QUADRO IV

QUADRO IV - ANEXO 1
CRITÉRIOS PARA A ATRIBUIÇÃO DE CONCEITOS NA CORREÇÃO DAS PRODUÇÕES DE TEXTO.
O ALUNO DEVE SER
1- INSUFICIENTE
2- RAZOÁVEL
3- BOM
4 – MUITO BOM
I – Compreender e
TEMA:
TEMA:
TEMA:
TEMA:
desenvolver o tema
-não compreende o tema -compreende e
-compreende e desenvolve
-compreende e
proposto de acordo
solicitado ou desenvolve
desenvolve
bem o tema, apresentando
desenvolve muito bem
com o contexto de
uma produção que
razoavelmente o tema,
apenas o esboço de um
o tema com base em
produção solicitado.
apenas o tangencia.
ainda que a partir de
projeto próprio para o recorte um projeto pessoal
clichês ou paráfrases.
temático.
II – Elaborar um texto - elabora um texto com
- elabora razoavelmente
- elabora bem uma narrativa, - elabora muito bem
narrativo.
uma narrativa, mesmo
mesmo apresentando desvios uma narrativa, com
CAPAZ DE:
estrutura narrativa
embrionária e/ou mistura apresentando pouca
na organização dos seus
para o tema proposto.
organização dos seus
tipos de textos sem uma
condução na organização elementos (foco narrativo,
elementos (foco
justificativa pautada no
dos seus elementos (foco ponto de vista, personagens, narrativo, ponto de
contexto de produção.
narrativo, ponto de vista, caracterização, tempo,
vista, personagens,
personagens,
espaço, enredo); apresenta
caracterização, tempo,
caracterização, tempo,
um elemento complicador
espaço, enredo);
espaço, enredo).
para sua história, um clímax e apresenta um
um desfecho satisfatório,
elemento complicador,
mesmo que previsível.
um clímax e um
desfecho original para
sua história.
III – organizar o texto -organiza precariamente
- organiza razoavelmente - organiza bem as partes do
- organiza muito bem
de forma lógica e
as partes do texto,
as partes do texto,
texto, podendo apresentar
as partes do texto,
produtiva,
apresentando grande
demonstrando alguma
problemas pontuais na
utilizando os recursos
demonstrando
dificuldade em registrar
dificuldade para dar
utilização dos recursos
coesivos de forma
conhecimentos dos
os fatos em dar
continuidade de sentido
coesivos, entretanto
adequada e variada,
mecanismos
continuidade ao sentido
e/ou para manter a
estabelece uma continuidade mesmo apresentando,
lingüísticos e textuais
do texto; produz um
progressão temática;
de sentido e/ou uma
eventualmente,
necessários
grande número de
apresenta problemas
progressão temática
problemas pontuais no
para a construção da
justaposição de palavras
freqüentes de
satisfatória.
uso dos elementos
narrativa.
e/ou frases pouco
inadequação na utilização
relacionadas entre si.
dos recursos coesivos.
IV – utilizar os
-apresenta muitas
- apresenta algumas
conhecimentos
inadequações gramaticais inadequações gramaticais conhecimento da norma
conhecimento da
lingüísticos da
e/ou transgressões na
ou transgressões na
padrão para o texto escrito,
norma padrão,
norma padrão
escrita (ortografia
escrita
utilizando bem a variante
sabendo utilizar muito
para o texto escrito.
pontuação, organização
(ortografia, pontuação,
lingüística do tipo de texto
bem a variante
coesivos.
- demonstra bom
-demonstra muito bom
gráfica) cuja utilização
organização gráfica);
solicitado e do contexto de
lingüística do tipo de
não está justifica da pelo formas pertencentes à
produção, mesmo
texto solicitado e do
contexto; utiliza formas
apresentando algumas
contexto de produção,
oralidade, empregadas
pertencentes à oralidade sem justificação pelo
inadequações gramaticais ou com raríssima
injustificáveis pelo
transgressões na escrita.
contexto, são raras.
contexto.
inadequação
gramatical e
ortográfica.
Produções de texto
B – Produção de texto em branco
que não atendem a
A -Produção de texto anulada – aquela que revela pouco domínio do sistema de escrita; sendo composta
nenhum critério:
por letras isoladas ou frases inacabadas, formadas por apenas uma ou duas linhas e/ou transcrita de outros
atribuir os conceitos B textos e simplesmente com desenhos/grafismos.
ou A.