paulo:
Robe Editorial,2002.
GANONG, W. F. Fisiologia Médica, 15ª ed. Rio de Janeiro: Prentice/Hall do
Brasil, 1993.
MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2ª ed. São Paulo: Atheneu, 2000.
VIII - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
PASTORE, C. A. Neurofisiologia para psicólogos
Psicossomática. São Paulo: Textos para fins didáticos.
e
Temas
de
ROHEN, J.W. & YOKOCHI, C. Anatomia Humana – Atlas Fotográfico de
Anatomia Sistêmica e Regional. 3ª ed. São Paulo: Manole, 1993.
GRIEVE, J. Neuropsicologia em Terapia Ocupacional. Exame da Percepção e
Cognição. 2ª ed. São Paulo: Santos Livraria Editora, 2005.
GIL, R. Neuropsicologia. 2ª ed. São Paulo: Santos Livraria Editora, 2002.
KANDEL, E.R.; SCHWARTZ, J.H.; JESSEL, T.M. Princípios da Neurociência. 4ª
ed. São Paulo: Manole, 2003.
BASE DE TEXTO
MORALES, R. R. et al. Qualidade de vida em portadores de esclerose
múltipla. Arq. Neuro-Psiquiatr., Jun 2007, vol.65, no.2b, p.454-460. ISSN 0004282X
CASTRO, M. C. F. & CLIQUET Jr., A. Estimulação elétrica neuromuscular e
estimulação eletrotáctil na restauração artificial da preensão e da
propriocepção em tetraplégicos. Acta ortop. bras., Set 2001, vol.9, no.3, p.1928. ISSN 1413-7852
LANA, R. C et al. Percepção da qualidade de vida de indivíduos com doença
de parkinson através do PDQ-39. Rev. bras. fisioter., Out 2007, vol.11, no.5,
p.397-402. ISSN 1413-3555
BAMPI, L. N. S, GUILHEM, D. & LIMA, D. D. Qualidade de vida em pessoas
com lesão medular traumática: um estudo com o WHOQOL-bref. Rev. bras.
epidemiol., Mar 2008, vol.11, no.1, p.67-77. ISSN 1415-790X
BRUCK, I. et al. Síndrome de Rett: estudo retrospectivo e prospectivo de 28
pacientes. Arq. Neuro-Psiquiatr., Jun 2001, vol.59, no.2B, p.407-410. ISSN 0004282X
GRAEFF, R. L. & VAZ, C. E. Personalidade de crianças com Transtorno de
Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) por meio do Rorschach. Psic.:
Teor. e Pesq., Dez 2006, vol.22, no.3, p.269-276. ISSN 0102-3772
GEIB, L. T. C. et al. Sono e envelhecimento. Rev. psiquiatr. Rio Gd. Sul, Dez
2003, vol.25, no.3, p.453-465. ISSN 0101-8108
SILVA, J. D. T; MULLER, M. C. & BONAMIGO, R. R. Estratégias de coping e
níveis de estresse em pacientes portadores de psoríase. An. Bras. Dermatol.,
Mar 2006, vol.81, no.2, p.143-149. ISSN 0365-0596
PLANO DE AULAS DE NEUROFISIOLOGIA – ANO 2009
1ª Semana - Abertura do Curso e Introdução ao Sistema Nervoso
Aula Teórica - Abertura do Curso com explicação para os alunos sobre o
funcionamento administrativo-pedagógico da disciplina.
Apresentação do cronograma de aulas e entrega da bibliografia básica,
bibliografia complementar e base de texto.
Composição dos grupos para discussão dos temas abaixo relacionados,
enfocando primordialmente, os aspectos psicológicos, neuropsicológicos e a
atuação do psicólogo frente a um indivíduo portador de uma destas doenças
Temas dos Trabalhos (1º bimestre) – Acidente Vascular Encefálico (AVE),
Lesão Medular, Paralisia Cerebral, Doença de Parkinson, Esclerose Lateral
Amiotrófica, Distúrbios Hipercinéticos (Doença de Huntington, Distonia).
Introdução ao Sistema Nervoso
1. Tecido Nervoso – Tipos de células: neurônio e neuroglia
2. Função de Neurônio e Neuroglia
3. Neurônio
Bibliografia Básica: DOUGLAS, C.R. Tratado de Fisiologia Aplicado na
Saúde, 5.ed. São Paulo: Robe Editorial,2002. Cáp. 5
GANONG, W. F. Fisiologia Médica, 15.ed. Rio de Janeiro: Prentice/Hall do Brasil,
1993. Seção II – Cáp. 2 e 4
MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2.ed. São Paulo: Atheneu, 2000.
Cáp. 3
2ª Semana– Divisão Anatômica
Aula Laboratório - Apresentação do Laboratório introduzindo anatomia do
Sistema Nervoso, sistema nervoso central e periférico. Regiões anatômicas do
sistema nervoso.
Solicitar a elaboração do relatório de observação da aula de laboratório.
Bibliografia Básica: MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2.ed. São Paulo:
Atheneu, 2000. Cáp. 2, 5, 8 e 9.
Bibliografia Complementar: ROHEN, J.W. & YOKOCHI, C. Anatomia Humana –
Atlas Fotográfico de Anatomia Sistêmica e Regional . 3.ed.São Paulo: Manole,
1993. Cáp. II
Artigo para a interpretação e discussão da 3ª semana:
Base de Texto: MORALES, Rogério de Rizo et al. Qualidade de vida em
portadores de esclerose múltipla. Arq. Neuro-Psiquiatr., Jun 2007, vol.65, no.2b,
p.454-460. ISSN 0004-282X
3ª Semana– Divisão Funcional do Sistema Nervoso e Sistema
Nervoso Autônomo
Aula Teórica
1. Divisão funcional
2. Sistema Nervoso Autônomo
Interpretação e Discussão: MORALES, Rogério de Rizo et al. Qualidade de
vida em portadores de esclerose múltipla. Arq. Neuro-Psiquiatr., Jun 2007,
vol.65, no.2b, p.454-460. ISSN 0004-282X
Bibliografia Básica: GANONG, W. F. Fisiologia Médica, 15.ed. Rio de Janeiro:
Prentice/Hall do Brasil, 1993. Seção III – Cáp. 13.
MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2.ed. São Paulo: Atheneu, 2000. Cáp.
2 e 13.
Artigo para a interpretação e discussão da 4ª semana:
Base de Texto: CASTRO, Maria Claudia Ferrari de & CLIQUET Jr., Alberto
Estimulação elétrica neuromuscular e estimulação eletrotáctil na restauração
artificial da preensão e da propriocepção em tetraplégicos. Acta ortop. bras.,
Set 2001, vol.9, no.3, p.19-28. ISSN 1413-7852
4ª Semana– Sensibilidade
Aula Teórica
Interpretação e Discussão: CASTRO, Maria Claudia Ferrari de & CLIQUET Jr.,
Alberto Estimulação elétrica neuromuscular e estimulação eletrotáctil na
restauração artificial da preensão e da propriocepção em tetraplégicos. Acta
ortop. bras., Set 2001, vol.9, no.3, p.19-28. ISSN 1413-7852
Bibliografia Básica: DOUGLAS, C.R. Tratado de Fisiologia Aplicado na
Saúde, 5.ed. São Paulo: Robe Editorial,2002. Cáp. 9 e 10
GANONG, W. F. Fisiologia Médica, 15.ed. Rio de Janeiro: Prentice/Hall do Brasil,
1993. Seção II – Cáp. 7
MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2.ed. São Paulo: Atheneu, 2000. Cáp.
29
5ª Semana
Aula Laboratório
Estudo da Anatomia das áreas da motricidade e sensibilidade
somestésica/geral
Solicitar a elaboração do relatório de observação da aula de laboratório.
Bibliografia Básica: MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2.ed. São Paulo:
Atheneu, 2000. Cáp. 26 A e Cáp. 30.
Bibliografia Complementar: ROHEN, J.W. & YOKOCHI, C. Anatomia Humana –
Atlas Fotográfico de Anatomia Sistêmica e Regional . 3.ed.São Paulo: Manole,
1993. Cáp. II
Artigo para a interpretação e discussão da 6ª semana:
Base de Texto: LANA, RC et al. Percepção da qualidade de vida de indivíduos
com doença de parkinson através do PDQ-39. Rev. bras. fisioter., Out 2007,
vol.11, no.5, p.397-402. ISSN 1413-3555
6ª Semana – Motricidade
Interpretação e Discussão: LANA, RC et al. Percepção da qualidade de vida
de indivíduos com doença de parkinson através do PDQ-39. Rev. bras.
fisioter., Out 2007, vol.11, no.5, p.397-402. ISSN 1413-3555
Bibliografia Básica: DOUGLAS, C.R. Tratado de Fisiologia Aplicado na Saúde,
5.ed. São Paulo: Robe Editorial,2002. Cáp. 16 e 17
GANONG, W. F. Fisiologia Médica, 15.ed. Rio de Janeiro: Prentice/Hall do Brasil,
1993. Seção III – Cáp. 6 e 12
MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2.ed. São Paulo: Atheneu, 2000. Cáp.
26 A e Cáp. 30
Artigo para a interpretação e discussão da 6ª semana:
Base de Texto: BAMPI, Luciana Neves da Silva, GUILHEM, Dirce e LIMA, David
Duarte Qualidade de vida em pessoas com lesão medular traumática: um
estudo com o WHOQOL-bref. Rev. bras. epidemiol., Mar 2008, vol.11, no.1,
p.67-77. ISSN 1415-790X
7a Semana – Motricidade Voluntária
Interpretação e Discussão: BAMPI, Luciana Neves da Silva, GUILHEM, Dirce e
LIMA, David Duarte Qualidade de vida em pessoas com lesão medular
traumática: um estudo com o WHOQOL-bref. Rev. bras. epidemiol., Mar 2008,
vol.11, no.1, p.67-77. ISSN 1415-790X
Bibliografia Básica: DOUGLAS, C.R. Tratado de Fisiologia Aplicado na
Saúde, 5.ed. São Paulo: Robe Editorial,2002. Cáp. 17
GANONG, W. F. Fisiologia Médica, 15.ed. Rio de Janeiro: Prentice/Hall do Brasil,
1993. Seção III – Cáp. 12
MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2.ed. São Paulo: Atheneu, 2000. Cáp.
22 e 30
8a Semana
Aula Teórica
 Entrega dos relatórios das aulas de laboratório e dos trabalhos sobre
Acidente Vascular Encefálico (AVE), Lesão Medular, Paralisia
Cerebral, Doença de Parkinson, Esclerose Lateral Amiotrófica,
Distúrbios Hipercinéticos (Doença de Huntington, Distonia).
 Apresentação dos trabalhos em forma de debate, com o intuito de discutir
a interface das ciências biológicas com o saber psicológico que é de
relevância para a atuação profissional do psicólogo
9ª Semana – Prova do 1o Bimestre
Prova Bimestral NP1
Conteúdo: Tecido Nervoso, Divisão Anatômica e Funcional do Sistema
Nervoso, Sistema Nervoso Autônomo, Sensibilidade, Motricidade, conteúdos
discutidos e os trabalhos apresentados.
10ª Semana –
Temas dos Trabalhos (2º bimestre) – Alzheimer, Epilepsia, Esclerose
Múltipla, Teoria do Estresse, Transtorno do Déficit de Atenção e
Hiperatividade, Distúrbios de Linguagem.
11ª Semana - Córtex Cerebral
Bibliografia Básica: MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2.ed. São Paulo:
Atheneu, 2000. Cáp. 27
Artigo para a interpretação e discussão da 11ª semana:
Base de Texto: BRUCK, Isac et al. Síndrome de Rett: estudo retrospectivo e
prospectivo de 28 pacientes. Arq. Neuro-Psiquiatr., Jun 2001, vol.59, no.2B,
p.407-410. ISSN 0004-282X
12ª Semana – Córtex Cerebral
Bibliografia Básica: MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2.ed. São Paulo:
Atheneu, 2000. Cáp. 27
13ª Semana– Córtex Cerebral
Bibliografia Básica: MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2.ed. São Paulo:
Atheneu, 2000. Cáp. 27.
Bibliografia Complementar: ROHEN, J.W. & YOKOCHI, C. Anatomia Humana –
Atlas Fotográfico de Anatomia Sistêmica e Regional . 3.ed.São Paulo: Manole,
1993. Cáp. II.
14a semana– Tálamo e Hipotálamo
Aula Teórica
Bibliografia Básica: GANONG, W. F. Fisiologia Médica, 15.ed. Rio de Janeiro:
Prentice/Hall do Brasil, 1993. Seção III – Cáp. 14
MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2.ed. São Paulo: Atheneu, 2000. Cáp.
23 e 25
15ª semana– Formação Reticular
Bibliografia Básica: DOUGLAS, C.R. Tratado de Fisiologia Aplicado na
Saúde, 5.ed. São Paulo: Robe Editorial,2002. Cáp. 21
GANONG, W. F. Fisiologia Médica, 15.ed. Rio de Janeiro: Prentice/Hall do Brasil,
1993. Seção III – Cáp. 11
MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2.ed. São Paulo: Atheneu, 2000. Cáp.
20 - A
16ª semana– Sistema Límbico
Bibliografia Básica: DOUGLAS, C.R. Tratado de Fisiologia Aplicado na
Saúde, 5.ed. São Paulo: Robe Editorial,2002. Cáp. 20
GANONG, W. F. Fisiologia Médica, 15.ed. Rio de Janeiro: Prentice/Hall do Brasil,
1993. Seção III – Cáp. 15
MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2.ed. São Paulo: Atheneu, 2000. Cáp.
28
Bibliografia Complementar: ROHEN, J.W. & YOKOCHI, C. Anatomia Humana –
Atlas Fotográfico de Anatomia Sistêmica e Regional. 3.ed.São Paulo: Manole,
1993. Cáp. II.
17ª semana– Teoria Psicossomática
Bibliografia Complementar: PASTORE, C. A. Neurofisiologia para psicólogos
e Temas de Psicossomática. São Paulo: Textos para fins didáticos.
18a Semana
19a Semana
Prova Bimestral NP2
Conteúdo: Cerebelo, Córtex, Tálamo e Hipotálamo, Formação Reticular,
Sistema Límbico, Teoria Psicossomática, conteúdos discutidos e os trabalhos
apresentados.
20ª Semana
Correção da prova
Prova Substitutiva
21a Semana
Exame