DDC-92_Formacao_Etica

CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS FACULDADES ASSOCIADAS DE ENSINO - FAE
São João da Boa Vista – SP Tel./fax (0xx19)-3623-3022 / 0800-173022
Mestrado Acadêmico em Desenvolvimento Sustentável e Qualidade de Vida
http://www.fae.br/mestrado
DDC-92 FORMAÇÃO ÉTICA
Disciplina Eletiva - Carga Horária: 30h - 2 Créditos - Quinta-feira, 19:30h – 22:30h
Profª Drª Betânia Alves Veiga Dell’ Agli – [email protected] (19) 9241-6804
FUNDAMENTAÇÃO: É comum analisarmos a sociedade atual fazendo um contraponto com a sociedade
de antigamente e nos questionamos sobre as mudanças ocorridas, sobretudo sobre quais os valores estão
vigentes: O que é certo e o que é errado? Como devo agir? Que tipo de pessoa eu quero ser? Em qual
sociedade eu quero viver?
A proposta dessa disciplina é permitir uma reflexão teórica acerca do tema “Formação Ética”
apresentando a visão filosófica, sociológica e psicológica, sendo esta última o enfoque principal. Os temas
que compõem essa disciplina dizem respeito ao estudo da formação ética como condição necessária para o
agir moral autônomo e para o estabelecimento de relações interpessoais saudáveis nas instituições
educativas, de trabalho e de convivência e consequentemente na sociedade como um todo ressaltando a
sua importância nas perspectivas atuais da sustentabilidade e na qualidade de vida, tendo como parâmetro
norteador os direitos humanos universais.
EMENTA: Formação e desenvolvimento moral e ético. Construção de valores morais e sua dimensão
cognitiva e afetiva. Moral e ética no âmbito individual, coletivo (relações interpessoais) e na sociedade
pós-moderna. Implicações da moral e da ética para a sustentabilidade e qualidade de vida.
OBJETIVO: Esta disciplina tem por objetivo refletir sobre a formação moral e ética; discutir a posição
de vários autores de como ocorre a sua construção e desenvolvimento, bem como dos valores morais
que permeiam essa construção; analisar como a sociedade pós-moderna tem compreendido estes
aspectos e as implicações para a sustentabilidade e qualidade de vida.
METODOLOGIA: Aulas teóricas expositivas, estudos de caso, leitura e análise de artigos científicos, análise
de filme que trata o tema e discussões.
CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: Avaliações por meio da participação dos alunos durante as aulas,
apresentação de seminário e de um trabalho final que será uma síntese reflexiva sobre os temas estudados.
Estarão aprovados os alunos com conceito final igual ou superior a C (regular).
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
PLANO DE ENSINO - PROGRAMAÇÃO AULA A AULA (2011)
Data
08/09
15/09
Tópico
Apresentação da disciplina (objetivo, sistema de
avaliação, distribuição dos temas para seminário);
início do tema moral e ética.
A dimensão intelectual da moral.
Bibliografia básica
La Taille, Y. Moral e ética: dimensões
intelectuais e afetivas. Porto Alegre:
Artmed, 2006. Será discutido o capítulo 1.
La Taille, Y. Moral e ética: dimensões
22/09
29/09
06/10
13/10
20/10
27/10
03/11
10/11
17/11
intelectuais e afetivas. Porto Alegre:
Artmed, 2006. Será discutido o capítulo 2.
La Taille, Y. Moral e ética: dimensões
A dimensão afetiva da moral.
intelectuais e afetivas. Porto Alegre:
Artmed, 2006. Será discutido o capítulo 3.
Cultura do sentido. Seminário sobre valores, La Taille, Y. Formação ética: do tédio ao
humilhação.
respeito de si. Porto Alegre: Artmed,
2009. Capítulo 2.
Cultura da vaidade. Seminário sobre o sentimento de La Taille, Y. Formação ética: do tédio ao
indignação e polidez.
respeito de si. Porto Alegre: Artmed,
2009. Capítulo 2.
Menin, M. S. de S. Representações
Justiça. Seminários sobre justiça.
sociais de lei, crime e injustiça em
adolescentes. Campinas, SP: Mercado
de Letras; São Paulo: Fapesp, 2005.
La Taille, Y. Vergonha, a ferida moral.
Vergonha. Seminário sobre vergonha.
Petrópolis, RJ: Vozes, 2002.
Representações
de
si.
Seminário
sobre La Taille, Y. Vergonha, a ferida moral.
representação de si.
Petrópolis, RJ: Vozes, 2002.
Comte-Sponville, A. Pequeno tratado
Virtudes. Seminário sobre a palavra empenhada.
das grandes virtudes. São Paulo: Matins
Fontes, 2004.
Tognetta, L. R. P. Perspectiva ética e
generosidade. Campinas, SP: Mercado
de Letras, 2009.
Avaliação.
REFERÊNCIAS
BAUMAN, ZYGMUNT. Globalização: as conseqüências humanas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor,
1999.
BAUMAN, ZYGMUNT. O mal-estar da pós-modernidade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1998.
COSTA, JURANDIR FREIRE. O vestígio e a aura: corpo e consumismo na moral do espetáculo. Rio de
Janeiro: Garamond, 2004.
DURKHEIM, EMILE. Moral education. New Yprk: Dover Publications, INC, 2002.
LA TAILLE, YVES. Formação ética: do tédio ao respeito de si. Porto Alegre: Artmed, 2009.
LA TAILLE, YVES. Moral e ética: dimensões intelectuais e afetivas. Porto Alegre: Artmed, 2006.
NARVAEZ, DARCIA; LAPSLEY, DANIEL K. Personality, identity, and character: explorations in moral
psychology. New York: Cambridge University Press, 2009.
NUCCI, LARRY P. Education in the moral domain. New York: Cambridge University Press, 2005.
MARCONDES, DANILO. Textos básicos de ética: de Platão a Foucault. Rio de Janeiro: Jorge Zahar,
2007.
PIAGET, JEAN. O juízo moral na criança. São Paulo: Summus, 1994.